2025中考考试工作方案。
为保障事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家整理的中考招生工作方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中考考试工作方案 篇1
为进一步做好昭通市20xx年普通高中招生管理工作，根据《云南省教育厅办公室关于做好20xx年普通高中招生录取工作的通知》，特制定如下工作方案。
一、招生原则
普通高中招生坚持德智体美劳全面考核和公开、公平、公正的原则，以20xx年初中学业水平考试（以下简称“中考”）成绩为依据，尊重考生志愿，坚持择优和优质普通高中“指标到校”相结合的录取方式。20xx年按照不低于55%的比例将市域内公办优质普通高中招生名额分配到初中学校，促进义务教育均衡发展。20xx年昭通市教育体育局使用云南省初中升高中招生管理系统进行普通高中的报名、志愿填报、录取全过程闭环管理。
二、招生对象
参加昭通市20xx年中考考生及昭通市户籍在外就读的中考考生。
三、招生计划
全市普通高中招生计划由市教育体育局统筹安排，统筹考虑普及高中阶段教育和普职协调发展，根据县域普通高中学校布局、办学条件、办学质量、办学规模、初中毕业生数量、上年度招生计划完成率等情况，确定市直各高中学校及各县（市、区）招生计划，各县（市、区）教育体育局按照相关要求，将计划下达至辖区内各高中阶段学校。
四、招生范围
（一）市直普通高中招生范围由市教育体育局确定。各县（市、区）普通高中的招生范围，由各县（市、区）确定，原则上按县（市、区）实行属地招生。未经市教育体育局核准备案的普通高中不得跨县域招生。
（二）对经市教育体育局和市科学技术协会联合认定的普通高中基础学科英才培养基地学校，根据申请学科，按照《昭通市普通高中基础学科英才培养基地建设工作方案》开展招生工作。各涉及学校要向社会公布自主招生方案，要明确报考条件、录取规则和监督机制，确保录取公开、公平、公正。
（三）经批准的昭通市第一中学、昭通市民族中学、云天化中学、昭阳区第一中学等九所实施的体育自主招生计划，招生办法按照《云南省普通高中体育特长生招生管理办法（试行）》及招生当年学校向市教育体育局备案的体育自主招生简章执行，由学校自主受理报名、自主组织测试后公示，报市教育体育局审核录取。
（四）根据《昭阳区靖安镇划归大关县管辖组织实施方案》，设置普通高中招生优质指标到校三年过渡期，20xx年至20xx年靖安镇户籍的初中应届考生在昭阳区辖区范围就读初中，且学籍在昭阳区初中定向学校就读满三年的，可继续享受昭阳区优质普通高中定向录取条件；20xx年至20xx年靖安镇户籍的`初中应届考生在靖安镇中学就读初中，且学籍在靖安镇中学就读满三年的，可享受昭阳区优质普通高中定向录取条件。
五、填报志愿
（一）考生有选择就读学校的权利，任何单位和个人不能以任何借口剥夺考生填报志愿的知情权和选择权。如发生上诉情况，考生可投诉到上级教育主管部门和纪检部门。
（二）初中毕业生升入高中阶段实行分阶段、分批次录取。第一阶段录取普通高中，第二阶段录取高职、中职学校。
（三）志愿填报时间。普通高中志愿填报时间：7月3日至7月7日18时止，填报网站为“云南省初中升高中招生管理系统-学生端”。考生填报志愿时，要填学校代码和学校名称、专业代码和专业名称。《志愿确认表》必须由考生本人签字确认。一旦按志愿被录取，考生应当按时报到入学。
六、录取
（一）未参加中考的考生不得参加普通高中录取。任何学校不得擅自接收未经招生考试部门录取的考生到校就读，不得重复录取经招生考试部门批准被其他学校录取的考生。未经招生考试部门录取的考生，学籍管理部门不得进行高中学籍登记，不得参加高中学业水平考试。
（二）普通高中招生最低控制分数线由市、县（市、区）教育体育局确定。其中，市直各高中学校最低录取控制线由市教育体育局确定；各县（市、区）在保证完成招生计划的前提下，由各县（市、区）教育体育局确定县级普通高中（含民办普通高中）最低录取控制线。学校依据招生计划，按照分数优先，遵循志愿的原则从高分到低分择优录取。
七、加强领导，严守纪律
高中阶段招生考试工作肩负着为党和国家选拔人才的重任，事关人民群众的切身利益，各级教育主管部门、招生考试机构和普通高中学校招生要严守“九个严禁”招生纪律。对报名、考试、录取等招生各环节出现违法违规行为的依据《国家教育考试违规处理办法》《中国共产党纪律处分条例》《行政机关公务员处分条例》和《事业单位工作人员处分暂行规定》等有关规定严肃处理。
中考考试工作方案 篇2
一、学校情况：中小学学生人数1984人，教师113人其，其中中学部392人，教师29人。今年参加中考人数126人。
二、中考目标：根据八年级第二学期期末统考成绩，我校今年中考目标落实5个争取：争取一分三率进入县前3名，争取县100名4人，争取县5000名90人，争取进入市100名1人。加强薄弱学科的教学，争取各科实考成绩县前3名。
三、备考措施：
（一）备考工作从七年级开始抓起。
七年级主抓养成教育：第一学期强调养成良好的生活习惯、学习习惯、和行为习惯。在第一月内，开展“七年级新生读物”、“八个九好习惯”、“六爱之歌”等校本培训。第二学期开展“安全度过叛逆期”和“预防早恋”等教育工作，做好热点问题的预防工作，提高学生知识储备和提高认识，减少因叛逆期而出现一系列问题，减少对学习的影响。
八年级加强学生叛逆期教育工作，巩固养成教育成果。严密组织历史、地理会考。
九年级上好人生规划课，做好心理辅导、成绩跟踪、个案辅导等工作。
（二）九年级备考工作
（一）常规工作
1、树立目标：学生学习目标、教师教学目标。指导尖子生、目标生、学困生、临界生制定学习目标。班主任和科任老师要根据四类学生制定辅计划并交到教导处，教导处将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。
2、重过程：做好培养尖子生和目标生、帮扶“临界生”、转化“差生”的工作。在复习阶段，加强对中考命题研究和考纲的研讨，研究近三年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化，减少复习的'盲目性。要充分重视考纲和中考新动向，明确考什么，怎么考，保证吃透“中考说明”，和最新动态，适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。
3、抓基础：加强基础知识的巩固，复习课要坚持“以练为主线，反馈矫正为手段，能力培养为目标”的指导思想。复习策略坚持“低起点、小坡度、大容量、快反馈、强矫正”。
4、加强解题的规范训练 。一是规范：即书写步骤、格式规范，书写工整。二要准确：答对，答准，答规范，尽量接近标准答案。理科计算结果要准确，文科用词、表述要准确。三要高效：细致周密的审题、快速高质的答题。四是限时：一定要在规定时间内完成规定内容 。
（二）加强尖子生的培训工作
（1）在课后布置特殊的作业进行课后辅导；
（2）鼓励尖子生在理科上多做后面大题，在文科上多阅读，多写作，用大题拉小题方式提高成绩。
四、困难：复习效果不能达到预期效果。要求：缺失与惠州市成绩对比数据，希望教研室组织各年级参与惠州市联考，提供成绩比对数据。
中考考试工作方案 篇3
一，考试的科目和目的：
高一，高二美术期中考试内容有：素描，色彩，速写；
素描：考察学生的造型基础和对形体的比例，透视，结构，体积，空间等方面的理解，认识和表现能力。
色彩：考察学生对色彩的感受能力，认识能力和色彩技法表现能力。
速写：考察学生在较短的时间内，完成对人物动态，同时注重考察考生对人物的比例，透视，结构，动态的准确把握，以及画面的构图和处理。
二，考试内容：
高一：
高二：
三，评分标准:
速写【满分为50分，分为5个档次】
45——50分:人物比例正确，动态生动，能熟练概括运用线条表现客观对象。
40------44分：人物比例正确，动态自然，能用线条表现客观对象。
35——39分：人物基本正确，动态较呆板，造型线条不够熟练。
30——34分：人物比例不够准确，姿态与动作别扭，造型线条不熟练。
