六年级巧解几何难题日记4篇。
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六年级巧解几何难题日记 篇1
一个父亲有三个儿子。一次，父亲要到城里去卖草药，三个儿子都想去。父亲只能带一个儿子去，母亲生病了，家里需要人照顾。 一次，父亲又要去城里卖草药。他在出发的前几天，他把三个儿子叫到跟前，给他们每人五两银子，要求他们各自买一样东西，分别把一间屋子装满，谁做得好就带谁进城。老大买来了木头，老二买来了稻草，老三买来了一盏灯，他们都把屋子装满了。父亲看后，觉得老三做得最好。因为老三买得东西少，用光把屋子装满了，所以就带老三进城了。 这个故事告诉我们：只要多动脑筋就可以战胜一切困难。
六年级巧解几何难题日记 篇2
今天中午，我正在做数学作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：
有一个长方体，正面和上面的.两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊!
正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长;一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条
棱长(且长度都为质数)之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)
解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
六年级巧解几何难题日记 篇3
5岁的乐乐聪明活泼，深得家人的宠爱。可是每逢吃饭时，乐乐却让全家人伤透了脑筋：他从来都不好好坐下吃饭，要么边吃边玩、要么边看电视边吃饭。
案 例：
5岁的乐乐聪明活泼，深得家人的宠爱。可是每逢吃饭时，乐乐却让全家人伤透了脑筋：他从来都不好好坐下吃饭，要么边吃边玩、要么边看电视边吃饭。为了让乐乐吃饭，乐乐妈每次都得跟在他后面边跑边喂，经常一顿饭下来就需要花费近两个小时。
分 析：
孩子边吃边玩的不良习惯很大程度上是因为父母没有科学喂养孩子而形成的，比如孩子已经吃饱了，父母却要求孩子一定要把定量完成或添饭;有的父母没有为孩子安排有节奏的生活习惯，在孩子玩得兴起时硬拉着孩子去吃饭;更有的家长从不对孩子进行餐桌礼仪教育，等等。
对 策：
①进餐时尽可能排除吸引孩子注意力的因素，比如不要开电视、不要拿玩具给孩子，等等。这其中，父母起着以身作则的引导作用;
②不要拿大人的饭量来衡量孩子，孩子吃饱后，不要再硬塞给孩子吃;
③营造良好愉快的用餐环境，比如看看谁还没坐到餐桌上来，让孩子去叫爸爸或爷爷奶奶上桌吃饭，和孩子一起布置餐桌等。
案 例：
4岁的宁宁特别喜欢吃零食，一到吃饭时就挑三拣四，甚至什么都不吃，就扔下饭碗下桌顾自玩去，任凭妈妈再怎么苦口婆心劝说都不顶用，结果现在人长得特别瘦弱，体检时被医生诊断为严重营养不良。
分 析：
成人对孩子饮食上的过分迁就，是造成孩子挑食的主要原因。所以，面对孩子挑食，父母需要从自己身上找原因：是否允许孩子挑三拣四，自己是否也挑食?
对 策：
①可以允许孩子有一定的选择权，但不提倡事先征求孩子想吃什么就做什么，这无疑在纵容孩子挑食;
②针对孩子对某一食物挑食，家长可以采取一些建议的口吻或说话技巧，比如先吃什么后吃什么，吃三口或两口，和某种菜混在一起吃等;
③经常用生动活泼的小故事启发孩子对食物的兴趣，也可以用简单明了的.话语，让孩子明白吃某种食物对身体有什么样的好处;
④多在食物的配制和烹饪做法上作变化，不要一连几天重复同一种食物或者一个做法，可以把孩子喜欢的和不喜欢的食物搭配在一起，做到颜色丰富、味道多样。
案 例：
5岁的亮亮每次吃饭时都只是象征性地吃上两口，对任何食物都提不起食欲和兴趣，尽管亮亮妈想尽办法，就是没法让亮亮多吃上几口。时间一长，亮亮爸妈很是着急起来。
分 析：
吃饭少的孩子很可能是平时运动量不足，能量消耗少，缺乏饥饿感;同时零食吃得过多时，也会对正餐没有兴趣。3岁左右的孩子会出现一段时期的食欲较小现象，这属于正常的生理性调整，父母不必着急，适当加以引导即可。
对 策：
①增加孩子的户外活动时间，多让孩子参加体育锻炼，这样能促进孩子的新陈代谢，有助消化;
②限制孩子的零食，一是数量上，二是时间上(进餐前1小时内不能吃);
③对于孩子突然饭量减少，父母要细心观察，孩子是否是胃部不舒服，还是闹情绪的问题等。分析原因，然后有针对性地加以解决。
六年级巧解几何难题日记 篇4
面试考察中，有些求职者，尤其是女性，被别人提到自身的缺点，或是不愿触及的问题时，常会不由自主地摆出防御姿态，甚至反击对方，这是不对的，别忘了，你只是一个候选人，自以为是振振有词地驳倒主考官，只会使你误入过分自信的陷阱，招致“狂妄自大”的评价。
