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科学发展观活动总结

时间:2025-01-24 作者:学辞网

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科学发展观活动总结(精品八篇)。

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编为大家整理的学习实践科学发展观工作总结,希望对大家有所帮助。

科学发展观活动总结 篇1

开展党员干部学习教育活动是党的十六大作出的一项重大战略部署,是党的一项政治任务,搞好督导工作是开展好这次活动的重要保证。根据省委先进行教育活动工作的统一部署,我被抽调到省委省直督导组,参与督导个省直机关的学习教育活动,历时半年。期间,我下苦功夫、下真功夫、下硬功夫,以高度负责的态度、求真务实的作风、探索创新的精神,高标准、严要求,现已圆满完成了党和组织交给的督导任务。特鉴定如下:

在学习动员阶段,为了通晓上情,了解下情,确保督导质量和方向。我总是先行一步,认真学习了许多书籍和文件,研读了大量有关资料,力争学通政策,吃透文件,做到学深、学精、会用。在此基础上,按照分工,我走访了多个省直机关,了解学习情况,检查读书笔记,并给以恰当的指导,督促各单位不打折扣地完成了学习任务。

在分析评议阶段,我到许多机关进行了调研,抽查了大量征求意见表,听取了各单位的汇报,并对其作了分析记录。同时,对各单位上报的征求意见表、党性分析材料等,认真负责地进行了审阅,并提出了具体意见,还参加了近个机关的民主生活会,确保了每一个环节到位,力争每一步都见到实效。

在整改提高阶段,我对一些单位进行了检查,查阅了其单位班子及个人的整改方案、整改配档表和长效机制的建立情况,并详细了解了整改进度,针对各单位的实际情况,进行了有的放矢的.督促。

在整个督导过程中,我积极开动脑筋,出点子想办法,探索思路;做到上下沟通,搞好上情下达、下情上报;严格要求自己,自觉维护省委形象;并撰写了简报、散文、杂文、理论文章等几十篇,现已公开发表篇,真正做到了“指导不领导,督促不包办,到位不越位,参与不干预,服务不添乱”,向党交上了一份合格答卷。

虽然取得了一定成绩,圆满完成了任务,但是由于长期以来失眠、腿疼,每天上下班要周转个多小时,晚上还要加班处理本单位的工作,所以影响了精力,一些该深入总结的经验没有及时总结出来,一些能上升为理论的具体东西还没有提炼出来,而且由于第一次参加类似工作,经验不足,督导程序较为复杂,所以在工作中很难完全做到解放思想,开动机器,游刃有余。

总之,通过参加这次活动,学到了很多东西,积累了一定经验,经受住了组织考验,也使自己在各方面有了进一步提升,为今后的发展奠定了良好基础。以这次教育活动为契机,我一定努力工作,开拓进取,争取在未来的工作、学习和生活中取得更大成绩。

科学发展观活动总结 篇2

当前,全国上下掀起了学习实践科学发展观的热潮。作为一名党员,我也积极参与其中,认真学习了有关科学发展观的文献资料,通过一阶段的学习,我深刻地感到:科学发展观的提出,是理论创新的一个突出成果,是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想。通过学习,我在思想上、心理上充分认识到此次学习科学发展观的实践活动的重大意义,从而提高了自身的理论水平和精神境界,现将本人学习科学发展观的主要心得体会归纳如下:

一、学习科学发展观,必须充分认识和把握科学发展观的精神和内涵。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。深入学习领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,对于我们增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,自觉把科学发展观的要求转化为工作中的实际能力具有非常重要的意义,真正做到符合科学发展观要求的事就要去做,不符合的就要毫不含糊地去改。

二、落实科学发展观,必须坚持以人为本,从人民利益出发,谋发展、促发展。我们要把坚持以人为本,作为一切工作的出发点和落脚点,始终把群众利益放在第一位,带着责任,带着感情,关心群众安危冷暖,着力解决好关系他们切身利益的具体问题。通过全社会的共同努力,使全社会的各个阶层、各类群体的每一个人都能共享改革开放的成果,在社会经济发展的基础上迎来小康生活。