29分一下：人物比例不准确，速写作画方法错误。
素描【满分为100分，分为5个档次】
90——100分：造型精确，构图完整，刻画充分，各类关系正确，画面有较好的空间感，体积感。
80——89分：造型准确，构图完整，刻画较充分，各类关系正确，画面有空间感，体积感。
70——79分：造型较准确，绘画方法正确，刻画欠充分，空间感，体积感略显不足。
60——69分：物体形体欠准，但作画方法基本正确，无空间感，体积感。
59分以下：作画步骤与方法错误，形体不准，各类关系混乱，过于简单潦草。
色彩：【满分为100分，分为5个档次】
90——100分：色调大关系优美统一，冷暖关系明确，笔触生动，能熟练运用色彩塑造物体。
80——89分：色调大关系统一，冷暖关系明确，笔触生动，刻画较充分。
70——79分：色彩关系协调，关系较明确，塑造刻画较欠缺。
60——69分：色彩不够协调，关系不明确，塑造能力稍差。
59分以下：作画与观察方法错误，色彩不协调，缺乏塑造能力。
四：阅卷老师安排：
高一：素描（张璟玲刘伟华）色彩（邹之娴梅琳）速写（王新芳黄宇）
高二：素描（刘爱文黄萌）色彩（方天霞曾虹）速写（冯佳璐邱燕萍）
五：阅卷时间安排：
六：考试时间：
在上级主管部门的正确领导下，在全体师生员工的共同努力下，我校历年来取得了良好的办学业绩，整体教育教学水平逐年提高，学校坚持从严治校，从严治教，从严治学，使教师在规范化、法制化、科学化的轨道上前进。同时建立“促进教师教育成功”的评价体系，重视务水平的提高。一支数量充足、结构合理、素质精良的教师队伍已在我校形成。我校语言文字规范化工作具有优良传统，具备良好的文化氛围，校园内就形成了以说普通话为荣的风尚。自《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布实施以来，我校积极贯彻执行国家通用语言文字政策，大力推进语言文字规范化进程。在办学过程中，依据《国家通用语言文字法》，贯彻落实国家关于语言文字的方针政策，积极宣传语言文字工作的重要性，加强语言文字的示范带动和辐射作用。
学校力求通过此次开展的语言文字示范校创建活动，强化师生的语言文字规范意识，提高语言文字的应用水平，并由此推进学校的精神文明建设。
一、主要举措
㈠组织管理体现常态化
1、加强领导，提高认识。在全面推行素质教育的今天，我校对语言文字工作在教育工作中的地位和作用有了进一步的认识，那就是：普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。开展示范校创建活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。我校把语言文字工作纳入到整个素质教育工作之中，把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。我校成立以校长为组长，分管校长为副组长，各部门负责人为组员的语言文字工作领导小组，定期就语言文字工作举行会议，研究、部署和指导工作。也使学校的语言文字工作网络不断健全、日渐完善，现已覆盖全校，各项工作职责明确，责任到人，各岗位都能积极配合专管员开展有效工作。学校把语言文字工作作为经常化、制度化活动常抓不懈，把语言文字工作纳入中长期发展计划及各学期的工作计划和总结中，在各处室、各教研组的学期工作计划及总结中都切实体现了对语言文字的重视。
2、加强制度建设。我校从实际出发，制定并完善有关语言文字工作的奖惩制度，将语言文字工作纳入到精神文明建设和校园文化建设的相关要求和规定之中。如建立语言文字工作专项总结表彰制度；切实执行对校园用语用字的监督监测以及督促整改的制度；将普通话和规范字使用能力纳入教师聘用、业务考核、职务晋级、评优评先等内容和条件；普通话和规范汉字的使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容；将语言文字规范意识纳入学生行为规范的`基本要求和评优评先的基本条件等。这些规章制度的实施，促成了学校自上而下、从教师到学生校园语言文字规范局面的形成，从而进一步强化了教职工和学生用语用字的规范化意识，使校园语言环境得到了有效的净化。
3、抓好常规管理。
⑴学校将语言文字规范化要求纳入学校综合管理内容，以文明学校建设和校园文化建设为契机，不断提高语言文字规范化水平。
⑵将语言文字规范意识和应用能力纳入师资管理要求，向全校教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子带着使用普通话，并接受老师监督。在师资队伍建设中认真组织教师参加教师普通话等级测试，目前大部分教师普通话测试合格。
⑶将教学用字规范纳入教学管理常规。实行一票否决制，不讲普通话不能进课堂。要求教师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合。做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。
⑷将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求。在日常行为规范教育中将“在公共场合自觉讲普通话，写规范字”作为重要内容，在评先评优中将语言文字规范意识、语文综合能力纳入考评内容。
4、更新管理手段为加快语言文字工作向现代化发展，我校积极推进语言文字管理手段现代化建设，在学校网站开设语言文字工作网页，及时报道我校有关语言文字工作情况，形成了学校语言文字工作信息化的显著特色。
㈡教育教学力求规范化。
我校把推广普及普通话作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓；把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培养目标，作为教育、教学和学生技能训练的基本内容；还把语言文字规范意识的培养纳入学校课程标准，在学校培养目标中明确规定：“学校全面推广国家通用的普通话（以《汉语拼音方案》为准），推行规范汉字（以《汉字简化方案》为准）。各年级开展普通话培训，将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养”。学校规定，教师在课堂教学中使用规范的普通话。学校教师之间、教师学生之间对话交流使用规范的普通话，在网络交流以及平时领导开会、做报告、召开年段会、班会管理会议上，都使用规范的普通话，尽管人际交往中存在着口语、俗语、甚至口头禅，但都统一采用标准的汉民族语言文字，努力使交流顺畅，不存在语言沟通上的障碍。切实发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。并将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养。从学校实际出发，我校就初中各年段分别从口语表达、写作，课内训练等方面制定学生语言文字能力要求和各项培训工作，并认真落实，效果良好，我们有培训内容，有能力目标，在师生努力下，学生口语表达能力提高了，能复述课文，情景对话，即兴演讲，能写好各种文体的作文。同时，在课堂教学中，我校注重听说读写能力训练的常规化，重视语文习惯养成，狠抓预习常规，诵读常规，明确提出诵读要求，加强听课常规和作业常规检查，开辟阅报栏，开放图书馆，办手抄报，课前三分钟练习说话，多写精评。
中考考试工作方案 篇4
根据《云南省教育厅关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》、《云南省教育厅办公室关于做好20xx年普通高中招生录取工作的通知》等文件精神，为切实做好临沧市20xx年普通高中学校招生工作，结合我市实际，制定本方案。
一、指导思想
以落实立德树人根本任务，发展素质教育，遵循教育规律和青少年身心发展规律，建立健全科学合理、公平公正的考试招生制度，促进义务教育优质均衡发展、普通高中多样化发展、职业教育和普通教育协调发展，提升普通高中办学水平。