如何化解面试中的“缺点”难题呢？
如果自己有缺点，最好的办法就是坦然地承认它。为自己的缺点找足理由也无济于事，重要的是如何使对方在感情上认同你谈及自身缺点的态度。“你为什么留级过一年？”主考官这样问，你该怎么回答呢？可以这样回答：“我也觉得留级一年很不应该，当时我担任社团的负责人，全身投入到社团活动上，反而忽略了自己当学生的本分，等我察觉到这个错误时，我已经留级了。虽然我花在社团的心血，也带给我不少的收获，可是每想到自己因此而留级，就觉得很可耻，我一直都为此事耿耿于怀，更不愿重蹈覆辙。”要很诚实地承认自己的缺点。通常主考官会因此认为你是个知错就改的人，而且会因此认同你的处境，心存好感地继续听你说下去。
有的“缺点”并不是缺点，而是一般意义的误会造成的，这时，你应及时澄清，缩短与对方心理上造成的`差距。一个求职青年出身是高干家庭，他到一个普通公司去求职面试，在介绍自己时说：“我的父亲是高干，但他对我的要求很严格，家中虽有保姆，但洗我自己的衣服等活，从来不让保姆给我做，而让我亲自动手做，由于我是在这个环境长大的，什么事情都自己做，也从不依赖父亲的职权，所以，到你们公司，你们受的苦，我都能吃……”这位求职者抓住自己的家庭出身高干，是容易引起人们产生不能吃苦的看法的关键点，从自己的父亲对自己的严格要求入手，谈到自己对家庭出身的看法和对生活所采取的态度，以至让对方了解自己吃过苦，能吃苦的品质，和招聘单位的观点相一致，
这样一来，就缩小了与用人单位的距离，使他们觉得你在各方面都和自己一样。
有的考官常常对那些表现令人满意的考生提出令人尴尬的问题：“从事某项工作你有什么主要缺点或不足？”有的考生连连摇头，回答说没有，甚至有人反问：“您说呢？您给我指出来好吗？”等等；有的考生不假思索，脱口而出：“我的缺点就是特散漫，不愿意受纪律约束。”或从事某项工作的其它致命缺点，令人啼笑皆非。这样的考生人家敢要吗？而有的人回答却令考官赞叹不已，他们既不掩饰回避也非直接了当，而是联系大学生的共同弱点（缺乏实践经验、社会阅历较浅等），结合本专业的发展趋势（知识结构不甚合理、专业知识不足以应对新的挑战等）及个性中的缺憾（如过分追求完美，可能开拓精神不够，或过于追求工作效率，小心谨慎不足等等），讲讲自己正在克服和能够改正的弱点，谈理想与现实中的差距，讲那些表面是缺点但对某项工作有益的个性相当于说：“我很丑可是我很温柔”、“我很笨，但是我更忠于职守”等等，既体现了谦逊好学的美德，也正面回答了这一难题。心理研究表明，人际交往存在三种状态，一种是权威式、一种是理智式、一种是冲动式。在面试中更需要理智式的交往，而理智来自于充分准备，深思熟虑，而不是幼稚冲动。
一个人有缺点并不可怕，可怕的是不敢承认它、改正它，反而强词夺理。从辨证的角度看，缺点与优点是相互转化的，前提是正确地认识缺点，实实在在地改正缺点。“横看成岭侧成峰”，对缺点本身来讲，有些“缺点”对某些工作来说恰恰是优点；对有缺点的人来说，无论是消除误会，还是坦然承认，都会使消极评价转化为积极的评价。
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一年级暑期日记(5篇)
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一年级暑期日记 篇1
头几天，爸爸说我扁桃体、腺样体肥硕，要给我做手术，我内心很畏惧，开始我怕疼，我怕注射；其它，这依然是我八年以来初次做手术，万一没做好，就毁了我的人生。
厥后在爸爸妈妈许诺说做完手术后给我买肯德基全家桶的引诱下，我赞同了手术。要手术了，我和姨妈一块一蹦一跳的进了手术室，姨妈给我打了一针后，我就啥也不知道了，做完手术后叫家人进去看切下的东西，妈妈和奶奶都流下了热泪。我醒后，在手术室吐了非常多血，回到病房，我又吐了一大块血块，然后就成天没用饭。不过我都很勇猛的坚持下来了，注射我也不哭，看护长姨妈还说要颁给我最好合营奖。
入院功夫，我感觉到很美好，有非常多人关怀我，疼惜我，跟我玩，喂我吃软食，给我买东西，重大的是，我还取得了707元人民币，然而，这个钱被妈妈阒然花了。
一年级
一年级暑期日记 篇2
这周，我读了很长的小说《陶奇的暑期日记》，觉得别有一番情趣，回味无穷，我都看了第3遍了，到底是什么吸引了我呢？
小说里的主人公陶奇放暑假了，张老师送给她日记本，让陶奇改掉写作文是“虎头蛇尾”的毛病。陶奇十分感激，所以下决心，以日记形式记录每天所见所闻。
陶奇一开始埋怨妈妈不会整理家务，可到了好朋友家，发现别人家很干净，后来才发现自已从不帮妈妈做家务。从此以后，陶奇帮妈妈整理家务，再也不是小淘气了……
《陶奇的暑期日记》里有很多这样简单的道理，值得读一读，是我国著名儿童作家冰心奶奶写的。我相信你一定会和我一样，深深爱上这篇小说。
