一年级写事日记4篇。
一年级写事日记(篇1)
上午，妈妈叫我洗头。我说：“不行，到下午洗好吗？”
到了下午，妈妈告诉我不洗头的孩子，小朋友不跟你玩，而且，你不洗头，它会发出一种汗腥味儿，还会生小虱子，非常痒。
我就用妈妈在好又多超市里买的飘柔洗发精，开始洗头。首先，我把头放在水龙头下面被水淋湿，再用洗发精揉一揉，它就变成许多小泡泡。我抬头看一下镜子里的自己，咦，我怎么像老太婆，一头的“白发”？
我赶快用清水把它冲走，又用双手接住，继续放在头上，把泡泡堆成一座大山。我觉得洗头很好玩。
最后，还是妈妈把我的头发洗干净了，又帮我上了一点护发素。这样头发就不会那么结了，非常容易梳辫子。
第十一篇：修路
放学了，妈妈接我回家写作业，放学的路上人很多。
出了学校的大门，前面的公路给挖土机挖的不成样子了，非常难走。这条路修了几个月了，不知道什么时候能修好？唉，真不方便，也不安全。
走到超市按个地方，那段路已经开始修了。
先在地面铺了一层钢丝网，然后铺石子和泥土，跟着压路机在上面来回的压来压去。
路面平整了，也好走了，再过两三天就该修到学校那里了吧。
一年级写事日记(篇2)
今天是我第一次写写事日记，我很兴奋。我今年7岁，正在读一年级。每天我都要记录一些有趣的事情，以便以后回忆。
今天是星期一，我上课时认真听讲，老师讲了很多新的拼音字母，我学得很开心。下课时我和同学们在操场上玩耍，我们玩得很开心。但当我在玩跳绳时，我的脚绊在绳子上，差点跌倒。但是我很快地站起来，没有哭，然后我继续玩跳绳，这十分令人鼓舞。
星期二是音乐课，我最喜欢音乐课了，因为老师会带我们唱歌。我们学了一首歌叫“世界很美好”，我很快就学会了。当我唱这首歌时，我感到特别温暖，好像整个世界都与我共鸣。
星期三，我的朋友们和我一起去学校图书馆。我尝试着读一本英语书籍，虽然我只能读几个单词，但我觉得很有成就感。我也喜欢看图画书，我能通过它们学习许多新的知识。
星期四是体育课，我很喜欢体育课，因为我可以锻炼身体。今天老师教我们打篮球，我很快就掌握了技巧。在比赛中，我和我的队友们表现得非常好，打赢了比赛。
星期五是我最幸福的一天，因为我有一堂课是母语课。老师会讲一些有趣的故事，我能够放松心情地听故事。这一天也是收作业的日子，我非常开心。我一直尽力写好每一个字，现在付出得到了回报。
这是我这个星期的一些事情，我认为写写事日记是个好主意，因为它可以帮助我记录生活中的一些美好瞬间，让我学会感恩生活。
总之，我已经度过了忙碌而令人愉快的一周，我期待着接下来的每一天。
一年级写事日记(篇3)
星期一晚上，妈妈为了我能把游泳的画画好，就带我去九山游泳馆游泳。
我站在游泳池边，不敢下水。妈妈就对我说：“你看，别的小朋友都下水了。”听到这话，我才下了水。妈妈帮我练习了两个游泳的动作，先练练蹬腿，再练潜水。练完了，我和妈妈玩起了小狗抢骨头的游戏。我的玫瑰游泳帽当骨头，我和妈妈是小狗。妈妈把“骨头”扔到远处，我们快速地向“骨头”走去。我们都赢过。时间到了，我和妈妈回家了。
第十四篇：第一次做饭
有一个星期六的下午，我做了一些暑假作业，已经5点多了。爸爸妈妈还没回来，我想妈妈和爸爸都很忙，回来急急忙忙做饭多辛苦，后来我开始做香喷喷的饭。
我先把电饭煲打开，接着量了一碗米，洗干净后放了一些水，然后就放电饭煲里开始煮，大约三十分钟了，我想肯定米熟了吧，可不要煮焦了。于是，我赶紧把电饭煲的电关了，我迫不及待的打开看饭煮熟了没有。
6点多了，爸爸下班了，他一看饭煮好了，感到很奇怪，就问“饭是谁煮的”我说：“是我煮的呀！”爸爸说：“肯定是妈妈煮的吧！”妈妈从门外进来说：“我没有煮，是她自己做的。”爸爸说：“女儿你真棒，”听了爸爸的话，我心里甜滋滋的。
一年级写事日记(篇4)
今天中午家里没人，我想中午吃点什么呢？我想出去吃？还是不出去吃了1.不干净2.我没钱了所以我决定，还是自己做点吃把！我想做点什么呢？我打开冰箱看了看，没什么现成的就只有点鸡蛋。于是我就拿了三四个鸡蛋去了厨房。先把电磁炉开开、拿出锅放在电磁炉上、倒进去点油、然后把鸡蛋放进去、开大火、炒熟、放盐（我是这样做的但做错了）放进去盐后我才发现错了。不应该和烧水一样，直冒泡。不过家里没其他的鸡蛋了。我就只好将就的吃了。从这次炒鸡蛋使我明白了，人生和炒鸡蛋一样。每一步都不能错，盐就好比人生中的学生时期。不先学好知识，就业以后在学，就好比炒好鸡蛋后放盐再炒一样。就算你盐放的再好也，不会有先放盐再炒的好吃一样。
所以我们的人生一定要先放盐再炒。
第二篇：只有付出，才有收获
Nopain,nogain!只有付出，才有收获!