二、基本原则
坚持德智体美劳全面考核和公开、公平、公正的原则，以初中毕业生升学考试成绩和综合素质评价结果为依据，尊重志愿、择优录取。
坚持完善制度程序，招生计划、招生办法、录取标准、录取结果均向社会公布，确保机会公平、操作规范、程序公开、结果公正。
坚持统筹兼顾，分类管理，遵循普职协调发展原则及招生计划与学校办学规模相适宜原则，科学制定普通高中招生计划。严格执行属地招生和公民同招政策，推动区域教育优质均衡发展。
坚持多元导向、多样发展，完善学校办学自主权，以招生的多样性、自主性促进普通高中多样化发展。
三、招生区域
全市所有普通高中学校不得跨市域招生，未经市教育体育局核准备案的普通高中不得跨县域招生。
（一）公办普通高中：县（区）属普通高中原则上面向本县（区）招生，如有空余学位，报经市教育体育局批准，可面向全市各县（区）招生。市直属普通高中面向临翔区、凤庆县、云县、永德县、镇康县、耿马自治县、沧源自治县、双江自治县招生。
（二）民办普通高中：按照《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》要求，在审批机关管辖的区域内招生。
四、招生计划
全市普通高中招生计划由市教育体育局、市发展改革委统筹管理，根据县域普通高中学校布局、办学条件、办学质量、办学规模、初中毕业生数量、上年度招生计划完成率等情况，确定各县（区）和市直学校招生计划，各县（区）教育行政部门按照相关要求，将计划下达至辖区各普通高中学校。
为促进义务教育优质均衡发展，设置指标生招生类别。推进优质普通高中招生计划合理分配到招生区域内初中学校。
五、志愿设置及填报
普通高中学校招生分5个批次进行。
1.普通高中提前批。民族班、英才班及学校自主招生录取，设1个学校志愿。
2.普通高中一批。“四校联盟”学校（市第一中学、市第二中学、市民族中学、凤庆县第一中学）录取，设3个学校志愿。除招收体育、艺术特长生外，专业设置均为普通班。
3.普通高中二批。除“四校联盟”学校外的一级二等、三等高完中及经市教育体育局批准的其他高完中“圆梦班”“鸿鹄班”等录取，设3个学校志愿。一级二等、三等高完中除招收体育、艺术特长生外，专业设置均为普通班。
4.普通高中三批。一级高完中以外的其他公办高完中录取，设3个学校志愿。除招收体育、艺术特长生外，专业设置均为普通班。
5.民办普通高中批。民办普通高中学校录取，设1个学校志愿。专业设置均为普通班。
高中招生网上志愿填报时间为7月5日至6日。考生登录云南省初中升高中招生管理系统，按提示进行操作，并到报名确认点签字确认，经过确认签字的志愿才是有效志愿。
考生要妥善保管好登录密码，不可将密码告知他人，忘记登录密码可以到确认点或县（区）招考办申请密码重置。重置密码的考生应尽快登录系统修改密码，因密码泄漏所造成的后果全部由考生本人承担。
报名确认点要加强对考生填报志愿的辅导和技术指导，精心组织，严密安排，确保每名考生都按时完成志愿填报。
六、招生办法
普通高中招生录取工作在市招生考试委员会领导下，由市招生考试委员会办公室统一组织。录取工作从7月8日开始，7月25前完成录取工作。
普通高中学校招生录取以初中学业水平考试成绩及政策性照顾加分为主要依据，同时参考综合素质评价结果。
（一）初中学业水平考试成绩
语文、数学、英语、体育与健康4个学科按原始成绩计入录取总分；其他10个学科依据考生初中学业水平考试原始成绩，分别按一定比例折算或对应等级得分计入录取总分。其中道德与法治按40%计入，历史按40%计入，物理按50%计入，化学按30%计入，生物学按40%计入，地理按30%计入；信息技术考试成绩达到及格及以上（60分及以上）者按10分计入，不及格者按零分计入；音乐、美术按原始成绩与对应等级得分（A优秀计20分、B良好计15分、C及格计10分、不及格者为零分）加展示活动赋分计入，加展示活动赋分后超过20分的按20分计入；劳动技术教育按实际评价得分计入。
计入普通高中录取总分的单科成绩保留2位小数，14个学科计入普通高中学校录取的总分满分为700分。
我市认可省内其他州（市）组织的初中学业水平考试成绩，在省内其他州（市）参加初中学业水平考试的临沧市户籍考生，如需报考我市的普通高中，必须先在我市的报名确认点进行信息登记并确认，在7月3日前登录云南省初中升高中招生管理系统进行“返回原户籍”申请，由户籍所在县（区）招考办审核通过，按我市录取总分合成办法合成总分后参加录取。
（二）政策性照顾加分
根据云南省招生考试委员会关于“取消中职录取照顾政策”的规定，以下照顾加分政策仅适用于我市普通高中学校招生录取。
1.临沧市原建档立卡贫困户考生（指各县、区确认的原建档立卡贫困户家庭成员，建档立卡考生身份信息必须在“云南省精准扶贫信息管理平台”中登记，只限于临沧市户籍的考生）（照顾代码001），加10分。
2.临沧市农业人口独生子女（农业人口指20xx年12月31日前为农村户籍或农转城户籍，只限于临沧市户籍的`考生）（照顾代码002），加10分。
3.烈士子女（照顾代码003），加10分。
4.临沧市边疆县及执行边疆政策县的少数民族考生（指世居或随父母到临沧市边疆或执行边疆政策县，户籍、就读在临沧市边疆或执行边疆政策县逆推连续九年以上，现仍在临沧市边疆或执行边疆政策县的少数民族考生）（照顾代码004），加10分。
5.临沧市户籍的佤族、傣族、拉祜族、布朗族、傈僳族、苗族、德昂族、景颇族考生及临沧市农村户籍（指20xx年12月31日前为农村户籍或农转城户籍）的彝族考生（照顾代码005），加5分。
6.临沧市边疆县及执行边疆政策县的汉族考生（指世居或随父母到临沧市边疆县或执行边疆政策县，户籍、就读在临沧市边疆县或执行边疆政策县逆推连续九年以上，现仍在临沧市边疆县或执行边疆政策县的汉族考生）（照顾代码006），加5分。
7.归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生（照顾代码007），加5分。
8.因公牺牲或残疾的军人、人民警察子女（照顾代码008），加5分。
符合多项加分条件的考生，照顾分不累加，取分值最高的一项给予照顾。
政策性照顾加分由考生提出申请，填写《临沧市20xx年普通高中录取照顾加分资格审查表》，由相关部门签署意见、经办人签字并加盖单位公章，或出示相关部门出具的书面证明原件，交报名确认点签署审查意见、经办人签字并加盖单位公章。加分考生名册需在学校、班级公示一周无异议后，在规定时间上报县（区）招考办审核，县（区）招考办审核、汇总后上报市招考办。
各县（区）招考办、确认点要认真落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《云南省教育厅关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，规范考生加分资格审核，按照“谁主管、谁审核、谁负责”的原则，建立完善考生加分资格审核工作责任制。做好加分考生信息公示工作，完善违纪举报和申诉受理机制，严肃查处加分资格造假考生，健全责任追究制度。
现役军人子女在录取时按军人子女教育优待政策执行。
（3）录取总分合成。初中学业水平考试各科折算分总分（简称文化总分）与政策性照顾加分之和即为合成录取总分，录取前对合成总分进行排序，同批次中排序在前的考生优先获得投档机会。排序的过程中如果出现合成录取总分相同，即文化总分+照顾分的值相同，则按语文、数学、英语、物理、化学、体育、历史、道德与法治、地理、生物学、信息技术、音乐、美术各科成绩依次、逐项比较，并按比较结果排出先后顺序（例如：文化总分+照顾分的值相同，则语文成绩高的考生排在前；文化总分+照顾分的值相同，语文成绩也相同，则数学成绩高的考生排在前，以此类推）。如果所有科目分数都相同，则按同分数考生处理。
报考普通高中学校艺术、体育特长班的考生，须参加全市艺术、体育类专业统一考试，并取得合格成绩（专业成绩60分及以上）。