一年级暑期日记 篇3
初一了，逐渐成为了中学生。为了让自己在学校里更有信心，暑假开始前我搜集了一些与学习有关的资料，计划好了暑期的任务和目标。
暑假第一天，我清醒地意识到自己的任务和目标。第一个任务是每天复习小学一年级的英语单词和基础语法。在我看来，学习英语可以增强我的语言能力，这对未来的学习和工作都非常重要。第二个任务是阅读三本古典文学书籍。我想通过阅读这些文学作品，培养自己的文学修养和思考能力。第三个任务是每天练习弹钢琴。我从小就喜欢钢琴，因此我想通过每天练习钢琴，增强自己的音乐素养。
随着暑假的进行，我的学习任务和目标得到了非常好的完成。我每天都按照自己制定的计划进行复习和阅读。我发现通过这样的学习，我的语言、思维和音乐能力都有了很大的提升。
除了学习，我还参加了一些体育活动。我每天早上会去公园里慢跑一段时间，这样可以健身和排解心情。我还参加了几次篮球赛，虽然我的水平并不高，但是赛场上的精神激发了我的领导才能。
值得一提的是，我与父母一起参观了一些博物馆和文化遗址。这些场所给我留下了深刻的印象，我更加深入地了解了我国悠久的历史和美丽的文化。
我还是第一次在夏天参加了一些志愿者活动。我和几个小伙伴一起去幼儿园里做手工，帮助幼儿园的小朋友制作小工艺品，这样他们可以学到新的技能，而我们也学到了如何与小孩子们相处。
在这个暑假里，我学到了很多有价值的东西。学习常常需要耐心和恒心，同时还需要注意时间管理。参加体育活动和志愿者活动也是很好的锻炼，可以提高个人能力。最重要的是，在学习和生活中，要保持好奇心和兴趣，这样才能保持自己的激情和动力。这个暑假，是我成长的一段宝贵时光。
一年级暑期日记 篇4
一年级的暑期日记
尊敬的老师：
您好！
暑假终于到了！我迫不及待地开始了我作为一年级学生的第一个暑期日记。在这个充满期待的假期里，我有很多有趣的事情要和您分享。
7月1日：开启暑假模式
今天是我放暑假的第一天。早晨，我一觉醒来，感觉自己是多么地轻松和自由。我开启了暑期模式，没有固定的学习计划，只有玩耍和探索的计划。
7月5日：探索大自然
今天，妈妈带我和朋友们去郊外的森林公园。那里有茂盛的树林、清澈的溪流和各种野生动植物。我们戴上帽子、涂上防晒霜，开始了一次美妙的探险之旅。我们看到了小松鼠在树上跳跃，蝴蝶在花丛中飞舞。我们还发现了一条小溪，水清澈见底，我们在溪水中戏水、抓鱼虾，欢声笑语中度过了愉快的时光。
7月10日：探访博物馆
今天，爸爸带我去了市博物馆。那里陈列着各种各样的古代文物和历史展览。我看到了世界上最古老的瓷器、最古老的青铜器等等。这些古老的文物让我感到非常好奇，我仔细观察每一件展品，试图了解它们的历史背景和故事。在学校里学到的知识让我对这些展品有了更深的认识，我觉得自己在这个过程中得到了很多教育和启发。
7月15日：参加夏令营
今天，我参加了一所著名学校举办的夏令营。这里有各种各样的活动和课程，比如绘画、舞蹈、体育和音乐等。我参加了绘画班，老师教我们画各种各样的动物和植物。我已经学会了如何画叶子、花朵和鸟儿的轮廓。我深深地感受到了绘画的乐趣和创造力的魅力。
7月20日：读书与写作
在这个长假里，我最喜欢的事情之一就是阅读和写作。每天，我都会找一本有趣的书，静静地坐在书桌前读起来。我喜欢阅读各种故事书和国内外名著。每读完一本书，我会写一篇读后感，记录下自己的思考和感受。这样，我的写作能力和阅读理解能力也得到了提高。
7月25日：亲子旅行
今天，全家人一起去了海滩度假。大海的浩渺和海浪的起伏令人兴奋。我和妹妹一起堆沙堡，玩沙水浴，一直留连到夜幕降临。在这次旅行中，我学会了如何和家人合作并共同体验快乐，并深刻体会到了家人之间的重要性和亲情的温馨。
7月31日：快乐的暑假结束
今天是我的暑假的最后一天。我不禁感慨万分，这个暑假真的过得太快了。我收拾起书包和文具盒，准备迎接新学期的开始。回顾这个暑假，我在玩耍中学到了很多知识，读书中感受到了无限的乐趣，和家人一起度过了难忘的时光。我对新学期充满了信心和期待。
尊敬的老师，这个暑假对我来说非常充实和有意义。我希望您也度过了一个与我一样精彩的暑假。期待着新学期的开始，我将会更加努力地学习，为自己的成长做出更大的努力！
祝好！
您的学生
（以上文章字数: 978字）
一年级暑期日记 篇5
在暑假里，我经历了许许多多的趣事，其中最有趣的就是‘’捉迷藏‘’。那天上午，我和弟弟在家觉得无聊，于是就用石头、剪刀、布决定玩什么游戏，最终我们决定了玩捉迷藏。
游戏规则：一个人先找，另一个人藏，第一局要是找的那个人没有找到藏的那个人，就继续当找的那个人。一共两局，第二局要是没有找到就算输。
游戏开始了，弟弟藏，我找。我数了十秒，开始找，先去卧室里仔细查看了一遍，没有看见弟弟的踪影，又跑到厨房里，什么也没有找到。实在找不到，我就认输了，弟弟从柜子里钻了出来。