这句英语我认为很有哲理，这对应了我们的生活。我们只有付出，才会有收获，不是吗如果你不付出，只在原地等待，不去前行，不去探索，那么，便会一事无成。相反，如果努力去探索未知事物，付出你的真心，全心全意一定要做好某件事，那么，你便会有令你欣慰的收获。人，就要在通向未来的道路，不停的前进，尽管路上有许多的困难和挫折，尽管前面一片黑暗，都不应该垂头丧气，要像打不死的蟑螂，努力，努力，再努力，前进，前进，不后退。这样，你的生活就会丰富多彩，就会有意想不到的收获。
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一年级写绘日记8篇
一年级写绘日记(篇1)
一年级写绘日记
今天是我上一年级的第一天，我兴奋又有些紧张。早上醒来，我看到窗外的阳光明媚，心情立刻愉快起来。我迫不及待地穿好衣服，吃过早饭，妈妈送我去学校。我背着沉甸甸的书包，走进了新学期的校门。
走进教室，我看到了一群与我年龄相仿的小伙伴。老师笑着跟我们打招呼，引导我们找到自己的座位。我坐在了最后一排的位置，这样我可以看到整个教室。
早晨的第一节课是数学。老师给我们讲授了如何认识数字，并教我们用手指数数。我看着老师一字一句地讲解，仔细聆听，并尽量跟上老师的节奏。我把老师在黑板上的数字记在小本子上，希望下次可以更好地理解。
上午的第二节课是语文。老师给我们讲了一则古老的童话故事-《三只小猪》。我听得津津有味，全神贯注。故事里的小猪们都很聪明，他们运用智慧战胜了大野狼。我觉得小猪们真英勇，我也要像他们那样勇敢。
午饭过后，我们去操场上做体育运动。老师带我们做了一系列简单的运动，如跑步、跳绳和举重等。尽管我做得不是很好，但老师一直鼓励我，让我相信只要努力，就一定能够进步。
下午的课程非常有趣，我们进行了美术创作。老师发给我们一张纸和一支画笔，要我们画自己心目中的小动物。我选择了画一只小狗，因为我一直很喜欢小狗的忠诚和真诚。我认真地描绘着小狗的眼睛、鼻子和尾巴，希望能够画出一只可爱的小狗。
接下来的课程是音乐课。老师教我们唱一首儿歌《小星星》。我跟着老师的节奏，唱出了清脆的嗓音。虽然唱得不是很好，但老师鼓励我们要勇敢尝试，相信自己的能力。
一天的学习结束了，我回到家里。我拿起笔和纸，开始绘制我的日记。我用五彩缤纷的颜色描绘了我一天的学习经历。我画了老师认真讲解的面貌，画了我跟小伙伴们一起学习的场景，还画了我在操场上奔跑的样子。这些画面充满了童真和活力。
写绘日记是一种记录每天经历的好方法，我喜欢用画笔记录下自己的点滴。通过绘日记，我不仅能够表达自己的情感，还能够提高我对事物的观察力和想象力。
我想，从今天开始，每天我都会坚持写绘日记。我期待着明天的学习经历能够更加精彩，我相信自己一定可以做得更好。
一年级写绘日记(篇2)
一年级写绘日记
今天是万物复苏的春季，气氛十分欢乐。作为一年级的小学生，我也跟随着老师和同学，开启了我们写绘日记的旅程。
在老师的指导下，我们首先开始了绘画。画布上是一片绿油油的田野，草地上有几朵绽放的小花，远山和白云也清晰可见。我迫不及待地拿起颜料，手中的刷子不停地在画布上挥洒着。我的小手在画布上飞快地移动，慢慢地，我终于把田野的美好勾勒了出来。我的同学们也取得了不俗的成绩，他们的画像是一幅幅大自然的风景画，栩栩如生，美轮美奂。
接下来我们开始了写作部分，小朋友们齐刷刷地坐在桌子旁，他们拿出自己准备好的笔和纸，准备好开始写日记了。
首先到我了，我深深地吸了一口气，开始了写作。我用小手将笔拿起，将自己此时此刻的心情记录了下来。我开心地写道：“今天是春天，我和同学们一起绘画，画出了一幅美丽的田野，我们都用小手把大自然的魅力画了出来。我很开心，感谢老师，感谢同学们，没有你们就没有今天的美好回忆。”
看到我的同学们都在写日记，我更是加快了我的字写速。我感受到了这不一样的学习氛围，就是这种氛围，让我觉得学习不再是枯燥的事情，学习变得有趣起来。
写完日记之后，我浏览了一遍我的同学的作品，他们都写了关于自己绘画的心声，记录了那一刻的想法，每个人都各有所得，但总的来说，我们都感受到了这个世界的美好。
这一天，虽然天色渐晚，但我仍然能感受到自己心中的光辉，我的内心被渐渐照亮，学习生活也变得更加充实和有意义。通过一年级写绘日记这样的活动，我们不仅培养了自己的观察力和绘画技巧，也锻炼了自己的写作能力和表达能力。我相信，通过这样的活动，我们一定会变得更加自信和充满活力，成为未来的佼佼者。