（4）投档规则。普通高中各批次实行平行志愿投档，即按分数优先、遵循志愿的原则分批次投档录取。就同批次考生整体而言，高分位次的考生优先获得投档机会；就考生个体而言，则依志愿顺序进行投档。分数优先就是所有符合条件的考生首先按分数（而不是按志愿）进行排序，对排序队列中的任何一名考生而言，只有对该考生完成了投档判断，对符合投档条件的考生完成了投档，才会进行下一名考生的处理。遵循志愿就是在处理每一名考生时，按考生平行志愿逻辑顺序逐―检索，一旦检索到的志愿符合投档条件即进行投档，之后的志愿将不再进行检索。
同一批次中，先进行体育、艺术特长班投档录取，再进行普通班录取，被体育、艺术特长班录取的考生，普通班不再投档录取。已被前一批次录取的考生，所填报的后续批次志愿均不再进行投档录取。普通高中学校录取的体育、艺术专业特长生，专业考试成绩必须达到合格以上（60分及以上），按合成录取总分排序投档，合成录取总分不得低于该校普通班录取测算最低分的80%。实施普通高中体育自主招生改革试点的学校或其他特殊类型实施自主招生试点的学校，工作方案报市教育体育局批准后执行。经批准进行体育自主选拔录取的学校，考生合成录取总分不得低于该校普通班录取测算最低分的80%。
普通高中录取的考生，综合素质评价结果等级应为C或以上。普通高中录取不划控制分数线，学校录取时，将合成录取总分从高分到低分进行排序，根据学校招生计划及学生报考志愿，分批次由学校择优录取。经市政府批准招收的民族班，录取办法另行通知。对肢体残疾考生的录取工作，按照有关规定执行。
普通高中择优录取通知书由市招考办统一印制，加盖市招生考试委员会办公室公章后由录取学校统一发放。已被录取的考生，不得更改录取学校。
七、工作要求
（一）强化组织领导。各县（区）招生考试委员会、各学校要提高政治站位，加强组织领导和工作统筹，认真做好招生工作谋划部署，进一步健全机构、明确责任、严肃纪律、完善措施，切实抓好招生宣传、报名确认、考试组织、志愿填报、录取等各个环节的工作，确保全市普通高中招生考试工作安全、有序开展。在招生录取的关键环节和关键节点，要主动就政策方案、群众关心的疑难问题做好宣传释疑；对政策、方案执行过程中可能出现的风险，要提前研判，认真研究制定应急预案，及时有效化解。
（二）强化学习宣传。普通高中招生工作关系到千家万户，涉及每一名考生的切身利益，政策性强、影响面大、社会关注程度高。各地各校要深入学习领会《中华人民共和国义务教育法》《深化新时代教育评价改革总体方案》《云南省教育厅关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，正确认识并准确把握高中阶段学校招生考试制度改革的重要意义、目标任务、政策措施及工作要求。要利用公众号、展板、家长会、致家长信等多种方式广泛开展宣传，及时回应学生、家长和社会关切的问题，解疑释惑，凝聚共识。对涉及考试招生的网络舆情，要及时处置，做好引导。
（三）强化考试组织。一是要加强考试安全管理。县（区）教育体育局是组织初中学业水平考试、治理考试环境、维护考试安全、整肃考风考纪的责任主体，要按照全面从严治党的要求，切实落实主体责任。要突出强调各级政府、招考机构、学校的职责，细化措施，加强试卷运送、保管、分发到实施考试全过程的监督管理。要按照“谁主管、谁主办、谁负责”的原则，明确责任，规范管理，坚决杜绝任何涉考安全事故发生，保证考试安全、顺利进行。二是加强考风考纪建设。要采取有效措施，认真开展形式多样的教师职业道德教育和教师、考生诚信考试教育，广泛宣传《中华人民共和国刑法修正案（九）》《国家教育考试违规处理办法》《云南省普通中学学业水平考试违规处理规定》《考生守则》等法律法规，使广大监考教师、考务工作者及考生知晓考试作弊的危害性，增强诚信考试意识，营造诚信考试良好氛围。要通过互派巡考员、加强检查监督等方式强化考风考纪，减少乃至杜绝考试违规违纪行为的发生。三是要健全完善应急预案。全面贯彻各级关于考试安全管理的有关规定及要求，结合实际及时修订完善突发事件应急预案。本着对考生及考试安全高度负责的精神，本着保障考生利益、最大限度降低突发事件的损失程度和社会影响的原则，提高政治站位、统一思想认识、加强组织领导、强化安全意识、明确安全职责、落实安全责任，预防和稳妥处理考试期间发生的各类安全事故，坚决守住考试工作安全底线。
（四）强化规范招生。规范普通高中阶段学校招生行为是全面贯彻党的教育方针、推进依法治教、促进教育公平的必然要求。要加强对普通高中阶段学校招生的统筹管理，健全完善招生录取工作平台，从制定招生计划、发布招生信息、组织招生宣传、填报志愿、录取等方面，切实保障普通高中和中等职业学校招生机会平等和程序公正。不得违背考生及家长意愿，无理干涉、强行包办或变相强迫学生填报志愿。招生过程中杜绝采取违规手段争抢生源。
（五）强化招生纪律。认真贯彻落实《云南省教育厅办公室关于做好20xx年普通高中招生录取工作的通知》，严格落实“九个严禁”：严禁以任何形式提前组织招生、免试招生、超计划招生、违规跨区域招生；严禁学校间混合招生、招生后违规办理转学；严禁公办学校参与举办的民办学校以公办学校名义招揽生源；严禁与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或以社会培训机构组织的考试结果作为招生依据；严禁以高额物质奖励、免收学费、虚假宣传等方式争抢生源；严禁招收已被中等职业学校录取的学生；严禁招收借读生、人籍分离、空挂学籍的学生；严禁收取择校费、与招生入学挂钩的赞助费以及跨学期收取学费；严禁公布、宣传、炒作中考“状元”和升学率。
任何学校不得招收已被其他学校录取的学生，不得招收未填报志愿的学生。市招考办的招录结果是建立普通高中学生学籍的唯一依据，未经市招考办办理录取手续的学生，学校一律不得为其注册普通高中学籍，教育行政部门一律不予认定。
任何学校不得对招生工作进行虚假宣传或在宣传过程中诋毁其他学校，更不得对学生进行任何承诺。任何组织、个人不得干涉考生填报志愿，严禁替代、限制、指定考生填报志愿。对招生考试工作中发生的弄虚作假、徇私舞弊行为，发现一起坚决查处一起；对考生、招考工作人员或其他相关人员违反招生考试政策规定和纪律要求的行为，严格按照相关文件进行严肃处理；对违反国家有关法律法规，造成严重后果或构成犯罪的人员，移交司法机关依法追究法律责任。
（六）强化监督管理。一是加强制度建设。根据上级有关文件要求，按照公正、公平、公开的原则，建立健全公示、诚信、监督、评估监控等制度。要进一步完善学校招生考试各项管理规定、实施细则和招生简章，规范招生考试工作流程。要强化责任制度，把招生考试工作任务分解到人、责任落实到人，做到分工明确、责任明晰。二是加强信息公开。要结合招生工作的特点，建立和完善以招生政策公开、招生资格及有关考生资格公开、招生计划公开、录取信息公开、考生咨询及申诉渠道公开、重大违规事件及处理结果公开为主要内容的信息公开制度，使阳光招生真正成为体现公开、公平、公正的民心工程。普通高中学校要提前向社会公示招生章程，明确学校办学性质、招生计划、收费标准、培养模式、监督机制等内容，主动接受社会监督。初中学校要及时将学业水平考试体育、音乐、美术、劳动技术、实验操作等成绩告知考生，并由考生签名认可；要按要求及时公示照顾加分信息。三是加强监督检查。各级招考、纪检、督导等部门要明确分工、落实责任，加强对招生宣传、考试、录取工作的监督检查，适时开展预警提示及案例警示。提醒考生和家长防范虚假宣传、中介欺诈等违规行为，发现问题及时进行提醒，限时整改。各地各校要加强互相监督，发现违反招生宣传、考试、录取工作纪律的单位或个人立即向招考、督导或纪检部门反映报告。市、县（区）招生考试委员会要全程监控招生考试及相关制度改革各项工作，及时了解掌握有关情况，对出现的问题及时予以处理。要加强网络舆情监控，及早发现并研判处置，有效应对不实宣传和恶意炒作，坚决防止虚假宣传、招生诈骗等有害信息传播。
（七）强化服务保障。坚持以考生为本，进一步优化机制、简化流程，提高工作效率，提升服务质量，着力解决考生急难愁盼问题，让“数据多跑路，考生少跑腿”。要畅通咨询、申诉渠道，安排专人负责接听接访，及时解答、回应考生及家长的疑问与诉求，努力提高服务水平。要加强招生考试录取政策制度宣传解读，加强对考生填报志愿的辅导和技术指导，做好设施设备保障，精心、暖心组织志愿填报工作。认真贯彻落实关于教育精准扶贫有关招生的政策措施，做好家庭困难学生就读普通高中阶段学校动员及帮扶工作。