第二局开始，我又数了十秒，开始找。这回我先到柜子里找一遍，弟弟没在那里，又跑到了床下找一找，没有看见。我心想：如果这一局找不到，那不就是我输了吗？突然我想到了一个好主意，我大喊一声：“妈妈回来了弟弟，你快出来！‘’弟弟果然上当了。啊，我终于找到你了，你在餐桌下面。
这个游戏真有趣啊！
一年级看书日记4篇
一年级看书日记【篇1】
今天，我读了聪明的曹冲称象和《伊索寓言》中驮盐的自以为聪明的驴。曹冲先让大象站到船上，然后在船帮上做个下沉的记号，让大象从船上下来。在船上放一些石头，直到船下沉到做记号的地方，再把这些石头一块一块的称，加起来就是大象的重量了，曹冲真聪明！
那头驴，一开始驮的是盐，不小心跌倒了水中，盐全部溶化了，它很轻松地走到了目的地；第二次，它驮的是海绵，她也想象上次一样故意的跌倒在水中，结果，海绵吸足了水，把它活活的淹死了。我一定向曹冲学习，遇事多动脑筋，不向那头自以为聪明驴的学习，结果只能自己倒霉。
一年级看书日记【篇2】
下午，我睡午觉起来，就坐在沙发上读书，才读了一会儿，就听见爸爸喊我：“到我这里来读。”爸爸是担心我有不认识的字方便教我。我和爸爸一起接着往后读。我还把以前我读过的又复习了一遍。以前爸爸告诉过我，这叫“温故而知新！”
温故而知新，意思是说：一本书我们看完一遍、读过一遍是记不住的，要反复的读，才会有新的理解、新的收获。
今天我第一次用温故而知新做我的日记标题，这些知识我真的记住了。
一年级看书日记【篇3】
一年级看书的日记
我喜欢看书，特别是那些有趣的故事。每次看完一本好书，我都会在日记本上写下我的想法和感受。今天我就来分享一下，作为一年级的我是如何品味读书的。
第一本书是《小蝌蚪找妈妈》。这是我的第一本阅读启蒙书，里面的故事充满了奇妙的冒险和悬念。小蝌蚪不知道妈妈去哪里了，他开始了寻找之旅，遇到了鸭子、乌龟，还有那凶恶的蛇。但是这些困难都没有阻挡小蝌蚪寻找妈妈的决心，最终他找到了她。看完这本书，我体会到了永不放弃的勇气和毅力。
第二本书是《小猪佩奇》。这是我最喜欢的书之一，因为它轻松愉快，充满了幽默感。小猪佩奇和他的家人，还有他的朋友们在一起玩耍、学习，度过了快乐的一天。这本书让我感到温暖和快乐，也教会了我如何和家人朋友相处。
第三本书是《饼干和果冻》。这是一本关于友谊的书，告诉孩子们要学会分享、合作和包容。主人公小熊饼干和小猫果冻相处不好，因为他们都想要独占一个玩具。最后，他们学会了分享这个玩具，变成了好朋友。看完这本书，我知道了友谊的重要性，也明白了如何与别人和睦相处。
第四本书是《丑小鸭》。这是一个著名的童话故事，讲述了一个丑小鸭最终变成了美丽的天鹅的故事。很多人都会觉得这个故事告诉我们“外表不重要，内在美丽才最重要。”但是我想强调的是，这个故事更多地告诉我们“不要轻易放弃，在努力中寻找自我和成长。”丑小鸭最初的模样真的不好看，但是他并没有放弃，一直寻找属于自己的归宿。最后，他发现自己是一只美丽的天鹅，重新找到了自信和勇气。
这些就是我在一年级阶段中的几本阅读材料。每本书都给了我不同的启示和感悟。每周都有阅读任务，我会认真阅读和思考，将读书的感受和体验记录在日记中。通过阅读，我不仅提升了语言能力，还培养了独立思考、品味和情感领悟能力。
我相信，继续阅读好书，我的内心会不断得到满足和丰盈，因为书籍是永不枯竭的源泉，它能够为我带来各种启发和惊喜。
一年级看书日记【篇4】
xx年11月8日星期六
今天，妈妈上书店给我买了一本《格林童话》，这本书和以前妈妈给我买的书不一样，以前妈妈个我买的书带插图和拼音，可这次却不带插图和拼音，这也能说明我长大了。看这本书的时候，大多数的字我都认识，但有些字我不认识，妈妈就让我查字典然后表上拼音。
慢慢地我发现我认识的字越来越多，我想快点看完这本书，把它记住，再让妈妈给我买新书学习新的知识。
一年级写事日记4篇
一年级写事日记(篇1)
上午，妈妈叫我洗头。我说：“不行，到下午洗好吗？”
到了下午，妈妈告诉我不洗头的孩子，小朋友不跟你玩，而且，你不洗头，它会发出一种汗腥味儿，还会生小虱子，非常痒。
我就用妈妈在好又多超市里买的飘柔洗发精，开始洗头。首先，我把头放在水龙头下面被水淋湿，再用洗发精揉一揉，它就变成许多小泡泡。我抬头看一下镜子里的自己，咦，我怎么像老太婆，一头的“白发”？
我赶快用清水把它冲走，又用双手接住，继续放在头上，把泡泡堆成一座大山。我觉得洗头很好玩。
最后，还是妈妈把我的头发洗干净了，又帮我上了一点护发素。这样头发就不会那么结了，非常容易梳辫子。
第十一篇：修路
放学了，妈妈接我回家写作业，放学的路上人很多。
出了学校的大门，前面的公路给挖土机挖的不成样子了，非常难走。这条路修了几个月了，不知道什么时候能修好？唉，真不方便，也不安全。
走到超市按个地方，那段路已经开始修了。