三、把学习践行科学发展观与当前实际工作结合起来,着力提升职业道德水平和专业素质。

1、提高学习能力。古人云:“非学无以广才,非学无以明智,非学无以立德。”在学习内容上求“广”,在学习方法上求“活”,在学习态度上求“严”,从而加快知识更新和理念更新。要以此次学习科学发展观为契机,认真学习和深刻理解科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求,努力学深学透,联系工作实际,不断地学习,不断地应用,并且在应用中检验学习效果,在应用中转化学习成果,不断提高自身的理论水平、政治素养和工作能力。

2、提高工作能力。新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力,能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质,抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,并根据事物的发展趋势,预测未来可能出现的问题,超前采取防范措施,把工作做在前面,掌握工作的主动权。

3、提高创新能力,顺应形势进行不断总结、巩固、升华。创新不意味着否定过去,而是要以科学发展观的眼光区分对待。创新的关键在于依托现有条件、整合现有资源、发挥现有优势,借鉴以往的经验、条件的同时,发挥主、客观能动性,客观查找存在的问题,用科学发展的眼光去分析问题,总结有效的做法,找出新思路、新方法。

4、提高自律能力,进一步树立为人师表的形象。我们的一言一行,不仅代表着个人,而且代表着党的形象。我们一定要珍惜党的政治声誉,堂堂正正做人,走好人生之路,树立良好的教师形象。

总之,作为教师队伍的一员,我将以深入学习实践科学发展观为契机,认真反思不足,积极对照整改,努力弥补差距,以更加饱满的热情、更加敬业的态度、更加踏实的作风,把工作做得再深入一些、再细致一些、再贴近实际一些,为我国教育事业更快更好的发展做出自己应有的贡献。

科学发展观活动总结 篇3

今年为xx市第xx届宪法宣传周。为进一步加强宪法宣传教育力度,我校按照《xx区关于xx市第xx届宪法宣传周活动的通知》,紧紧围绕宪法宣传的主题,深入开展了法制宣传活动。

为使这次宣传周活动更富有成效,教导处制定了《“培育法制文化、构建和谐校园”宪法宣传周活动方案》,确定了本次活动主题和指导思想以及活动内容,明确了任务,将宣传活动落到实处。

宣传周伊始,教导处在门厅出一期“宪法在我心中”为主题的宣传板报,营造了法治宣传良好教育氛围。

11月28日的升旗仪式上,党员老师围绕“弘扬宪法精神,构建和谐校园”这个主题开展了宪法宣传周动员,同时也作为本次宪法宣传周活动的启动仪式。队活动课上,学校请来律师,开展了法律知识宣传讲座,大力宣传与青少年健康成长密切相关的法律法规,帮助学生了解法律的重要性,懂得在任何时候要遵守法律和法规,遵守规章制度,做一个守法的小公民。12月1日的晨会课上,班主任利用专题教育,开展班级“宪法知识问答”宣传活动,通过知识问答增强学生宪法观念、维护宪法尊严,同时也动员学生积极投入争创全国文明城区活动。12月2日,上午10点,全校学生观看和参与了直播活动,运用教育部“全国青少年普法网”同步开展宪法学习教育。

总之,通过开展学习宪法宣传周的`活动,对提高师生的法律意识,法制观念和维权观念起到了积极的作用。今后,我们将以更加认真负责的态度,贯彻落实上级有关的文件精神,做好法制宣传教育工作,推进“平安校园”建设,共同构建和谐社会,和谐校园。

科学发展观活动总结 篇4

一、 准备阶段

首先是写计划书。计划书作为我们实践活动的方向指南,它本身就应该有它的完整性、逻辑性、可行性和导向性等特点。我觉得它的撰写应该结合当地当时的实际,要首先确定大概范围和内容进行大致的调查。可我们的计划书是在老师讲解完理论后,大多数同学(也可能是全部同学)都是在课堂知识的基础上结合一些资料书撰写出来的,然后老师通过比较确定处两份:一份是中学组的。一份是老年组的。这里我个人感受是我们对我们的计划书的“可行性”的内容和标准还要进一步的确定和衡量,以免在后面的活动中大部分或者全部修改了,破坏了那份计划书的初衷(第三小组的活动就是实例),当然,我们肯定也要针对小组活动中组员表现和反应,修改计划书中的一些环节,以保证活动能收到应有的效果。