中考考试工作方案 篇5
本学期对我们初三物理老师来说，有一个非常重要的工作，即迎接中考。为确保教学计划按期完成，更为了在中考中创造佳绩，使学生在最后一学期内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习，达到事半功倍的效果，特制定计划如下：
一、把握中考方向，做到心中有数
1、在实施教学过程中要狠抓“双基’教学，要创设教学情景，让学生了解科学发展的历程，学习科学的研究问题的方法，学习科学家追求真理精神；让学生形成清晰的物理概念及规律；平时训练应重视基础知识、基本技能的考查，加强作图基本功、试题的审题和规范解题的训练。
2、培养学生形成良好的学习习惯。物理教学中要特别注意自己的举止语言、实验操作、书写做图、思维分析等行为的规范、准确。概念和规律的形成过程，要跟学生一起感知、体会、形成和掌握。培养学生的能力，养成解题规范、做题认真和思维严谨的学习习惯。
3、教师积极有效地开发和利用课程资源。尽可能跟学生和同伴开发适合学生实际的教材资源，多让学生制作实验器材，自行设计实验、亲自动手做实验，培养学生学习物理的兴趣和科学探究精神。
4、每位初中教师要认真进行中考试题分析，发挥试题对我们教学的导向功能、在中考复习中要对各个物理知识点理解到位、分析到位和练习到位，知道各个物理知识点在历年中考中的地位和题型，在复习中做到心中有数、有的放矢，提高学生的得分率。
5、注重“STS”教育，带领组织学生开展一些综合实践活动。让学生从身边、生活、社会中广泛地体验、感悟学习物理的意义，增强学生科学探究的意识和参与实践活动的能力，转变学生的学习方式。
二、有针对性教学，决胜千里
根据整个年级的分班情况和每个班的学生程度，也制定了不同的教学计划。主要是关注学生，分层教学。对于实验班的学生，仍要抓基础知识的教学，做到点点过关，人人过关，在此基础上进一步开拓思路，注意培养学生运用知识解决实际问题的能力。而对于7班和8班这两个实验班的学生来说，基础的知识点掌握是不成问题的，而我们对这两个班要求是百分之百的优秀率及大部分学生能拿两科星的目标，就强调在复习中拓宽思路及学习方式多样化，培养学生主动学习的习惯和能力，材料信息题可以有效地考查学生的学习能力，教学中要培养学生能学习、会学习，会从题目的文字、图像、表格等材料中提取有效信息，并会用这些信息解决问题，在平时的教学中，要让学生自己学习，学会审题、提取信息、建立模型、解决问题，这样才能做到循序渐进最后取得好成绩。
15和16班是我们第二阶段的实验班，这两个班有四分之三的学生是可以拿优分的，所以对这些学生我们采取的要求是和7班8班一样的，但这两个班中是存在有四分之一的'学生的基础不扎实，甚至有一小部分连及格都难的学生，所以针对这种情况，就要求教这两个班的老师上课的内容跨度要很大，既要保证四分之三学生的提高，还要保证小部分学生基础知识的过关。
而对于我们平行班的学生，我们首先需要做的是控制好课堂，最大化地提高听课学生的数量。在课堂上，抓住课本最基础的内容，要求学生只要掌握最基础的知识，然后对这些基础的知识多举一些生活中能让学生感兴趣的事例，这能帮助学生能够更透彻地理解知识点，因为物理是源自于生活。这样做除了帮助学生理解外，同时也告诉学生考试的出题方向，因为我们的考题大多都源自于生活中的物理。对于一些重要的知识点，在理解的基础上，我会让学生齐读几遍，我认为齐读不光是在文科方面可以用到，在理科方面应用到也会起到很大的帮助。正所谓“读书百遍，其义自见”，齐读不仅可以加深他们的记忆，还可以让他们进一步理解知识。接下来反复地练习，尽可能让学生动笔写，这样不仅可以加深学生的理解，还能使学生加深印象，帮助学生们记忆，这样做就可以使一些不自觉的学生在课堂上把知识掌握下来，因为学生不自觉，他们回去也不会学习。另外给他们讲的知识点及辅助的练习和测试题也要与实验班的有所区别，他们只要练一些最基础的就行了，而且还要反复地练，是他们“跳一跳”，能够得着的；经常选一些非常容易中考题，多在解题思路和解题技巧上启发学生，加上给学生们一些心理暗示，让他们有自信，觉得中考不难，都是他们能够应付得来的。最后在临近考试的两个周内，结合全组教师的经验及对中考的预期，对今年的考题进行预测，把这些预测的题目特别是计算题，在多次讲解的基础上，让他们背，至少把公式给背出来，也可以采用让他们抄的办法，只要他们能记，能往卷子上写，我们就有希望，再给他们教一些考试技巧，让他们在原有的基础上，最大化的得分。所以对于平行班我们就计划以这样方式来提高成绩。
三、教学计划
根据我们本学期的教学时间以及各班的情况，我们也制定了两份计划，对实验班的学生，我们进行三轮复习，而平行班的学生，我们进行两轮复习。实验班的学生的第一轮复习在五月上旬结束，这轮主要是将知识点过一遍，夯实基础，在复习的过程中，适当渗透一些提高性的题目来拓宽他们的思维。
第二轮复习（5月底完成）以板块为主线。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。
第三轮复习（最后半个月）：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。因此不能盲目地大题量训练，以便给自己留下思考的时间，考生应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。
四、制定目标
为了实现学校“保五争三”的中考目标，根椐我校学生的实际情况，我们初三物理备课组对中考成绩初步制定如下的目标：A段人数350人，合格率70%，优秀率40%。
中考考试工作方案 篇6
一、指导思想：
依据《全日制义务教育历史课程标准》和湖北省十堰市《中考说明》、《竹溪县xxxx年中考备考方案》进行组织复习备考，体现全面贯彻国家教育方针，推进素质教育；体现义务教育的性质，进一步推进历史课程改革，全面提高教育教学质量，结合教学实际，制定复习备考方案。
二、主要目标：以落实素质教育精神为基准点，紧扣课标和考试说明，夯实双基，优化教学过程，提高教学质量，全面提高学生素质。
三、方法与措施：
1、以纲为纲，以书为本，稳扎稳打。
无论是基本技能的掌握，还是分析、解决实际问题能力的培养，都以基础知识为本源。没有基础知识，能力的考查和培养就成为无本之木、无源之水。在第一轮复习中，要依据大纲、考纲，紧扣教材，努力挖掘教材里的知识点、重点和难点。要坚守教材阵地，既重视课本主干知识的分析，又兼顾课本边角知识的落实，一步一个脚印，稳步推进，牢固地掌握书本里的备考知识点，真正做到“以不变应万变”，为下一轮综合复习奠定坚实基础。
2、分阶段，理线索，构建知识体系。
历史复习的首要一步是梳理古今中外的历史知识，把教材涉及的中外历史按历史发展的阶段进行梳理，抓住知识点，深化知识面，以点带线，以线连面，形成点、线、面立体式框架知识结构。在夯实基础知识的层面上，分析历史发展的基本特征和规律，把握历史发展的基本线索，构建完整的历史网络体系。
3、理论联系实际，适当关注时政热点、焦点。
平时复习时，应尝试以某一个社会问题为主题，用历史思维展开综合阐述，有意识地训练思维的整体性与逻缉性。与此同时，适当地用语文、政治学科知识问题，提高复习备考的.针对性和实效性。
4、研究历年中考试题，训练解题方法和技巧。
中考试题的规范性、导向性不容置疑。在复习备考的过程中，要注意加强分析和研究中考试题。具体做法如下：首先按题型或内容将其分类汇编，学生加以练习；其次师生共同解答每个题型，领悟并总结解答各种中考题型的基本思路和方法,开阔思维；再次，规范答题，精炼语言，紧扣得分点，减少失分。
5、加强与兄弟学校的沟通与联系，互通信息，力求资源共享。
近年来，许多学校的中考成绩一直引领全县乃至全市，其中一条重要原因就是：与全县（市）重点学校、优势学科学校经常沟通，交流信息、资源共享。在这方面我们应该加强交流,互通信息,共同提高.