先在地面铺了一层钢丝网，然后铺石子和泥土，跟着压路机在上面来回的压来压去。
路面平整了，也好走了，再过两三天就该修到学校那里了吧。
一年级写事日记(篇2)
今天是我第一次写写事日记，我很兴奋。我今年7岁，正在读一年级。每天我都要记录一些有趣的事情，以便以后回忆。
今天是星期一，我上课时认真听讲，老师讲了很多新的拼音字母，我学得很开心。下课时我和同学们在操场上玩耍，我们玩得很开心。但当我在玩跳绳时，我的脚绊在绳子上，差点跌倒。但是我很快地站起来，没有哭，然后我继续玩跳绳，这十分令人鼓舞。
星期二是音乐课，我最喜欢音乐课了，因为老师会带我们唱歌。我们学了一首歌叫“世界很美好”，我很快就学会了。当我唱这首歌时，我感到特别温暖，好像整个世界都与我共鸣。
星期三，我的朋友们和我一起去学校图书馆。我尝试着读一本英语书籍，虽然我只能读几个单词，但我觉得很有成就感。我也喜欢看图画书，我能通过它们学习许多新的知识。
星期四是体育课，我很喜欢体育课，因为我可以锻炼身体。今天老师教我们打篮球，我很快就掌握了技巧。在比赛中，我和我的队友们表现得非常好，打赢了比赛。
星期五是我最幸福的一天，因为我有一堂课是母语课。老师会讲一些有趣的故事，我能够放松心情地听故事。这一天也是收作业的日子，我非常开心。我一直尽力写好每一个字，现在付出得到了回报。
这是我这个星期的一些事情，我认为写写事日记是个好主意，因为它可以帮助我记录生活中的一些美好瞬间，让我学会感恩生活。
总之，我已经度过了忙碌而令人愉快的一周，我期待着接下来的每一天。
一年级写事日记(篇3)
星期一晚上，妈妈为了我能把游泳的画画好，就带我去九山游泳馆游泳。
我站在游泳池边，不敢下水。妈妈就对我说：“你看，别的小朋友都下水了。”听到这话，我才下了水。妈妈帮我练习了两个游泳的动作，先练练蹬腿，再练潜水。练完了，我和妈妈玩起了小狗抢骨头的游戏。我的玫瑰游泳帽当骨头，我和妈妈是小狗。妈妈把“骨头”扔到远处，我们快速地向“骨头”走去。我们都赢过。时间到了，我和妈妈回家了。
第十四篇：第一次做饭
有一个星期六的下午，我做了一些暑假作业，已经5点多了。爸爸妈妈还没回来，我想妈妈和爸爸都很忙，回来急急忙忙做饭多辛苦，后来我开始做香喷喷的饭。
我先把电饭煲打开，接着量了一碗米，洗干净后放了一些水，然后就放电饭煲里开始煮，大约三十分钟了，我想肯定米熟了吧，可不要煮焦了。于是，我赶紧把电饭煲的电关了，我迫不及待的打开看饭煮熟了没有。
6点多了，爸爸下班了，他一看饭煮好了，感到很奇怪，就问“饭是谁煮的”我说：“是我煮的呀！”爸爸说：“肯定是妈妈煮的吧！”妈妈从门外进来说：“我没有煮，是她自己做的。”爸爸说：“女儿你真棒，”听了爸爸的话，我心里甜滋滋的。
一年级写事日记(篇4)
今天中午家里没人，我想中午吃点什么呢？我想出去吃？还是不出去吃了1.不干净2.我没钱了所以我决定，还是自己做点吃把！我想做点什么呢？我打开冰箱看了看，没什么现成的就只有点鸡蛋。于是我就拿了三四个鸡蛋去了厨房。先把电磁炉开开、拿出锅放在电磁炉上、倒进去点油、然后把鸡蛋放进去、开大火、炒熟、放盐（我是这样做的但做错了）放进去盐后我才发现错了。不应该和烧水一样，直冒泡。不过家里没其他的鸡蛋了。我就只好将就的吃了。从这次炒鸡蛋使我明白了，人生和炒鸡蛋一样。每一步都不能错，盐就好比人生中的学生时期。不先学好知识，就业以后在学，就好比炒好鸡蛋后放盐再炒一样。就算你盐放的再好也，不会有先放盐再炒的好吃一样。
所以我们的人生一定要先放盐再炒。
第二篇：只有付出，才有收获
Nopain,nogain!只有付出，才有收获!
这句英语我认为很有哲理，这对应了我们的生活。我们只有付出，才会有收获，不是吗如果你不付出，只在原地等待，不去前行，不去探索，那么，便会一事无成。相反，如果努力去探索未知事物，付出你的真心，全心全意一定要做好某件事，那么，你便会有令你欣慰的收获。人，就要在通向未来的道路，不停的前进，尽管路上有许多的困难和挫折，尽管前面一片黑暗，都不应该垂头丧气，要像打不死的蟑螂，努力，努力，再努力，前进，前进，不后退。这样，你的生活就会丰富多彩，就会有意想不到的收获。
可爱的孩子小学四年级日记4篇
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可爱的孩子小学四年级日记【篇1】
我敲了一行字发过去：可爱的孩子。Andy很快写回来：可怕的小女孩。看到小女孩这个词我无比忧伤，心里说也说不出的难过。我慢慢地说：我不是小女孩了。他一定不理解我的意思，充其量就是想想我年龄比他大一些。其实真不是，因为我爱过。无论是谁，只要为一个奋不顾身地爱过，哪怕只一次，他都不是小孩子了。