其次是对于双方学校的合作与帮助问题。我们通过我们学院的老师带着介绍信与实践学校联系、建立关系与取得支持,这对我们实践活动的开展是十分有利的,可以说我们的这次实践活动能完整结束与开头这点是离不开的。但我们学校对我们实践课经验与经费上的支持可谓是“少又难”,这给我们实践活动顺利开展增加了一定的障碍。

还有就是组员招聘的问题。这里分两组的情况,一组是我们初中组的组员获得是靠校方领导直接按照我们的要求的服务对象资格—“部分厌学违纪的学生”从初一年级各班抽取学生出来,而忽略了我们计划书中服务对象的特点—“希望解决自身问题的学生”,使得我们的组员大部分都是“非自愿的案主”,而我们又没有敏感及时察觉到这一点,为中学组后面活动的开展困境埋下种子;第二组就直接出现当地居委会不提供组员给我们,而我们却被动地与他们协商请求给予我们提供组员,没有首先通过我们宣传公开招募组员,主观上认为“公开招聘肯定行不通”,以致后来我们认识到这一点时即使我们有时间直接上门游说后失败后已经没时间给他们再解决了。这里我觉得此时我们应该学会处理这些难题,可以放慢活动进速,一个程序一个程序开展,按照“贴海报”宣传—接受报名—组前面谈……这些程序开展,但要是有特殊情况也只好另当别论。

二、开展阶段

老年组的开展不了,就只好把第三组近全班1/2的同学(社工)中学组,并从我们原有的两组中抽出一部分组员给他们。这里又出现了两个问题:第一,原本我们两个小组同学与组员经过第一次的“组前面谈”,已经初步建立了关系。然而后面那部分被抽的同学会因此出现与社工对立的局面(有些组员跑回第二组,有些组员不听社工劝告,跑去打球等),对此我们又没有相应的措施给予补救,又为第三组接下来活动的开展增加了难度;第二,原本我们两个小组同学与组员基本处以“组员=社工”的平衡状态,然而后面老年组同学的加入,破坏了这种平衡,形成“组员〈社工”的模式,从而给组员造成心理上的压力,这对组员肯不肯吐露心扉又很大影响,而且这对我们社工能力的锻炼也是不利的。开展活动过程中,因为经验问题,在某个同学负责的环节里,很多同学总是凑上去和组员谈话,妨碍了整个小组活动的进程(我们小组这个问题就比较严重),我觉得此时我们应该学会站在一旁观看学习别的社工同学怎么搞、可以观察了解组员的变化;应该学会处理这些难题,可以放慢活动进速,一个程序一个程序开展,例如订立规范环节一定要制造好活动范围,不然后面的活动开展也将越来越难(这个第一组就很明显)。

在活动开展阶段,因为时间冲突、经验不足以及实践学校的配合度等客观原因影响,部分社工同学的积极性明显开始降低,这与我们这个实践活动的个人准备、专业素质提高对实践活动开展效果有至关重要的决定作用。抱怨、厌倦情绪加重,对待实践活动形成“任务式”完成,小部分社工同学在忙碌,以致专业反思不足或者不全面。接下来的时间,特别是过完春节回来继续的实践活动,第一第二组在老师指导下还在计划书大致框架下进行,第三组逐渐出现无法按照计划书实施下去,他们只好“改变战略”……后面变成开放式小组,真正从始至终的组员据说也不多,具体情况第三组再另外总结报告。在此我觉得我们作为社工专业的大学生,首先要学会坚守专业信仰,肩负专业精神责任地认真地去实践,即使以后毕业后不做社工,我们也要培养自己的奉献精神、培养我们的认真做事的风格;还觉得我们学校应该根据我们的专业的特殊性,对实践课的时间安排应该与别的专业有所不同,保证我们的实践课能在连续性完成,以确保巩固成果。但要是出现特殊情况就必须在间断期间,跟组员说明情况、保持联系,并在恢复实践活动时必须要有一节回顾活动。这里我概述一下实践情况:

从我们的组前调查和平时观察,我们发现组员主要问题主要有:

1.上课不听课,调动不起学习的兴趣;

2.生活学习没有什么目标和追求;

3.面对学习成绩,不够自信;

4.性格内向,很少跟别人交流;

其中最根本最尖锐的问题就是学习成绩差的问题,为此我们在后面几节加了较多关于提高学习的活动。但由于我们社工同学常常准备不完善、活动场所限制以及经验欠缺和我在整篇报告所提到的问题,导致我们活动效果不是很明显,但根据组后问卷我们可以知道:全部组员都知道我们对他们好并表示感激,1/4的同学希望我们对他们进行一对一辅导,1/2的同学希望我们继续搞下去,有1/8的同学希望我们搞类似的活动,只有1/8的同学觉得没意义;在效果方面,3/4的同学觉得有进步但不多并且能坚持下去,有1/4的同学觉得没进步。此外我们也发现组员中有1/4的同学因为不喜欢老师或者老师有谩骂学生现象而导致学习积极性不高,但通过我们的活动,大多数组员表示理解老师,在此我希望老师能带着一颗平等的心去对待这些学生,他们除了成绩差一点之外,可以说其他方面都很好。

在客观方面,虽然实践学校没有我们想象的那么合作,但他们也已经尽力配合了,像黄主任、张老师等等,在此我向他们表示衷心的感谢。而且对学生家长、社区等地方我们也没有涉及,因为正像他们学校教导处黄主任说的“连我们都有很多家长没见过面”那样,再加上实践时间那么少,我们也有很多无奈。但从他们角度考虑也有我们的错误与不足,而且现在大陆大多数地区还没有“社工”这一概念,社工工作任重道远,在此呼吁社会一起重视社工、重视保护这些弱势群体,国家应该给我们社工实践甚至工作提供更好的条件和政策,为构建和谐社会提供一个更好的平台给社工们。当然最主要的还是我们要从主观上努力,尽我们的全力把我们的知识学好、把我们的工作做好就是对我们专业最好的诠释。

活动开展阶段,还有很多理论知识与实践相结合的地方,例如价值中立、标签理论、人际需要、社会学习以及书本上各种具体方法等理论的实践应用都应该加强。在这点我自认为自己做的不够,我会尽力改进,在以后的社工实践甚至职业的活动中有好的表现。

此外,在活动的安排和同学的积极性方面,做为班核心的班干部应该起鼓励和模范作用。这对我们实践活动的开展都有很好的推动作用(这两届班干在组织与后面的包车等都起了很大的作用)。当然活动过程中我们班同学也有很多创新的地方,例如社工通讯录、给家长的一封信、唱歌等。

三、组后阶段

小组活动开展阶段结束后,效果虽然没有我们预期的效果那么好,但毕竟我们(特别就我个人)学到了很多、学生基本没退步,小部分学生还上进了(以上总结已解释,具体情况参考我们组的小组记录)。但现在最重要的就是活动评估,包括专业反思、活动评估报告以及跟进工作。我们这次实践活动暴露了很多问题,要是老师或有关人士没有给同学们一些解释,我想会打击部分同学的专业信心。所以希望老师会有所表示。就我个人而言,我觉得有两个方式解决当前班实践课面临的“实践经验瓶颈”问题:第一,寻找专业的有经验的社工对我们以后的实践活动予指导;第二,加强与其它实践经验比较丰富的学校社工专业交流,条件允许就和他们一起参加实践。还有,我们一定要把一份我们的实践报告带给实践学校甚至组员家长甚至有关部门,以期反映我们的看法,达到我们的社工目的。用一句古文概括我们组后心得:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

编后语

首先我先感谢荣娥老师给我们提供了这个机会,要是没有这次实践就没有我们问题的发现,更没有我们问题的反思以及改善。谢谢老师,老师您辛苦了!当然也要感谢我们班同学,特别是我们组的同学,要是没有你们的配合和合作,我才能坚持下来。同时我也要向大家道歉,我作为这次实践的组织者之一,一直以来都没有很好地做到保证计划实施的畅顺,对不起!我会吸取经验,希望在下次有机会做的更好。