四、教学及复习进度：
时间内容3月8号---3月19日九年级上册内容3月23日---4月1日复习九年级下册内容4月7日---4月17日复习八年级上册4月22日---4月30日完成八年级下册复习5月5日---5月15日第二轮复习5月20日---5月底第三轮复习6月1日---中考查漏补缺考前动员迎接中考
中考考试工作方案 篇7
为切实做好xxxx－20xx学年度中考备考工作，使我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，根据我校实际，制订本计划。
一、指导思想：
本年度，结合本级学生的实际，我校中考备考工作的思路是：“夯实基础，面向全体，立足中上层，着眼上层生”。在立足抓早、抓主动的前提下，中考复习要以新课标思想为指导，以07年中考考纲为导向，精心组织，周密安排，打好备考攻坚战。初三级全体师生要树立信心，迎难而上，增强紧迫感，明确目标，团结一致，通力协作，脚踏实地。力争xxxx年我校中考成绩稳中有进，再攀新高。
二、时间安排：
1、按期授完新课。
第一学期要抓好教学进度，保证在完成本学期功课的同时，完成第二学期的部分功课，保证按期授完新课。第二学期第六周授完新课并进行学期阶段性考试。
2、复习分三轮进行：
第一轮复习（授完新课至全区模拟考试前），复习形式为系统复习，重点加强基本概念，基础知识的复习，做到章节过关、单元过关、打实基础、循序渐进，并进行一至两套模拟试题的训练，保证复习效果。
第二轮复习（区模拟考试后至毕业考试前），复习形式为专题复习，重点加强综合知识的归纳、综合能力的培养，渗透升中模拟练习。
第三轮复习（毕业考试后至中考前），复习形式为查漏补缺，套题训练，巩固提高。
3、考试安排：
（1）第二学期新课结束后各备课组自行组织阶段性考试。
（2）按计划进行学月考试。
（3）组织学生参加区模拟考（时间约20xx年5月中旬）。
（4）举行毕业考试（时间约为20xx年6月上旬）。
三、几项措施：
1、成立以校长为组长，教学副校长为副组长，教导处、政教处主任、初三备课组长、级长为成员的中考备考领导小组，切实加强对中考备考工作的领导，备考领导小组要认真总结中考备考的经验教训，查找备考工作的薄弱环节，寻找改进的办法，部署新学年度的中考备考工作，组织中考备考研讨活动。
2、各科教师要认真学习研究《课程标准》、xxxx年《考纲》和湘桥区中考质量分析，教师要熟悉各个知识点，明确对各知识点的要求，研究中考动态，及时把握中考信息，探讨xxxx年中考命题方向。
3、初三各备课组要严格按照本计划开展备考工作，初三各备课组要在此基础上定好科组的中考备考计划，计划要定出详细的时间表，对每阶段的`复习内容，资料的准备，练习卷、试卷的编印，测验考试的时间作明确的安排，根据各科实际情况，制定有可能达到的奋斗目标。做到分工明确，任务落实到人。练习卷的编印要紧密联系复习的内容，有目的地进行编写，题目的选取、题型设置要紧扣教学的实际、学生的实际。科任在练习上要做到“四精”
中考考试工作方案 篇8
一、指导思想
为加强学生的备考意识，树立整体观念，力争使每一个学生都能考入自己的理想学校，制订此方案。
二、班级现状分析
分析：班中的及格率，优秀率接近年级平均水平。年级前二十名有3名同学，但在年级的位置不是很稳定上下波动较大，学习有主动性，有目标。其中只有孙..同学一直排在年级前二十名，但本学期有些浮躁，成绩有下滑；高..、陈..都比较用功、踏实，成绩稳定。
....为家庭的特殊，受家庭影响较大，自主学习能力较差，在学习上没人管，学习就是应付差事，没有目标，没有自控能力，课上注意力不集中，每一节课都需要老师提醒多次，但成绩还是不理想，严重影响老师的正常教学进度，更严重的是影响其他同学，这也是造成整体及格率低的主要原因。
班内的情况一直很稳定，但由于特殊家庭的学生较多，他们受家庭影响较大，思想较复杂，学习受情绪影响较大，缺少目标和动力，家长也没有时间管教他们，只靠在学校学习，回家独立完成作业都很困难。每一位任课老师在课上和课下在这部分学生身上花了大量精力和时间，但效果不明显，这使班机整体也受到了影响。班委干部、团员的带头作用体现不出来，个别好学生受个别生影响较大，思想波动特别大，反复的思想工作，效果也不很明显，成绩有所下降。
三、优秀、及格加工对象
本次考试满分优秀有...，需不断鼓励继续保持；优秀边缘生有...,..由于较活跃应注意及时进行思想教育以督促稳步前进；白..由于偏科，加之有些骄傲退步了；而....成绩在440以上，由家庭原因应多关心、帮助使他们在不断感受温暖而更努力学习、进一步提高成绩，冲击优秀。
本次考试及格共19人，边缘生有....，其中李阳虽这次346分及格了，但应注意表扬、鼓励，并在物理、化学上教与适当学习方法，督促学习英语，使之保持并不断提高；而...要注意家庭的影响，不断做好思想工作，注重他们在数学、英语、物理、化学成绩的提高，及时表扬、肯定，并协调各科教师课上多关注、多提问，多了解课后和在家的学习效率；多与家长交流，争取能得到家长的支持帮助。
四、具体措施
这学期的工作重点是：抓住优秀边缘生和及格边缘生，提高两率重点是及格率；加强尖子生的培养和关注；及时了解各科的情况，特别针对偏科学生的学法指导和思想教育，与各科老师达成共识，特别关注，制定措施。
1．首先自己是新任班主任，应注意与前任班主任、各任课教师的交流，及时了解每名学生的学习、行为状态、特征，掌握第一手材料，以便做好最后的中考冲刺工作。
2．对中等学生学习努力但成绩不理想的进行学法指导，课上多关注多提问多给他们板演的机会，从练习、作业方面多关注同时加强理想教育，增强他们的竞争意识，让他们有目标，增强其自信心，在家争取家长的支持和配合的基础上不断提高成绩。
3．狠抓....的学习行为，日常行为，做好他们的思想工作，明确中考的重要性，争取他们能够端正学习态度，帮助提高课上听课效率，严抓他们的课上的练习和作业争取达到老师的最低标准，争取在学校把能掌握的`掌握住。帮助他们分析现状和他们的将来提高他们的紧迫感，争取他们能有所觉悟和感化能够主动学习，提高他们的各科成绩以保班级稳定，及格率的进一步提高。
4．多与任课老师进行沟通交流，了解本班学生的各自特征，发现问题及时解决，同各位任课教师共同分析班级情况，共同研究制定相关措施，确定出及格率、优秀率和加工对象具体名单，共同制定管理办法。
5．及时发现每位学生的变化，及时表扬、鼓励。与学生多沟通交流，帮助他们继续努力或改正不足，确保学生跟上教师的进度；同时，做好问题学生的管理与引导工作，创设出班内良好和谐的学习气氛，有效地控制、转化后进生。
6．在班内组织小组学习。优秀生之间互学，在各科学习上学习他人好的学习方法，取长补短，提高学习效率；优带差，优秀生带差生，帮助差生快速进步。关注偏科学生的教育，语文和英语并不太好的白岩林、李志远在学习方法上存在问题，不愿记知识，需要任课老师的关注与指导。数学和物理存在问题的有吴怡、高珊、白玉瑶、于波理解能力存在问题，需要老师课上多给予关注，课下多与他们进行沟通和交流，增强自信心，同时加强学法指导，增强学习兴趣。化学是起始学科要多关注、多鼓励，多指导，使边缘生由喜欢到不断提高。
7．帮助优秀生制定学习计划和目标，从课上问题的设置练习、作业的选取更具有针对性，让他们能够有敢于提问题敢于问问题的精神，能够主动复习老师当天讲的知识主动进行难点问题的学习和研究。多进行观察发现变化即使查找原因，减小在学习成绩上的波动，确保优秀率的稳定。
8．在关注优差生的同时，也要严抓中等生的管理，他们往往是老师忽视的对象，在思想多与他们进行沟通交流，分析各自的特征让他们看到自己的优势发挥出最大的潜能，使他们也能不断进步。
9．本学期各科都将进入中考复习阶段，要注意关注复习效率，分时段给予学习方法的指导，并以多种方式、方法不断调动学习的积极性，使学生不厌倦学习，并帮助学生在不断定目标、改目标的同时冲刺中考。
五、中考目标
班级的稳定发展是形成良好学风、班风的前提基础，是学生学习成绩稳定提高的保障。我相信通过上述分析及具体措施和各位任课教师的共同努力，在今年6月的中考中我们一定能取得理想成绩。
中考考试工作方案 篇9
为加强兄弟乡镇、学校之间合作交流与优势互补，促进教师专业化发展，提升教育教学质量。根据县教研室安排，经研究，特制定五乡镇初中联片教研活动方案如下。
一、指导思想
联片教研活动，应以搞好校内教研为基础、强化校际交流为手段、探索教育规律为宗旨、推进课程改革为中心，为促进教师成长和提高教育教学质量而努力。
二、活动方法
1、专业引领：针对当前课程改革实验中教师的困惑和教学中遇到的真实问题，聘请有关专家、学者以及教科研人员作专题讲座，进行现场对话、交流、答疑、解惑；充分利用本片的学科带头人、骨干教师的示范带动作用。