回家路上，我想着今天的经历，感觉实在太棒了。活动的最后，我和同学们交换了所画的绘画和写下的日记，相互分享着自己的作品，这样的体验非常令人难忘，它将成为我印象深刻的回忆之一。
今天的学习让我感到了快乐和自豪，我已经期待着下次写绘日记的活动了。我相信，随着时间的推移，我们的画和日记会变得越来越美好，我们也会因此变得更加有思想和有文化。
一年级写绘日记(篇3)
一年级写绘日记
今天是我上小学一年级的第一天，我非常兴奋！早上，妈妈带我走进了美丽的校园。校门上挂着一块鲜艳的牌子，写着“欢迎进入快乐学习的世界！”我立刻感到踏入了一个全新的世界。
当我走进教室时，我看到了一些我从未见过的教具和玩具。桌子上放着一本美丽的绘本，我立刻被吸引了过去。我打开绘本，迷失在了那片美丽的世界中。书中描绘了一只可爱的小猫咪，还有一张张色彩缤纷的画。我的心中升起了一个小小的愿望：以后我也要像这本绘本里的小猫咪一样，能够用画笔来记录自己的生活。
在第一节艺术课上，老师带我们来到了一间明亮宽敞的绘画室。墙上悬挂着各种各样的绘画，有大自然风光的画，还有栩栩如生的动物画。我停下脚步，静静凝视着这些作品，仿佛自己也置身于画中的世界。老师告诉我们，我们将会在这里学习绘画的基本技巧，并且有机会创作自己的作品。
第一节绘画课我们学习了用铅笔勾勒形状的方法。老师示范了一遍，然后让我们跟着动手尝试。我紧握着铅笔，小心翼翼地按照老师的步骤，尝试着勾勒出一个小鸟的形状。开始的时候，勾勒出来的形状歪歪扭扭，但是慢慢地，我掌握了技巧，形状也变得清晰了。看着自己的作品慢慢成形，我感到非常自豪。
接下来的几节课，我们学习了用彩色铅笔进行上色。老师教会了我们如何运用不同的颜色，在画纸上勾勒出美丽的图案。我沉浸在这个过程中，看着色彩在画纸上融合，笑容不禁挂在了脸上。
绘画课结束后，我决定每天都在日记里记录自己的绘画学习的点滴。于是，我买了一本漂亮的日记本，每天在里面仔细记录自己学到的新知识和绘画技巧。我还在日记本上用彩色铅笔绘制了一些简单的图案，让它变得更加生动有趣。
渐渐地，我注意到自己的绘画技巧在不断提高。我能够勾勒出更加具体的形状，运用不同的颜色来绘制出丰富多彩的图案。我经常将自己的作品带到学校和朋友们分享，他们都赞叹不已。
绘画让我感到无限的快乐和满足。每当我站在画布前，握着画笔，在情绪中留下痕迹，用色彩表达内心的纯真和渴望，我感到自己仿佛成了那片绘本中的小猫咪，真实而生动。
小学一年级的绘画学习，让我的生活变得精彩而丰富。我学会了用绘画去表达自己的思绪和想法，用色彩去记录生活的点滴。我会坚持不懈地学习绘画，追逐我的梦想，成为一名优秀的画家。每当我回忆起这段美好的绘画学习时光，我都会感到无比的骄傲和自豪。
一年级写绘日记，这个给我的生活带来了许多惊喜和乐趣。在绘画中，我发现了自己的潜能，也品味到了创造的无限魅力。我相信，在今后的日子里，我的绘画技巧会不断提高，我的创作会愈加出色。将来，我心中的那本绘本会被打开，里面将会记录着我成长的瞬间，画笔里的笔触将成为我人生中最美丽的音符。
一年级写绘日记(篇4)
今天是我上学的第一天，我很开心。早上早早地起床，穿好衣服，刷牙洗脸，吃好早餐，就和妈妈一起出门了。妈妈的手里拿着一本厚厚的书包，里面装着我的课本和文具。
在上学的路上，我紧张地想着，会不会和别的小朋友玩不来，会不会被老师批评，甚至会不会做错题被同学嘲笑。但是，当我和老师、同学们见面的时候，所有的担心都烟消云散了。他们都很友好，在课堂上我也很认真听讲，做作业也很快乐。尤其是那个蓝色大眼的小女孩，叫小兰，和我一样喜欢画画，我们成了好朋友。
放学的路上，我把今天上学的点点滴滴，都写在了我的日记本上。这个日记本是我知道的第一个礼物，是爸爸在我出生时送给我的。虽然我现在才开始写，但带着这个小小的本子，我有一种宝贵的感觉，仿佛一切都会变得重要和美好了。
第一次写日记的感觉真好，我不仅仅记录了我的每一步，也体会到了阅读和写作带来的快乐。从今天开始，我就要每天都写日记，让自己变得更有爱和勇气，和小兰一起乐在其中！
第二天，我带着我的日记本来到了教室，看到了小兰也在写着自己的心情。我把我的日记给她看，她也把她的日记给我看。我们互相传阅着，分享着，在这样的交流中，我们有了更多的话题，也让我们在彼此的世界中更加亲近。
以后的日子，我也会在日记本里记录下每一份快乐，每一份感动。自己成为了一年级的小学生，也让我更加感受到了成长的喜悦，让我更加勇敢地面对挑战和困难。我的日记本，见证了我的成长和美好，也将记录下更多的回忆和希望。
一年级写绘日记(篇5)
标题：一年级写绘日记