最后还想说对我们班同学说几句真心话:同学们,我觉得做什么事都难,但你不认真去做就什么都只会难上加难。所以希望大家多些理解、多些自信,认真去做我们要做的事,这样我们湛师06社工班就只会越来越好!湛师社工也只会在我们不断反思中前进不息……

科学发展观活动总结 篇5

一、重新认知自我,找准了定位

作为首批大学生村官中的一员,工作已近两年了。在这两年里我学到了许多做人做事的道理,也增添了不少新的认识。但是,马克思主义辩证法告诉我们,事物是不断发展变化的,我们周围的环境、工作的内容也一直都在不断的发展变化着。回顾到职时的计划蓝图和自我定位,已经不太符合现在新环境、新形势对我们工作的要求了。市委组织部沈军副部长在培训班的第一讲中对我们的悉心教导让我深有醍醐灌顶之感,让我更深层地明白了大学生村官“为什么要招”、“究竟要干什么”和“究竟该怎么干”的道理。今后,我们要努力做群众喜欢的村官,注重把自己培养成能干、实干、奉献、廉洁的大学生村官。要正确定位,演好角色,尽己所能造福一方,切实履行好大学生村官的使命。

二、参观新农村示范点,开阔了眼界

x月22日下午,市委组织部精心安排了实地参观学习的内容,我们有幸参观了新农村示范点李庄镇安石社区、凉姜乡九里社区示范点。通过参观学习,开阔了思维眼界,将我们的思维从带有局限性的传统农村引导到了具有现代气息的新农村。

安石社区积极进行产业富民、沼气利民、道路惠民等各项工程建设,调整产业结构发展了养殖业(养鱼、养猪)、种植业(水稻、水果和经济林),建成了粮—沼—猪—果”生态循环农业核心示范区,依托帅家沟水库,发展旅游业。接着,我们参观了安石社区大力引进的生态型项目—云辰乔木园林,该公司总投资约1亿元,年销售产值可达1500万元,可解决当地劳动力200个左右。将带上了走生态、旅游发展的道路。九里社区那碧绿铺地的葡萄和西瓜着实养眼,九里葡萄是凉姜的招牌产品。为老百姓的充分就业与创业找到了实际的产业支撑,真正实现了凉姜镇人民既能安居又能乐业的目的。专门成立水果协会,主要对种植户进行技术服务、技术引进、品牌打造、营销策略和农产品深加工。

通过参观发现,这几个示范区都是立足村情实际,拓展发展思路,积极调整产业结构,大力打造专业品牌,通过产业调整带动经济发展,助推老百姓发家致富,在社会主义新农村建设的征程中创造出了辉煌业绩。

体会一:要突破以个体为主进行传统生产,思想保守、观念陈旧、资金不足、技术落后、管理分散的旧思维,努力适应生产机械化、生产管理科学化、品种优良化、营销体系化等现代农业发展要求方向,拓宽农业发展内涵,并通过产业链条的延伸,进一步促进农工商各行业协调发展。

体会二:要突破城乡界限明显的局限性,实现了城乡经济社会一元化发展,城市中有农业、农村中有工业的协调布局,科学地进行资源优势互补,有利于城乡生产要素的流动和整合。

体会三:“一村一品”是发展现代农业、建设新农村的现实选择。“一村一品”,是指为了提高整个村的发展活力,充分利用本地资源优势,因地制宜,自力更生,建设家乡,挖掘或者创造可以成为本地区标志性的、可以使当地居民引以为豪的产品或者项目,并努力打造“一流”和“尖端”化。

要发展“一村一品”,就必须通过专业化、特色化、品牌化建设,使一个村或县、乡拥有一个或几个发展水平较高、特色鲜明的主导产业、主导产品和特色品牌,逐步发展成为具有区域特色的产业链或产业集群。

三、学到有用的工作技巧,拓展了思路

兴文县徐秋华副县长,通过亲身经历的典型案例、工作技巧和处理群众事务体会,从新时期群众工作的特点、重点难点、技巧三个方面为我们讲授了“如何做好新时期群众工作”。我深深认识到:心存百姓是做好农村工作的前提;为群众办实事,是赢得民心的保证;公开公平办事,是我们工作中的处事原则。