好，言归正传，扯回Andy。我发视频过去，他拒接，说害羞。我差点没一口水喷在电脑上晕死过去。下线的时候他说886。我极其讨厌886这类数词，你说再见不就行了呗，生怕人家不知道你是新新人类，热血青年啊？我不想让这结尾都留下瑕疵，所以以拜拜哦拜拜扭转乾坤，改写结局，为我，也为这个连骂人都天真可爱的孩子Andy。
可爱的孩子小学四年级日记【篇2】
他叫Andy，是我在帮弟弟挂Q的时候扰进来的。Andy只是他的QQ昵称，我甚至不晓得他姓甚名谁。但我真的不想管。真真假假，假假真真。既然他不想说，我又何必问。我说不是本人请勿打扰。因为我当时正在制作幻灯片，又要帮弟弟下载QQ表情，电脑卡得要死，我忙得很，根本就没想理他。Andy问我是谁，我说是本人的姐姐，他却发过来骗谁。我说：除了你我骗谁？他就骂你娘。我的第一个反应是我娘怎么了你，所以想也没想就发过去你爹。爹娘配对嘛，多好。
聊了很多以后Andy说我很凶，第一次见我的时候不这样。我立刻在脑海里搜索这个人的信息，找了很久也没有找到，这让我很困扰。
这可爱的孩子不知道，像我这种高级动物最擅长伪装。你想，我又不认识你，我干什么对你凶？Andy帮我回忆：我在新华书店见过你。你穿灰色上衣，安踏的鞋，我穿白色的衣服。我马上低头看自己的衣服：黑底色，灰条纹，彩字母；鞋子还是那双安踏的。所以说这孩子为什么可爱呢，他细心到连我穿的鞋子都记得
可爱的孩子小学四年级日记【篇3】
我冲了出去，果然是她啊！她看着我说怎么，丫头，几个月没见，连你姐姐我都不认识了，我说你小子可真健忘啊！我回敬她姐姐，我是你妹妹，你有一男的管你叫妹妹的吗？见着你妹妹我激动归激动如果搞不清楚性别那可就不好了啊！说完后，我看着她，她也看着我，突然我们都笑了，笑的好开心．笑着笑着，我就哭了，然后，我发现雪也哭了。
我们其实都是好可爱的孩子，为了朋友的一个消息都可以开心好半天，又可以为了朋友归来而提前激动几天。
其实我觉得我自己只是要这样生活就够了，只要我自己开心。
可爱的孩子小学四年级日记【篇4】
青春，奔跑中，期盼。忘记了，从头再来，我们掌握着，我们的青春，所以，我们快乐，我们微笑。
我们笑过.哭过.疲倦过.尝试过.明白过.朦胧过.挣扎过.逃避过.也面对了。
我们，一群最最可爱的孩子，在一起落泪，坚强着面对。
我们可爱，因为我们不明白--生活，我们努力的去寻求，那些迷茫的，我们只是一群孩子，一群向往幸福，希望摆脱孤独的可爱孩子······
我们努力的'奔跑，向着太阳阳光下，我们都有一张可爱的纯真的脸，我们哦(*^__^*)嘻嘻……
孩子嘛！！
我们--一群最最可爱的孩子······
一年级亲子日记8篇
一年级亲子日记(篇1)
今天孩子他姑姑家的儿子过三生，玩了大半天才回到家，回家后让他写作业各种不情愿，怎么说都没有用，最后批评了一顿才去写了，最后检查的时候发现有几道题错的.，而且都是很明显的问题，三位数相加减时他要么全加起来，要么全减了，都是因为不仔细造成的，最后告诉他这个小毛病不改正以后会错的越来越多，做什么事情都做不好的，看着他那个不情愿的样子也不知道听进去没有，有的时候哄也不听，骂也不听，烦请问下老师有没有好方法?
一年级亲子日记(篇2)
今天，我们班要搞一次有趣的亲子活动，是做寿司和水果拼盘。一听到这个消息，我高兴的一蹦三尺高。
中午，我们马上要开始亲子活动了，可是妈妈还没来。过了一会儿，妈妈到了，我请妈妈坐在了我的座位上。活动开始了，这时我的心情是那样兴奋无比。第一个环节是做寿司，做寿司的材料有海苔、香肠片、黄瓜条、肉松、萝卜条……开始做了，我和妈妈配合，我们首先把海苔放在竹帘上，再把煮熟的米饭放在海苔，这米饭可有讲究了，要把它铺均匀。然后，把黄瓜条.香肠片.肉松和萝卜条放在上面，再放上一点沙拉酱和番茄酱。再慢慢地把它卷起来，卷时一只手拉着卷，另一只手拉在空的地方，像这样保持一会儿就紧了。最后用刀把长长的寿司切成一块一块的，跟圆拄形差不多。就这样，香喷喷的寿司就做好了。咬下一口，那美味从嘴里一直渗透到我的五脏六腑，让我是回味无穷！
第二个环节是要做水果拼盘，我做什么好呢？想了半天，终于想出来了，我们准备做“太阳花”。妈妈把青瓜切成了一半，做“太阳花”的根。叶子做什么呢？就用青瓜代替吧！我把剩下的一半青瓜切成了跟叶子一般大小的形状。我们把橙切成一片一片的，做“太阳花”的花瓣。
这次亲子活动，不仅让我学会了做寿司和做水果拼盘，还加深了我和妈妈的感情！
一年级亲子日记(篇3)
一年级亲子日记
今天是个特殊的日子，我和儿子小明参加了他们学校举办的一年级亲子日活动。这是一个让家长与孩子互动，促进家庭感情的盛会。我们一家人都期待已久，早早收拾好背包，带上相机和雨伞，迎接这个特别的日子。
一到学校，我们看到操场上布满了各种各样的游戏摊位。孩子们在奔跑打闹，欢声笑语不绝于耳。小明兴奋地拉着我，冲进了第一个摊位，那是一个足球射门游戏。他拿起足球，全力踢向门框，然后一蹦三尺高地大喊：“进啦！”我们来到了投篮游戏，小明准确地投中了篮筐，观众们都为他一连串的命中欢呼。我高兴地拍了拍他的肩膀，激励他继续加油。