今天是我第一天上学，在我心里既兴奋又不安。一大早，妈妈把我送到了学校门口，我还握着妈妈的手不舍得放开。和我同班的同学们也都是一脸紧张的表情，大家互相不敢说话，有点拘束。
刚进了教室，班主任老师就走了进来。她笑眯眯地说：“同学们，初次见面，请大家坐好。”顿时，教室里的气氛活跃起来。我急忙找了个位置坐下，环顾四周，心里有些期待，也有些紧张。
然后，班主任老师拿出了一本漂亮的绘画本，她向我们解释说，今天的主题活动是写绘日记。她说，绘日记能记录我们每天的生活，每天的收获和成长，非常有趣又有意义。听了老师的话，我更加期待这个活动了。
老师开始给我们讲解如何写绘日记。她告诉我们，绘日记要写生动具体，要把自己的想法、感受和细节都表达出来。她还给我们展示了几个精美的绘日记作品，每一幅画都充满了细腻和想象力。
老师要求我们选择一张自己喜欢的瞬间，然后用绘画的方式将它表达出来。我想了很久，最终我选择了上学的那一刻。我想画一幅关于成长的画，记录下这个难忘的瞬间。
我动手拿起了画笔和颜料，小心翼翼地开始画起来。我先画了一个笑脸，代表我上学的喜悦和期待。然后，我又画了一只小鸟，象征着自由和成长。接着，我用丰富的色彩描绘了一朵朵鲜花，代表着美好的生活和希望。我在画面上写下了“第一天上学”的字样，用来记录这个特殊的日子。
整个下午，我都沉浸在我的绘日记中。我把自己的感受和想法都融入到画中，每一笔每一划都用心绘制。我的画变得越来越生动，越来越有意义。在画好的过程中，我学到了很多绘画的技巧，更重要的是，我明白了要用心记录自己的成长和体会。
当钟声响起，意味着一天的学习结束了。我拿着我画好的绘日记，格外珍惜地放回书包里。回家的路上，我一直想着明天的绘日记活动，心里充满了期待。
第一天的绘日记活动结束了，但我希望绘日记能陪伴着我一年级的每一天。我期待用绘画的方式，记录下自己的点滴成长和美好回忆。这将是一段美丽而有意义的旅程。
一年级写绘日记(篇6)
一年级写绘日记
今天是我第一次写日记，我很兴奋。老师告诉我们，日记就是记录自己生活的一本小书，能够让我们回忆起那些美好的时刻。我对此感到非常兴奋，因为我很喜欢画画，我决定用绘画的方式来记录我的日记。
早上，我画了一幅太阳升起的图画，因为今天阳光明媚，而且我感到非常愉快。我和朋友们在操场上玩了很久，我们跑步、跳跃和玩捉迷藏。我觉得今天是一个很棒的开始。在画画的时候，我感到自己正在将这段美好的时光永久地固定在了纸上。
记得中午的时候，我画了一份由许多不同食物组成的午餐图，因为今天午餐真的很好吃。我吃了一些米饭、鸡蛋和黄瓜，还有一杯好喝的牛奶。吃完午餐，我又和我的好朋友一起去了操场，我们踢足球、玩飞盘和聊天。下午的阳光很温暖，我觉得今天是一个很愉快的日子。
晚饭后，我在我的画纸上绘制了一幅我在家里看到的景象。我的妈妈在厨房里做饭，我的爸爸在看电视，而我则在客厅里绘画。我觉得这幅图画真的非常美丽，因为我用了很多不同的颜色来描绘它们。
我感到非常激动，因为我已经成功完成了今天的绘画和写作任务。我已经学会了如何记录我的生活，如何将它们用美丽的画作永久固定在这世界上。我相信我会一直坚持写日记和画画，帮助我更好地回忆和记录自己的生活。
一年级写绘日记(篇7)
一年级写绘日记
今天是周一，我很兴奋地来到学校，因为老师说我们要学写和绘日记了。我还不太清楚什么是日记，但我知道绘画，我很喜欢画画，希望可以学到很多有趣的技巧，把我的成果展现给大家。
老师告诉我们，日记是记录自己生活的一种方式，每天写下自己的所见所闻，感受和思考。听起来好有趣呢！老师把一只可爱的小猪猪笔放在讲桌上，告诉我们这就是我们写日记用的工具，能让我们记录下自己的生活点滴。
开始写日记了，我认真地想着，今天上午，我和妈妈一起去超市购物了。超市里充满了新鲜果蔬、糖果和饮料，我看得眼花缭乱。妈妈还买了一些零食，给了我一包瓜子，我吃得津津有味。然后，我们在超市里遇到了我的小学同学，我很高兴能再次见到她。
我开始在本子上写下这些，然后拿出画笔，开始画了：我画了超市里五颜六色的水果蔬菜，还画了我的小学同学，她非常漂亮，穿着一件很可爱的卡通T恤，脖子上还带着闪亮的项链。
下午，老师开始给我们上绘画课，她告诉我们如何用简单的线条和色彩来表现自己的生活。这一下可把我们给激起来了，在纸上，我们开始画起了我们早上去超市的场景，我画了我的小学同学，她画了一只漂亮的小猫。
不一会儿，教室里充满了孩子们的欢声笑语，每个人都专心致志地画着自己的作品，就像是我们的生活经历一一浮现在画纸上一样。我很喜欢这个课程，因为我可以通过画画来表达自己，让自己的事情和想法具象化，这让我感觉到很愉快。