宜宾职业技术学院吴郁魂教授,以农业产业结构调整及农业产业化为专题,通过翠屏区谢坝村、南溪县长江村发展“一村一品”见成效,重点讲了调整农业产业结构要注意“生态、安全”,加大农副产品的加工力度和以信息化带动农业产业化等方面。我们更加深刻地体会到农业产业化在带动农民致富上的优越性,特别是打造“一村一品”这一途径的意义。

四、上级的高度重视,坚定了信心

大学生“村官”,是一个争议性较强的话题,有人认为当“大学生村官”可以发财;大学生把“村官”作“跳板”,为了以后升迁;“大学生村官”就是免费的劳动力。同时,有的“大学生村官”也觉得待遇不公平、身份太混乱、干事有风险没保障、前途不明朗、生活艰难、上级主要领导交流少等。所有这些一定程度上影响了工作的积极性,使个别人有了“混日子”的想法。

市委组织部精心举办的这次培训班,邀请了很多在学术或工作上有独特见解和有相当建树的领导和专家为我们讲课,他们在百忙之中的授课,是对我们身份的认同,充分体现了组织、领导对我们的关心和重视,更加坚定了我们扎根基层、服务群众的信心。这次培训获益匪浅,机会难得,希望今后还会有更多这样的学习交流的机会。

最后,再次由衷地感谢各级组织、人事部门对我们大学生村官的关心和培养。

科学发展观活动总结 篇6

通过这次小组工作的开展,我觉得我对于社工精神以及社工身上的责任有了更好的理解与体会。不同于在课堂上学习,这次是把所学到的知识运用到实际中去,并且在实际的工作中,有很多东西是书本上所没有的,因此我也学到了很多东西,也体会到要把社工做好是需要不断学习、总结以及做实务的。

我们小组的课题是关于大学生虚度光阴的问题,具体表现为浪费时间、不认真上课、经常逃课跷课,也不参加各类实习、实践活动,在大学四年中无所得无所成,只是在混日子。现在这种情况很常见,在我身边就有很多人是在混日子,平时不去上课,在宿舍上网打游戏,学校安排的各种实习活动也不去参加,学期末经常挂科。长此以往,在毕业的时候,面对空白的简历也不知道该写什么,找工作也很困难。所以我们小组决定选择这个课题,希望能够尽量帮助这个群体,让他们能够更加积极的面对学习生活,不再一味的沉迷下去,充实自己,充实生活,不虚度这四年的光阴。

在前期的准备工作中,我们有期待也有担心,期待能够把小组活动办好,能够真的对组员有所帮助,也担心不能够达到预期的效果。但我相信只要认真的去准备、去思考、去付出,就能够有收获。我们在定下课题后,就开始着手准备招募组员,我们利用海报、网络宣传,在召集的过程中也体会到不容易,因为很多人抱着怀疑的态度,但是我们耐心的说明讲解,向身边的人积极的宣传,最终成功的召集到足够的组员。

我们一共进行了四次小组活动,每一次活动对于我们都是一次锻炼,一次学习的机会。我从中学到了很多,学会怎样把理论联系到实践中去,学会怎么样去控制好气氛、调动组员的情绪、怎么避免冷场、怎么让组员敞开心扉,去接纳组员,认真的去倾听他们的想法,不能去定义他们的行为是对是错,要尊重每个组员,让他们从心底信任你,才会配合你去帮助他们自己。

第一次活动是我主讲,所以给我的印象很深,也让我受益匪浅。其实内心是有点紧张的,毕竟是第一次活动,要有一个好的开始才能顺利的进行下去,因为之前也没亲身开展过这样正式的小组工作,没有什么经验,所以在准备的时候下了很大的功夫,力求完美,制作ppt、准备活动的环节,尽量的想到每一个细节,希望能在第一次活动上让组员感受到轻松、愉快,能够积极的配合我们,能够信

任我们,这样小组工作才能良好的开展下去。

在活动预定时间开始之前,我们很早就来到活动地点,开始打扫卫生,搬椅子、摆桌子,布置黑板、张贴海报,虽然忙忙碌碌的,但是因为是自己用心主办的活动,所以一点都不嫌累,我也是认真的把第一次活动的过程在脑海过了几遍,希望让每个组员都融入其中,从内心接受我们。