随着天气的转变，我们没能享受多久的阳光。乌云开始聚集，细小的雨点落在我们的头上。为了不影响孩子们的心情，活动组织者迅速布置了一个室内游戏区域。我们找了个座位坐下，小明迫不及待地要和我一起玩“猜猜我是谁”的游戏。他拿起一张卡片，给我做手势提示。我耐心地猜，一次次答对，我看到小明的笑容越发灿烂。
我们参加了亲子绘画比赛。小明挥舞起彩色笔，在画纸上勾勒出一幅美丽的风景画。我也迅速找到自己的灵感，绘制了一幅与小明的合照。我们的创作受到了其他家庭的赞赏，我和小明欢喜地一起从裁判那里接过奖品。
午饭时间到了，学校为我们准备了一桌丰盛的美食。我们围坐在一起，边品尝美食，边交流着彼此的生活点滴。我和妻子与其他家长们愉快地聊天，分享育儿经验和教育理念。小明和他的小伙伴们在一旁开心地吃着，大声笑闹着。我看到他与同学们的友情渐渐加深，心里充满了欣慰。
午饭后，活动进入了尾声。最后一个环节是家庭合唱。我们和其他家庭一起站在礼堂的舞台上，齐声唱着动听的歌曲。我可以感受到小明的紧张和兴奋，但他依然勇敢地放声歌唱。我们合力演绎的美妙歌声，让整个礼堂充满了欢乐和温馨。
结束了亲子日活动，我们满载而归。回家的路上，小明紧紧握着我的手，回想起今天的种种精彩瞬间，他眼中闪烁着幸福的光芒。我看到他愿望满满的眼神，我知道今天的经历将成为他快乐的回忆。
一年级亲子日活动，是我和小明之间加深感情的一次契机。我们一起尝试了许多有趣的游戏，一起克服了突如其来的雨水，一起展现了创造力和默契。这些经历不仅加强了我们的亲子关系，也帮助小明发展了自信和团队合作的能力。作为父母，我们更加认识到了陪伴孩子成长的重要性，以及亲子互动的意义。
回家后，我们一起整理了照片，粘贴在一张巨大的海报纸上，这是属于我们的回忆墙。每当我看到这张海报，我都会回想起那个激动人心的日子，心里充满了满足和温暖。我相信，这次亲子日活动不仅仅是一个简单的游戏，更是我们家庭幸福的见证，是陪伴孩子成长的重要一步。
通过这次亲子日活动，我对于和孩子相处的方式有了更好的理解。无论是参加学校组织的活动，还是在家中创造亲子时光，我将更加注重与孩子的沟通和互动，用心去倾听他们的所思所想。我相信，通过我们的共同努力，我们的亲子关系将变得更加紧密和美好。
一年级亲子日记(篇4)
今天的天气非常好，我们高新一小一年级的同学举行了“春季亲子”运动会。
下午两点我们一年级开展了亲子运动会。第一个项目是抬花轿，第二个项目是背娃娃，第三个项目是大脚脱小脚。第一个项目我们班有十个家庭参加了，赛场上爸爸妈妈们跑的特别快，场下有好多人都在给自己班上的人加油助威，加油的声音充满了整个操场。其实我很想参加这个项目但是我爸爸不在家所以没有参加成。
我和妈妈的项目是大脚脱小脚，我在做这个项目时很紧张，因为别的班的家长走的比我们快。轮到我和妈妈上场了，妈妈在我耳边说：“你的脚一定要挨着我的脚，迈步要整齐，注意力要集中”，我和妈妈飞快的就跑向了对面的伙伴。我还听到了班里的同学在给我喊加油，这心里觉得很开心，跑的更快了，比完以后我放松了一下。
这真是开心、快乐的一天啊！
一年级亲子日记(篇5)
一年级亲子日记
今天是一年级亲子日记活动的大日子，孩子们满怀期待地与家人一起来到学校。我和儿子小明手牵着手，踏入了熟悉而又温馨的校门。
我们来到了活动的主会场，看见学校为我们特意准备了丰富多彩的项目。首先，是亲子绘画比赛。孩子们和家长拿起画笔，纷纷在画纸上流畅地描绘着自己想象中的美好世界。小明拿来一块画布，他想画一只可爱的小狗。我看着他认真地捧着画笔，深深感受到了他的用心和专注，心里暖暖的。
接着，我们参加了亲子足球赛。场地上布满了小球门，孩子们和家长踢起球来兴致勃勃。小明运动细胞非常旺盛，他连续射入好几个精彩的进球。我和他一起欢呼，为他的表现感到骄傲。这一刻，我们真正感受到了彼此间的默契和合作。
午饭时间到了，学校为我们准备了美味可口的自助餐。小明和我一起排队，挑选了自己喜欢的食物。我们在阳光明媚的操场草地上找了一个乘凉的地方，享受着阳光的温暖。我看着小明吃得香甜如梦，心里充满了满足和幸福。
下午的活动更加精彩纷呈，有亲子拔河比赛、踩踏气球比赛、亲子接力赛等等。小明一次又一次地展现出他的勇敢和坚韧。在拔河比赛中，他牢牢地抓住绳子，尽力地往后拉。他那康庄如山的表情，让我感动不已。踩踏气球比赛中，他灵活地踩着气球，不断地往前冲。我陪着他一起竭尽全力，终于成功地获得了第一名。这一刻，我看到了他骄傲的笑容，也看到了他眼中对胜利的渴望和追逐。
最后一个项目是亲子跳绳比赛。我们换上了跳绳的装备，手持着长长的绳子。有节奏地跳跃起来，绳子在我们身边飞舞。我们配合得默契无间，创造出了美妙的节奏和动作。小明的身体灵活好动，他跳得像个小兔子一样，令人叹为观止。我则以稳定的节奏带领着他，共同创造出了一幅美丽的画面。