今天的这个绘画课程，让我学到了很多东西，使我对绘画和日记都有了更深的理解。我意识到，日记不仅仅是写，其实还可以通过画画来表达出来。我也学会了更多的绘画技巧，更加具有创造力。
我喜欢这个课程，我也喜欢写和画日记。这一刻，我觉得我真的能够记录我的生活和发现我的创造力，以一种有趣的方式，记录自己一天的快乐和感受。
这是我第一次写日记，也是我第一次画日记，我想我以后一定会写得更好、画得更美，记录下我的美好生活。
一年级写绘日记(篇8)
一年级的写绘日记
今天是我上一年级的第一天，我非常兴奋又有些紧张。老师让我们每个人都写一篇绘日记，记录下自己一天的所见所闻，我也跃跃欲试地准备着。
早上，我起床的时候，太阳还没有完全升起，天空中还漂浮着一层淡淡的雾气。我迫不及待地穿上新买的校服，整理好书包，跑到厨房吃早餐。妈妈煮了一碗热腾腾的粥和一块香喷喷的蛋糕，我吃得满嘴香甜。
走进学校的大门，校园里的蝉鸣声特别清脆动听。我和同学们一起排队进教室，我们的教室布置得非常漂亮，桌椅整齐地摆放在一起。在黑板上，写着欢迎来到一年级的字样，我感到非常的自豪和开心。
第一节课是语文课，老师给我们发了一本漂亮的绘本《小红帽》，我们抱着书坐在桌上，聚精会神地听着老师的讲解。老师讲解得非常生动，她还把故事中的形象用黑板画给我们看，我们一边看一边大声回答问题。这堂课给了我很多新的启发和思考，我觉得学语文真是一件有趣的事情！
午饭过后，我们有一个美术课。老师让我们拿出颜色鲜艳的铅笔和橡皮，给我们布置的白纸上画一个漂亮的花。我拿起红色铅笔，用轻柔的画笔使花的花瓣开始显露出它的美丽。我仔细地用橡皮擦去不满意的地方，然后再用黄色铅笔勾勒出花的芯。我用绿色把花的茎画得婀娜多姿。我的画虽然有点不完美，但是我对自己的作品非常满意。美术课让我发现了自己的潜力和画画的乐趣，我决定以后要多多参加美术课。
下午，我们参加了一堂音乐课。老师教我们唱一首《小燕子》，但是我唱得不够准，声音也不够响亮。老师看到我的困惑，就过来一边示范一边帮助我纠正音准。经过几次的练习，我终于唱得比较好了。音乐课真好玩，我决定要好好练习，将来能在学校的歌唱比赛中获得好成绩！
放学的铃声响起，我高高兴兴地回到家里。我抱着绘日记本，细细地把这一天的所见所闻细致地描绘下来。我用红色的铅笔记下上午的语文课，用蓝色的铅笔描绘下午的美术课，用绿色的铅笔勾勒出音乐课的欢乐。这样一个绘日记记录了一天的学习和成长，我感到非常开心和满足。
一年级的绘日记让我学会了表达自己的感受和体会，也让我用绘画的方式展示了我所见所闻。我发现绘日记是一种非常好的学习方法，它可以帮助我巩固所学的知识，并让我更好地理解和记住。从今天开始，我决定每天都继续写绘日记，记录自己的点滴成长和快乐的时刻。我相信，通过绘日记的记录，我一定能更好地成长和进步！
一年级看书日记4篇
一年级看书日记【篇1】
今天，我读了聪明的曹冲称象和《伊索寓言》中驮盐的自以为聪明的驴。曹冲先让大象站到船上，然后在船帮上做个下沉的记号，让大象从船上下来。在船上放一些石头，直到船下沉到做记号的地方，再把这些石头一块一块的称，加起来就是大象的重量了，曹冲真聪明！
那头驴，一开始驮的是盐，不小心跌倒了水中，盐全部溶化了，它很轻松地走到了目的地；第二次，它驮的是海绵，她也想象上次一样故意的跌倒在水中，结果，海绵吸足了水，把它活活的淹死了。我一定向曹冲学习，遇事多动脑筋，不向那头自以为聪明驴的学习，结果只能自己倒霉。
一年级看书日记【篇2】
下午，我睡午觉起来，就坐在沙发上读书，才读了一会儿，就听见爸爸喊我：“到我这里来读。”爸爸是担心我有不认识的字方便教我。我和爸爸一起接着往后读。我还把以前我读过的又复习了一遍。以前爸爸告诉过我，这叫“温故而知新！”
温故而知新，意思是说：一本书我们看完一遍、读过一遍是记不住的，要反复的读，才会有新的理解、新的收获。
今天我第一次用温故而知新做我的日记标题，这些知识我真的记住了。
一年级看书日记【篇3】
一年级看书的日记
我喜欢看书，特别是那些有趣的故事。每次看完一本好书，我都会在日记本上写下我的想法和感受。今天我就来分享一下，作为一年级的我是如何品味读书的。
第一本书是《小蝌蚪找妈妈》。这是我的第一本阅读启蒙书，里面的故事充满了奇妙的冒险和悬念。小蝌蚪不知道妈妈去哪里了，他开始了寻找之旅，遇到了鸭子、乌龟，还有那凶恶的蛇。但是这些困难都没有阻挡小蝌蚪寻找妈妈的决心，最终他找到了她。看完这本书，我体会到了永不放弃的勇气和毅力。