2、校际会课：通过开展“讲、说、评、议”等一系列活动，不断提升教师自身教研水平，提高课堂效率，努力推进和深化新课程的实施。交流对有关理念、任务的理解和实践方式，探讨如何解决问题；课后安排说课、反思，分组讨论，交流汇总、小结。
3、案例剖析：这是一种行为跟进式的个案研究形式。针对片某些教师的“亮点教学”和“常规教学”，或学校教学管理的特色和亮点进行专题研究，分析讨论，提炼可以推广的成功做法。
三、具体安排
1、4月下旬在00镇中召开九年级语文、数学、英语、物理、化学复习研讨会，先进行复习课听评课活动，然后结合县集中调研成绩，进行质量分析，互相进行探讨交流。每校每学科参加1名教师。
2、5月中旬在11初中召开八年级语文、数学、英语、生物、地理研讨会，进行听评课活动，分组交流。每校每学科参加1名教师。
3、6月上旬在22初中召开七年级语文、数学、英语、政治、历史研讨会，进行听评课活动，同时进行学校教导处教学常规管理材料展评。每校每学科参加1名教师。
4、6月下旬在33初中召开春期片研讨总结会，片初中校长和中心校教务主任参加，总结本期片教研工作，安排下期工作。
四、活动要求
1、每学期初，联片中心校和学校根据教学实际，共同研究制定联片教研活动计划，集思广益，以解决教学中的'实际问题为重点，积极探索课堂教学的有效途径和策略。
2、每次活动应根据事先确定的主题，提前做好计划安排，在指定学校进行。各校要积极配合，按时组织本校教师参加联片教研活动，要注重发挥自己的优势和特色，加强信息交流，优势互补、共同提高。
3、联片教研每月至少集中组织1次，进行展示和交流，每次活动要求由校长或业务校长、教导主任带队参加，中心校教务主任负责组织。
4、活动过程中，要及时发现教育教学的先进经验和成果，及时总结反思，做好过程性材料收集和整理，积极做好教研成果的交流与推广工作。
本片各学校领导要充分认识联片教研活动的重要意义，积极为联片教研活动的开展献计献策，鼓励督促本校领导和教师按时参加联片教研活动，解决教师们工作中遇到的实际问题和困难，切实保障教师参与联片教研活动的正常需要，使联片教研活动达到预期的目的。
中考考试工作方案 篇10
根据《云南省教育厅办公室关于做好20xx年普通高中招生录取工作的通知》、《云南省普通高中体育特长生招生管理办法（试行）》，结合实际，制定本方案。
一、总体要求
坚持属地招生原则，实施“公民同招”，稳步推进优质普通高中指标到校工作。紧紧围绕扩优和提质两大任务，从严规范招生秩序，严格招生计划管理，有序扩大高中阶段学校招生办学规模，最大限度满足学生、家长和社会的需求，努力实现所有初中毕业生“应报尽报、应考尽考、应招尽招、应读尽读”的目标。
二、招生对象
参加普洱市20xx年初中学业水平考试的考生。普洱市户籍在外就读并参加今年初中学业水平考试的考生，可回户籍地参加初升高志愿填报。
三、招生计划
综合全市20xx年初中毕业生情况和各高中学校办学条件，下达20xx年高中阶段（普通高中学校、中职学校）招生任务。
经省教育厅批准实施体育自主招生计划学校的招生，严格按照《云南省普通高中体育特长生招生管理办法（试行）》执行。
四、志愿填报
初中学业水平考试成绩公布后，考生须在规定时间内按各学校招生计划、招生范围，分别使用省级普通高中、中职学校（五年制高职院校）招生系统进行志愿填报。考生可同时填报普通高中和中等职业学校志愿，并到各确认点进行确认。
（一）志愿填报
1.填报时间：20xx年7月5日8:00至7月8日18:00。
2.填报方式：
①普通高中使用云南省初中升高中招生管理系统进行普通高中的报名、志愿填报、录取全过程闭环管理。普通高中志愿填报方式详见《云南省初中升高中招生管理系统使用说明（考生）》。
②中职志愿在“云南省招生考试工作网”上填报。
报名参加20xx年初中学业水平考试的学生要登录工作网核对基础信息，补全有关信息；未参加20xx年初中学业水平考试的往届初（高）中毕业生和社会人员，须在“云南省招生考试工作网”注册账号，完成信息采集。
（二）普通高中志愿设置批次
普通高中志愿设3个批次：
提前批次志愿，共有3所学校：云南师范大学附属中学（民族班）、云南民族中学（民族班）、云南民族大学附属中学（民族班）。设1个志愿（从3所省属高中学校中任选1所填报）。
3所学校民族班的具体填报范围和条件，详见学校招生简章。
第一批次志愿，共有2所学校：普洱市第一中学、普洱市民族中学。设4个志愿（其中，统招志愿2个，定向志愿2个）。
第二批次志愿，共有22所学校：思茅一中、普洱二中、普洱中学、墨江一中、墨江二中、景东一中、景东银生中学、景谷一中、镇沅一中、镇沅民中、江城一中、澜沧一中、澜沧二中、澜沧民中、孟连一中、西盟一中，普洱北大新世纪易成博雅公学实验学校、普洱思贤高级中学、墨江县国华高级中学、景东海亮高中、景谷易成高中、澜沧上海新纪元第二民族中学。设8个志愿，其中，县（区）内统招志愿1-4个，市内跨县（区）统招志愿1-4个（只能填报在该县、区有市内普通高中招生计划的学校）。
3个批次志愿录取结束后，对未完成招生计划的学校，经市招生考试委员会办公室研究同意后，可以进行志愿征集。
若云南省部署普洱市20xx年启动“3+4”中本贯通培养招生，将按有关文件精神，优化调整志愿批次。
（三）志愿填报注意事项
1.在志愿填报前，各县（区）教育体育局和各学校要认真做好志愿填报培训和指导工作，确保考生及家长人人知晓志愿填报要求和程序。
2.每个考生可参加三个批次普通高中学校的志愿填报。在志愿填报之前，请考生、家长认真阅读《普洱市20xx年普通高中录取志愿草表》，并根据考生成绩、招生计划、家庭经济、学校收费等情况慎重填报志愿，因填报失误造成的后果由考生自负。
3.考生志愿一律由考生本人与家长商议确定，志愿草表需考生、家长同时签字认可。
4.严禁任何单位和个人替代、限制考生填报志愿。
5.志愿填报后，经确认点正式确认后，不得更改。
6.严禁学校擅自发布预估录取分数线，误导考生填报志愿。
7.考生被普通高中学校录取后，若考生自愿按程序提出退档申请，视为放弃普通高中录取机会，不能再参加本年度普通高中志愿征集或补录，只能参加中职志愿填报和录取。
五、录取工作
录取工作在省级统筹指导下，由市、县（区）教育行政部门按职责分工具体负责。
（一）初中学业水平考试成绩
语文、数学、英语、体育与健康4个学科按原始成绩计入录取总分；其他10个学科依据考生初中学业水平考试原始成绩，分别按一定比例折算或对应等级得分计入录取总分。其中道德与法治按40%计入，历史按40%计入，物理按50%计入，化学按30%计入，生物学按40%计入，地理按30%计入；信息技术考试成绩达到及格及以上（60分及以上）者按10分计入，不及格者按零分计入；音乐、美术按原始成绩与对应等级得分（A优秀计20分、B良好计15分、C及格计10分、不及格者为零分）加展示活动赋分计入，加展示活动赋分后超过20分的按20分计入；劳动技术教育按实际评价得分计入。
计入普通高中录取总分的单科成绩保留2位小数，14个学科计入普通高中学校录取的总分满分为700分。
根据《云南省教育厅关于减少和规范高中阶段学校招生录取加分项目和分值的.意见》规定，符合国家、省级和市级政策规定的加分项，同一考生具备多项加分条件的，可选择分值最高的一项进行加分，不得累计加分。政策性照顾加分由考生提出申请，填写《普洱市20xx年普通高中录取照顾加分资格审查表》，由相关部门签署意见、经办人签字并加盖单位公章，或出示相关部门出具的书面证明原件，交报名确认点签署审查意见、经办人签字并加盖单位公章。加分考生名册需在学校、班级公示一周无异议后，在规定时间上报县（区）招考办审核，县（区）招考办审核、汇总后上报市招考办。
（二）普通高中录取
1.统招录取
按“分数优先、遵循志愿”的原则进行录取。根据招生学校统招计划，按照考生成绩从高到低完成录取。一经录取，不得再改录其他普通高中学校。
2.定向生录取
定向生录取遵循“到校指标计划+最低分数控制线+志愿填报+择优录取”的原则。根据到校指标计划，对达到最低分数控制线以上的毕业生，在填报志愿的基础上，按照分数优先的原则录取。
3.投档规则
按照“分数优先、遵循志愿”的原则平行投档。在同批次整体而言，高分考生优先获得投档机会；就考生个人而言，则依志愿顺序投档。“分数优先”是指所有符合条件的考生首先按分数（而不是按志愿）排序，对排序队列中的任何一位考生而言，只有对该考生完成了投档判断，对符合投档条件考生必须完成投档，才会进行下一个考生的处理。即分数高的考生较分数低的考生优先获得投档机会。“遵循志愿”是指在检录每一个考生时，按考生平行志愿逻辑顺序逐一检索，一旦检索到的志愿符合投档条件，即进行投档，之后的志愿将不再检索。
4.公示方式