整个亲子日记活动在欢声笑语中落下了帷幕。儿子小明紧紧地拥抱着我，他眼中闪烁着喜悦和感激的泪光。他告诉我，今天是他最开心的一天，因为有我陪伴着他，一起度过了快乐的时光。我也满心欢喜，感慨万分。孩子成长的路上，有了亲子日记这样的活动，我们更好地沟通、了解了彼此，加深了感情的纽带。细细回味着今天这一天，我相信这份美好的回忆会伴随着我们，为我们的亲子关系注入更多的温暖和力量。
一年级亲子日记(篇6)
首先进行的是抬花轿，裁判员一声哨响，运动员很快就架起了娃娃向前跑，手中的布娃娃从这个家庭传到下一个家庭的手中，大家欢呼着给运动员加油。
第二个项目是背娃娃比赛，我和妈妈站在第四个，我的心里还有点紧张，妈妈说，放心吧，只要你安全的趴在妈妈背上，我们一定跑得快，我接过小兔子的时候，妈妈背着我飞快的跑了过去，果然，我们班得到了第一名。
第三个项目是大脚托小脚，小朋友的脚放在爸爸妈妈的脚上，爸爸妈妈搂着孩子，一起向前走，哎呀，他们走起来好费劲啊，我和闫昱霏、关凯心、陈禹默、黄韵淇、唐梓蒙一起大声给他们加油，一六班，必胜，比赛在欢乐声中结束了。
亲子运动会真有趣。
一年级亲子日记(篇7)
《一年级亲子日记》
今天是一个特别的日子，我和爸爸妈妈一起参加了学校举办的一年级亲子日活动。这是一个让家长和孩子之间更加亲密的机会，也是一个让我们一起享受快乐的时光。
早上，一阵秋风吹过，暖阳洒在我们一家人的脸上，我们顺着石子路走进了校门。一年级的同学们和他们的家长们已经在操场上等候了。操场上摆满了各式各样的游戏和活动摊位。我兴奋地在爸爸妈妈的陪伴下开始了我的一年级亲子日。
我们首先来到了一个气球游戏摊位。摊主热情地向每个孩子送上了一个气球，并鼓励我们和爸爸妈妈一起做一个漂亮的气球人。我和爸爸妈妈一起认真地吹气，扎线，绑上牢固的帽子和眼睛。我们创造出了一个笑脸气球人。看着这个气球人，我们笑得合不拢嘴，一家人快乐地拍了照片留念。
我们参加了一个绘画比赛。主办方为每个家庭准备了一块画板和一盒颜料。我把画板放在桌上，拿起画笔开始动手。妈妈也拿起了画笔，在旁边默默地观察。我决定画一幅秋天的景象，用满是红黄色的颜料给大树的叶子上色。爸爸则决定画一幅阳光明媚的海滩，用蓝色的颜料代表蔚蓝的大海。两幅画都呈现出了我们对美好事物的向往和创造力。主持人给我们每个家庭颁发了一个奖状。我和爸爸妈妈紧紧地拥抱在一起，这时候，我感受到了一份深深的亲情和骄傲。
中午，我们和其他家庭一起在校园里吃自带的午饭。我们找了一个绿草地，摊开了带着丰盛食物的毯子。妈妈做了我最爱的三明治和水果沙拉，爸爸则带来了香喷喷的炸鸡。我们在阳光下边吃着午饭边聊天，边观察着周围的美景。校园里充满了孩子们的欢笑声和家长们的笑语声，幸福的气氛弥漫在空气中。
下午，校园里举办了一场丰富多彩的运动会。我们家庭组参加了接力比赛。我和爸爸妈妈一起拿着接力棒，背靠背准备开始。枪声响起，我不禁紧张起来。爸爸大步向前，把接力棒传给了我。我拼命地奔跑，感觉空气在我的脸颊上掠过。妈妈则在终点处等待着，当我将接力棒交给她时，妈妈鼓励地笑着说：“加油，我们是最棒的！”最终，我们家庭组获得了第二名，虽然没有拿到冠军，但我们却获得了更多的快乐和回忆。
亲子日活动接近尾声时，我们一家人来到了摊位前的表彰台。校长亲自给每个家庭发了奖杯和精美的奖牌。这是对我们参与和付出的肯定，也是对我们家庭的美好见证。我们紧紧地抱在一起，感受着彼此的温暖和骄傲。
一年级亲子日虽然结束了，但是这一天的快乐和温馨将永远留在我们的心中。通过这次活动，我更加了解了爸爸妈妈，也感受到了家庭的温暖和力量。亲子日不仅是一次游戏和娱乐的机会，更是一次增进亲情、促进家庭和谐的机会。我希望将来还能有更多的机会和爸爸妈妈一起度过这样的美好时光。
一年级亲子日是一次难忘的经历，让我和爸爸妈妈之间的关系更加亲密，也让我感受到了家庭的温馨和力量。在这一天里，我们一起参与了各种游戏和活动，创造了美好的回忆。我相信，这次亲子日不仅对我个人成长有着重要意义，也对我们家庭的关系有着积极的影响。我将会珍惜这次难得的机会，更加珍惜我和爸爸妈妈之间的默契和亲情，让这份幸福继续传递下去。
一年级亲子日记(篇8)
今天我们学校举行了运动会，我很高兴，这样的活动可以增加我们班和其他班的交流，还可以让给我交到更多的朋友。
今天运动会上，我参加了背娃娃活动，让家长把我们背上，两个人一组，看谁先跑到终点，由于每个组都是十个人，所以我报名参加了，但是没有去实践，虽然我没有参加这一项活动，但是我看到了在运动会当中每一组都玩得特别高兴，所以我也很高兴，最后通过我们班在背娃娃活动中的努力，得了一个奖状，我们班同学都特别高兴。
在这次运动会中，虽然我们不是第一名，但是我们在运动会中感受到了运动的乐趣，让我们班的团结能力增强，我很开心能参加这次活动。