第二本书是《小猪佩奇》。这是我最喜欢的书之一，因为它轻松愉快，充满了幽默感。小猪佩奇和他的家人，还有他的朋友们在一起玩耍、学习，度过了快乐的一天。这本书让我感到温暖和快乐，也教会了我如何和家人朋友相处。
第三本书是《饼干和果冻》。这是一本关于友谊的书，告诉孩子们要学会分享、合作和包容。主人公小熊饼干和小猫果冻相处不好，因为他们都想要独占一个玩具。最后，他们学会了分享这个玩具，变成了好朋友。看完这本书，我知道了友谊的重要性，也明白了如何与别人和睦相处。
第四本书是《丑小鸭》。这是一个著名的童话故事，讲述了一个丑小鸭最终变成了美丽的天鹅的故事。很多人都会觉得这个故事告诉我们“外表不重要，内在美丽才最重要。”但是我想强调的是，这个故事更多地告诉我们“不要轻易放弃，在努力中寻找自我和成长。”丑小鸭最初的模样真的不好看，但是他并没有放弃，一直寻找属于自己的归宿。最后，他发现自己是一只美丽的天鹅，重新找到了自信和勇气。
这些就是我在一年级阶段中的几本阅读材料。每本书都给了我不同的启示和感悟。每周都有阅读任务，我会认真阅读和思考，将读书的感受和体验记录在日记中。通过阅读，我不仅提升了语言能力，还培养了独立思考、品味和情感领悟能力。
我相信，继续阅读好书，我的内心会不断得到满足和丰盈，因为书籍是永不枯竭的源泉，它能够为我带来各种启发和惊喜。
一年级看书日记【篇4】
xx年11月8日星期六
今天，妈妈上书店给我买了一本《格林童话》，这本书和以前妈妈给我买的书不一样，以前妈妈个我买的书带插图和拼音，可这次却不带插图和拼音，这也能说明我长大了。看这本书的时候，大多数的字我都认识，但有些字我不认识，妈妈就让我查字典然后表上拼音。
慢慢地我发现我认识的字越来越多，我想快点看完这本书，把它记住，再让妈妈给我买新书学习新的知识。
一年级西湖日记6篇
您此刻需要的借鉴好的范文吗？借助范文在写作中可以起到事半功倍的效果。通过学习范文写作逻辑可以拓展我们的写作思维，学辞网现在向你推荐“一年级西湖日记”，希望您能在本文中发现许多令人惊讶的收获！
一年级西湖日记 篇1
一年级西湖日记
今天是我升入一年级的第一天，我感到非常兴奋。我们的班级计划了一次西湖的郊游，我早早地起床准备，穿上了漂亮的新衣服。妈妈非常开心地给我准备了一些小点心和水，我感到非常幸福。我们班的老师告诉我们将有很多有趣的事情等待着我们在西湖探索。
当我们到达西湖时，我被眼前的美景震撼到了。整个湖面如镜，平静而祥和，阳光照射在湖上，映照出一片金色的光芒。就像是一幅动人的画作。湖边的路旁有柳树、杨树和桃花，它们都为这个地方增添了生机和美丽。我感到好像置身于童话世界中。
我们先来到了“三潭印月”，这是一座三层的石桥，桥上有一些石生的小树和一些小花。桥下是一片碧绿的湖水，我看到湖底有一些小鱼儿在跳跃。我捡起一块水晶般的石头，投向湖中，脑海中突然出现了一圈圈涟漪，用水与风交织成的美丽画面。
接下来我们又参观了“芦苇荡”，我靠着湖边的栏杆望着无边无际的芦苇，它们高大而挺拔。我不禁开始幻想，想象着自己就像一只小船，在芦苇丛中翩翩起舞。我可以感受到清风轻拂面颊，芦苇摇曳生姿的景象。这让我如此陶醉，仿佛置身于童话世界。
我们的郊游还未结束，接下来我们来到了“雷峰塔”。我仰望着高耸入云的塔，它给我的感觉特别神秘。老师告诉我们，这是一座古老的佛塔，上面刻满了佛经。我用手指触摸着铁链，感受着那一瞬间的历史。登上塔顶后，我俯瞰着整个西湖的美景，湖水一片碧蓝，周围的建筑犹如城堡，美不胜收。
我们来到了“断桥”，这是一个非常著名的地标之一。我看到有一座桥断了，只留下了一段桥墩。老师告诉我们，据说这座桥在过去连通了断桥残月和苏堤，是一个非常浪漫的地方。我感叹着，原来这座断桥曾经有着如此美丽的故事。
一天的郊游结束了，我跟着同学们慢慢步行回家。心中充满了对这个美丽的地方的眷恋。我期待下一次再次来到西湖，留下更多美好的回忆。
回到家中，我打开电脑，写下了今天的所见所闻。这一天的西湖之行将成为我升入一年级的美好回忆，随着时间慢慢流逝，它将永远留在我的心中。
通过这次西湖的郊游，我不仅欣赏到了湖光山色的美丽，还了解了一些关于西湖的历史和文化。我认为旅行是一种学习和成长的方式，它能够拓宽我们的视野，丰富我们的知识。我希望以后还能有更多的机会去探索这个美丽的世界，学习更多的知识，丰富自己的人生。
一年级西湖日记 篇2
一年级西湖日记
今天是我一年级的第一天，老师带领来到了美丽的西湖。从校门出发，兴致勃勃地走在山间小道上，一路上欢声笑语不断。