每个批次学校录取结束后，招生计划完成情况及各校录取的最低分数线在相关媒体进行公示，公示时间3天，公示无异议后，考生可在初升高招生系统（学生端）查询录取情况，录取通知书由各录取学校发放。
5.学籍管理
市、县（区）招生考试机构确认的招录结果是建立普通高中学生学籍的唯一依据，未经招考机构办理录取手续的学生，学校一律不得注册普通高中学籍。对不符合录取手续的情形，教育体育行政部门不予认定。各普通高中学校根据录取名册，在开学一个月内完成普通高中学籍注册,由属地教育体育行政部门审核，最终由省教育厅认定，形成普通高中在校学生学籍库和考籍库。
（三）中职、五年制高职学校录取
根据初中学业水平考试成绩，在“云南省招生考试工作网”中录取。技工学校由省招考院负责投档，省人力资源和社会保障厅负责录检审核。录取结果可在“云南省招考频道”查询。由各确认点（初中毕业学校）或县（区）招生考试机构发放《录取通知书》。
六、日程安排
（一）成绩公布和查询。7月2日公布初中学业水平考试成绩，学生可登录“云南省初中升高中招生管理系统”或到就读初中学校查询。7月3—4日18:00以前各县（区）招办接受查分申请。
（二）志愿填报。7月5日8:00至7月8日18:00，考生通过省级系统填报志愿。
（三）普通高中录取。7月11日开始普通高中录取。
（四）中职、五年制高职学校录取。8月10日前，五年制高职院校录取；8月30日前，中职学校（普通中专、职业高中、技工学校）录取；10月31日前，中等职业学校（中职学校、五年制高职院校）补录取；11月10日前，20xx年中等职业学校招生录取工作结束。
七、工作要求
（一）按质按量完成招生任务。各县（区）教育体育局和各学校要分别召开招生入学政策解读会，全面细致做好政策解读和宣传工作，确保人人知晓、人人填报志愿。要千方百计挖掘高中学位，在确保学生安全的前提下，按国家标准满班额和满校额招生，确保学校完成年度招生计划。对学位不足的县（区），当地教育体育部门要积极动员学生填报有跨县（区）招生指标的普通高中学校和中等职业学校，确保完成年度高中阶段毛入学率。同时，要认真做好招生入学舆论监测，及时发现问题，有效化解风险矛盾，确保阳光招生。
（二）严肃招生入学工作纪律。各县（区）和各学校要严格落实中央和省级有关普通高中学校“公民同招”、属地招生政策和“九个严禁”：严禁以任何形式提前组织招生、免试招生、超计划招生、违规跨区域招生；严禁学校间混合招生、招生后违规办理转学；严禁公办学校参与举办的民办学校以公办学校名义招揽生源；严禁与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或以社会培训机构组织的考试结果作为招生依据；严禁以高额物质奖励、免收学费、虚假宣传等方式争抢生源；严禁招收已被中等职业学校录取的学生；严禁招收借读生、人籍分离、空挂学籍的学生；严禁收取择校费、与招生入学挂钩的赞助费以及跨学期收取学费；严禁公布、宣传、炒作中考“状元”和升学率。加强督查指导，确保招生计划的完成。
（三）进一步规范艺术体育类招生。各县（区）教育体育部门和学校要严格执行国家和省级有关艺术体育特长生的招生政策，严格控制体育特长生的招生数量和质量，规范专业测试过程。专业测试过程要在所属教育体育部门的监督指导下，严格按方案组织测试。拟录取学生名单，经学校公示无异议，须逐级报送市招生考试机构审定后，按规定程序录取。
（四）严格跨县（区）招生计划。在遵循属地招生的原则上，规范跨县（区）招生，部分生源不足的学校，可以提出跨县（区）招生指标申请，并经生源输入地、输出地教育体育部门初核后，由市教育体育部门综合县域初中毕业生人数、普通高中学位供给和高中阶段毛入学率等因素，统筹确定县域普通高中学校跨县（区）招生指标。
（五）认真做好普洱市以外就读考生回户籍地填报志愿工作。在外州市（含省外）就读的普洱市户籍考生，回户籍所在县（区）填报志愿。省内考生，成绩互认；省外考生，须提供就读学校所在州市级教育体育部门出具盖章的原始成绩证明，按总成绩得分率换算后录取（录取分=学生总成绩÷就读地中考总分值×700分）。20xx年7月7日18:00前携带身份证、户口簿原件和复印件各1份（省外就读考生还须提供原始成绩证明）到户籍所在县（区）招生考试机构申请办理志愿填报手续，逾期不再接受申请，造成后果由考生自负。
中考考试工作方案 篇11
一、指导思想
20xx年中考物理备考工作按照上级会议精神，结合我校九年级学生实质情况，以新课程理念为指导，面向全体学生，夯实学生基础，立足中等学生，着力培养优等生，充分发挥集体力量，掌握好中考命题思路及热点分布，精心组织、准时按质完成复习备考任务。
二、现状解析
20xx届所教九年级两个班共108人，从上学期历次测试和期末考试中所反映出的问题有：（1）这两个班级在物理学科上平均分、及格率上看都较差。（2）学生个人基础较为薄弱，并且学生学习积极性不高。（3）从学生内在原因解析：大多数学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，甚至部分学生有厌倦学习的情绪。（4）及格率低，低分率较高。中基层学生所占比率相当大，优秀生比率较小，学生不能够够掌握好物理根本知识，更缺少综合性的思想能力，同时学生的计算能力比较单薄，因此提高中等生，培养优秀生是整过复习过程中的核心。
三、备考工作措施和要求
1、团结协作、发挥集体智慧。明确职责，加强合作，通过实实在在的合作到达提高效能的目的。物理科目采用独立研究、集体谈论、相互交流、扬长避短、因人而异、共同提高。
2、明确中考物理命题趋向。通过近几年我地区考物理试题分析，发现中考物理命题题目结合详细问题，创立生活式的物理情境，重在观察同学们对根本看法和根本源理的理解，观察同学们运用物理看法和原理，解决生活、生产中所遇到的实际问题，并特别侧重与实验研究有关内容的观察，开放型试题逐年增加。预计20xx年中考观察学生科学研究能力的题目仍将是物理试题的一大特色。
3、科学拟定方案。稳步扎实复习，明确中考物理命题的特色和趋向，在中考复习前应咨询老师复习目的和方案，在此基础上拟定自己的复习方法和方案。中考物理复习一般要经过三个阶段，即“紧扣课本，夯实基础——专题复习，优化网络——仿真模拟，体验中考”的三轮复习法。复习时拟定的方案要对每一轮的时间分配和要完成的.任务都有严格、认真的安排。
四、备考日程安排
第一阶段〔2月28日——3月6日)本阶段完成所有新课的授课工作。第二阶段（3月7日——4月30日)共计35课时。本阶段以20xx年中考调研——物理学科为基础，进行第一轮复习，梳理教材，成立知识结构，带领学生共同学习八和九年级所有物理知识，以及物理实验和规律中的技术和方法等基础内容，第一轮复习就要依照教材，落实根本看法、根本规律、根本方法和根本能力的掌握。
第三阶段（5月初——五月底）共计18课时。本阶段以专题复习为主，以打破难点、解决重点知识，落实第二轮复习，在学生全面掌握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生的解析、解决问题随机应变的能力，达到贯穿交融的要求。物理知识点间存在着“纵”与“横”的相互联系，某一知识点可能是为另一知识点的引桥铺路，而另一知识点又经常是前一知识点的深入与延伸。在第一轮复习掌握基础知识和根本看法的基础上，第二轮复习时应打破章节的限制，梳理初中物理知识结构，找出知识点之间的内在联系，要使前后知识联系起来，系统坚固知识，形成一个由知识点到知识面、最后到知识网络的综合体，使复习拥有系统性。本阶段的加强练习以套题练习为主，兼顾教师自选例题作为必要的补充。
第四阶段〔六月初——6月18日)本阶段以模拟试题、综合练习、为主，进行第三轮复习。以适应性练习及检查反响指导为重点，以模拟练习作为检测复习收效及学生对“双基”的掌握情况。有目的、有针对性地开展个别指导工作，做到定对象、准时间、定任务，使不同层次的学生都有必然的提高。落实第三轮复习，经过训练、模拟测试，使学生能熟悉题型，掌握解题方法。教师主要以近三年的中考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作合适的补充，深入实质做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合梳理，这一阶段复习的时间不长，是整个复习过程中不能缺少的最后一环。为加强同学们考试的自信心、熟悉中考的气氛和时间、调整中考前的心态，不要盲目地做题训练，要给学生自己留下思虑反响的时间。同时，要依照实质情况有选择地进行模拟训练，以提高解题速度和正确率，并经过练、讲评、反思及时发现问题，培养学生以优秀的学习心理状态和应试心态迎接20xx年中考。