终于，来到了西湖。湖面宽阔，湖水碧蓝清澈，仿佛一面镜子，映照着周围的美景。湖边绿树成荫，湖中花卉绽放，整个景色如诗如画。
老师带着乘船游览湖中的三潭印月。船上凉风习习，水面上的倒影让人感到不真实，仿佛来到了一个梦幻世界。兴奋地观赏着湖中的风景，小鸟在树枝上歌唱，湖面上的荷花在颤动。我看见一只漂亮的白天鹅在水面上翩翩起舞，它优雅的舞姿深深吸引了的眼球。拿出手机拍下了这美丽的瞬间。
下了船，老师带领参观了雷峰塔。登上塔顶，可以俯瞰整个西湖的美景。蜿蜒的湖水和依偎在湖边的建筑，远处的山峦连绵起伏。山脚下，有人在湖边划船，远处的游船悠闲地在湖上航行，景色犹如一幅幅美丽的画卷。
接着，老师带领来到了苏堤。苏堤上，树木繁茂，湖水平静，形成了一道独特的风景。边走边欣赏着湖边的美景，有的同学手挽着手，在湖边散步。湖中的倒影仿佛把美景加倍，让人忍不住说出“太美了”的赞叹。用手机拍下了这一刻，留作纪念。
午饭时间到了，老师带领找了一个湖边的小饭馆。就着美味的菜肴，聊着天，笑着欢，享受着一顿美味的午餐。有的同学还在湖边放飞了风筝，风筝在蓝天中飘浮飞翔，给带来了无穷的乐趣。
午饭过后，老师带领参观了断桥残雪。断桥，曾经是一座通往湖对岸的桥梁，现在只剩下零散的石块，但它依旧给人一种凄美的感觉。当走在断桥上时，仿佛能听到古人的呼喊，桥面上的石块也仿佛在诉说着曾经的辉煌。
时间过得真快，一天的游玩就这样结束了。乘车回到学校，心中充满了对西湖的美好回忆。我深深地爱上了这里，它给了我一种平静和美丽，让我感受到了自然的奇妙。
回到家，我拿出纸和笔，写下了今天的这篇日记。这一天是我人生中难以忘怀的一天，我会永远记得在一年级的时候，一起去西湖，感受它的美丽与温馨。
这次西湖之行，不仅拉近了我和同学之间的距离，也让我体验到了大自然的美好。我深深地爱上了这个地方，我会告诉我的家人和朋友，让更多的人来欣赏这片美丽的景色。
希望以后还能有机会再来西湖，再次享受湖水的清凉和湖边的美丽，这将是我一生中最美好的回忆之一。
一年级西湖日记 篇3
一年级西湖日记
今天是我和同学们第一次来到西湖，我们都兴奋得不得了。自从老师宣布要带我们去西湖游玩后，我的心情一直很激动，一直想着要来这个美丽的地方看看。现在，终于实现了这个梦想。
一到西湖，我们就被眼前的景色所吸引了：湖面清澈，如明镜般倒影着群山，山水相映成趣;湖中的龙井山庄是一片绿油油的草地，旁边有很多株婀娜多姿的柳树，风轻拂过，树叶轻轻飘动，有种韵味无限的美感。我和同学们不停地拍照，留下了许许多多珍贵的瞬间……
走在绿化带里，可以看到大片的四季花境，我们不仅看到了满山遍野的桃花、樱花，还有迷人的菊花、观赏苗圃里的靓丽花卉，让我们这些小孩子看得眼花缭乱，心花怒放。
西湖也有许多有名的风景区域，比如，我们去了茶馆里，品尝了美味的龙井茶。这里环境非常舒适，我们坐在窗前的座位上，可以看到一望无际的青山，还可以看到湖面上的游船。空气清新，让我们非常享受。
晚上，我们来到了雷峰塔，这里是灿烂夜景的好地方。塔灯晖煌，照得我们照片更美。弥漫在空气里的泼墨味，让我感受到了苏州园林的独特韵味，也感受到了中国古代智慧的魅力。
总之，今天的西湖之旅给我留下了无比美好的记忆，我相信这片美丽的土地会一直引领着我们在自然中学习，成长。我已经开始期待着下一次来到这里的时候，用新的视角再次感受这里的美，品味这里的历史，愉悦自己的身心。
一年级西湖日记 篇4
一年级西湖日记
今天，我和爸爸妈妈一起来到了风景秀丽的西湖。这是我们一家人在暑假期间的第一次旅行，我感到非常兴奋。西湖被誉为中国最美的湖泊之一，我迫不及待地想亲眼目睹其美丽景色。
我们一早出发，乘坐旅游车来到了西湖。刚下车的时候，我就被迎面而来的湖水的气息所吸引住了。湖面波光粼粼，荡漾出耀眼的阳光。湖边有一座石桥，上面人声鼎沸，游客络绎不绝。我和爸爸妈妈也加入其中，感受着湖水的微凉。我看到湖面上漂浮着几只白天鹅在自由自在地游荡，它们宛如天使一般，给整个湖面平添了几分宁静和祥和。
我拉着爸爸妈妈的手，兴奋地向湖心孤岛走去。孤岛上有一座古老的亭子，名叫依云亭。亭子的顶部有一块大理石，传说只要一个人站在上面，许愿后跳下去，愿望就会成真。我满怀期待地站上亭子，仰望湖面，默默许下了一个愿望。接着，我跳下亭子，心里希望愿望能实现。
下午，我们乘船游览西湖其他景点。船行经三潭印月、湖心亭等美景，我不停地拍照，记录下这美好的瞬间。船上还有许多游客，他们或是欣赏湖光山色，或是品味着当地的特色美食。我也尝了一口小龙虾，味道非常鲜美。在船行期间，我还看到了世纪大桥，在阳光的照射下，它显得格外美丽。
船行结束后，我们来到了花港观鱼。这里有数不尽的鱼儿，翩翩起舞。我观察着其中的一条金鱼，它的鱼鳞金灿灿的，一晃一晃地在水中游动。我想起小时候养过的小金鱼，心里涌动着一阵温馨的感觉，仿佛重新回到了那段美好的时光。
天色渐晚，我们来到了雷峰塔。当塔顶的钟声响起时，我静静地站在塔底，仿佛穿越了时空，回到了古代。雷峰塔是中国古代建筑中非常重要的一座，它见证了许多历史瞬间。我仰望着塔尖，感受着这座古老建筑所散发出来的威严和庄重。
夜幕降临，我们来到了西湖的霓虹夜景区。湖边的建筑物绽放着五彩斑斓的灯光，映照出湖水的波光粼粼。我和爸爸妈妈手牵手，漫步在湖边。湖水上的各色船只亮起了彩灯，宛如星星点点的璀璨，美得如梦似幻。我感受到了人间仙境的美丽和宁静。
今天的西湖之旅给我留下了深刻的印象，这里的美景、古建筑和人文风情让我感受到了浓厚的历史氛围和自然美。这次旅行不仅让我增长了见识，还加深了我对家乡的热爱。我希望以后还能有机会来到西湖，再次感受这里带给我的美妙体验。
一年级西湖日记 篇5
一年级西湖日记
今天是我一年级的第一次校外教学活动，去了著名的西湖。早晨，在学校集合完毕后，坐上了校车，开始了的旅行。
一路上，我听着同学们热烈的讨论声，充满了期待和兴奋。窗外，美丽的风景不断划过眼前，我不由得握紧了手里的相机，希望能够记录下这次珍贵的经历。经过一段时间的车程，终于到达了西湖。
下车后，立刻被美丽的西湖景色所震撼。湖水波光粼粼，阳光洒在湖面上，形成了一道道金光，仿佛一条金色的大道通往遥远的地方。空气中弥漫着花草的香气，让人心旷神怡。
首先参观了雷峰塔。雷峰塔高高矗立在湖畔，它历经风雨的洗礼，依然屹立不倒。爬上了塔顶，远眺整个西湖。我感觉自己仿佛站在了云端，鸟瞰着这个美丽的地方。不远处，一只白天鹅踏着小浪飘来飘去，引起了大家的欢呼。我再次拿起相机，为自己拍摄了一张美丽的风景照片。
乘船游览了整个西湖。湖水清澈见底，船只在水面上滑行，湖岸两侧的风景一一展现在眼前。湖水上漂浮着一片片荷叶，荷花也随风摇曳，散发着阵阵花香。我不禁陶醉其中，闭上眼睛，静静感受着大自然的恩赐。
还参观了西湖美术馆。馆内陈列着各种绘画作品，有中国传统绘画的水墨山水，也有现代艺术的抽象作品。我特别喜欢一幅山水画，画家用细腻的笔触描绘了青山绿水，让人仿佛置身其中。这幅画展示了中国传统艺术的独特魅力，我决定以后也要学习绘画，用画笔表达自己的情感。
午饭时间到了，来到了一家小吃摊，品尝了当地的特色美食。我尝了西湖醋鱼、龙井虾仁等美味佳肴，不禁垂涎三尺。每一道菜都味道鲜美，令人回味无穷。我觉得自己的胃袋仿佛变得更加宽容，可以无限装下美食。
下午，继续游览了柳浪闻莺、花港观鱼等景点。在柳浪闻莺，杨柳垂下，和湖水交相辉映，鸟儿在枝头欢快地歌唱，给人一种宁静的感觉。花港观鱼，花草环绕，湖中的金鱼游来游去，仿佛一群欢快的精灵，给整个景区增添了生机与活力。
傍晚时分，来到了最后一个景点灵隐寺。灵隐寺是一座古老的佛教寺庙，殿宇巍峨，气势非凡。在寺庙里，我看到许多人在诵经、磕头，他们虔诚的祈祷给我带来了一种内心的平静和宁静。我也放下了一直紧绷的心，心里充满了感恩之情。
天色渐晚，结束了在西湖的行程，乘车回到了学校。回家的路上，我一直思念着那美丽的风景，心中充满了对西湖的留恋和向往。我想，我将永远记住这次美好而难忘的一日游，它让我深刻地感受到大自然的魅力和人文的底蕴，它也让我懂得了爱护和珍惜身边的美丽。
一年级西湖日记 篇6
五一假期，爸爸、妈妈特地带我到杭州的西湖去玩。那天，天还没有亮，我们就坐车直奔杭州。一路上，妈妈告诉我：自古以来杭州就有“人间天堂”的美称。我真盼着快点到那，好一饱眼福。经过几个小时的颠簸，我们终于到了杭州。
一到西湖，果然名不虚传，来欣赏美景的游人摩肩接踵、络绎不绝。
爸爸、妈妈曾带我欣赏过清香宜人的牡丹、不畏寒霜的菊花。却从未看过西湖的荷花。西湖的荷花真红啊，红得像小姑娘的脸蛋;西湖的荷花真艳啊，艳得让人一看到，就会对它赏心悦目;西湖的荷花真美啊，美得像一个个婷婷玉立的少女。看着这情景，我不由地吟诵起一首诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”
我们乘着小船，荡漾在西湖中，观赏着周围的美景，看着看着，妈妈不禁发出慨叹：西湖的风光真美啊!看着陶醉的妈妈，我在心里已暗下决心：妈妈，您放心吧，我会努力学好本领，将来把我们的家乡――滨海建设得比这儿更美!