在组员陆续到齐之后,我们就正式开始了。我的开场主要就是让他们了解我们小组的性质与目标,以及开展的形式,并且让组员之间相互认识、了解,这样彼此间才能更好的交流、分享。我觉得,第一次活动开展的怎么样,关系到之后小组的发展,所以我认为首先是要把氛围营造好了,不能太拘束、太严肃,要有一个轻松的气氛。所以我在开场的时候并没有一板一眼,而是带着一点幽默进行下去,并且不时的和组员进行互动。刚开始的时候大家都不熟,组员之间也比较陌生,只是在互相认识的两三个之间有交流。之前考虑到这个问题,所以我们安排了转圆圈和左手右手的游戏,使组员加深彼此之间的了解。在转圆圈的游戏过程中,组员都很投入,比我预想的结果还要好,因为大家表现出很高的热情,彼此之间分享、交流的很好,我们都是喊了好几次暂停才继续游戏的,在交谈期间也是有说有笑,也正是通过这个游戏使小组的气氛达到高潮,大家彼此之间开始进一步了解,逐渐融入到小组中来,达到了我想要的目标。之后组员之间熟络了起来,不再拘束,积极的分享上大学以来自己的改变、感受,以及自己的困惑。在活动尾声,我准备了便利贴,让每个组员把自己第一次活动的感受、建议以及需要帮助的地方写了下来。我在看的时候,很感动,组员大多数都很满意,说活动办的很给力,很受用,也有给出意见说希望活动安排能够更加紧凑,能够把握好时间。我当时就有一种被认可的喜悦,觉得付出得到了认可。并且从这次活动中总结了经验,改善不足之处,为以后开展活动打下了基础。

之后的三次活动我也全部参与了,每一次活动的开展,我们和小组组员之间就更进一步,达成了很好的情感联系。我还记得在第二次活动时,有一个环节是大家谈谈自己对于社会实践的看法,开始组员都没主动的分享,我一看有些冷场,就先讲了起来,谈了自己几次的实习经历,尤其是讲了去福利院实习的时候,说到那些被父母遗弃的孩童,引起了组员情绪上的共鸣,接下来讨论顺利的进行了下去。

这四次活动顺利的结束了,也基本达到了我们预期的目标与效果,我们总结了不足,积累了宝贵的经验。在活动结束之后,组员们在QQ群中也反馈说,参加这次小组活动对自己是有一定的帮助的,起码现在有了目标,也认识到充实自己的重要性,会更好的珍惜大学时光。

总而言之,通过开展小组活动,我对于成为社工有了更好的认识,这是一次宝贵的经历,尤其是当我做最后一次活动播放的记录ppt时,看着从第一次活动开始的照片,回忆一点点涌现,看着小组的逐渐成长与进步,看着组员的改变与收获,对于组员的配合、大家的团结,我更加珍惜这次经历,它也成为我大学时光中一段珍贵的回忆。

科学发展观活动总结 篇7

按照党委《关于开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》和《xx开展党的群众路线教育实践活动的指导意见》要求,xx高度重视,迅速行动,周密安排,认真开展党的群众路线教育实践活动。到目前为止,xx党总支已完成了'学习教育,听取意见'环节第三专题集中学习研讨,现将本阶段活动情况总结如下:

一、建立机构,切实加强组织领导

为切实加强对党总支教育实践活动的组织领导,确保活动扎实推进,富有成效,xx成立了由处长任组长,各副处长任副组长的xx开展党的群众路线教育实践活动领导小组。领导小组下设办公室,负责党总支开展教育实践活动的组织协调,联络指导,向路局教育实践活动小组办公室汇报活动进展情况。

二、制定方案,及时进行动员部署

(一)研究制定实施方案。

xx党的群众路线教育实践活动领导小组始终把教育实践活动作为看得见、摸得着的加强和改进新形势下党的建设的有力抓手,按照xx、xx要求,结合工作实际,研究制定了《xx总支开展党的群众路线教育实践活动工作安排》,明确了指导思想,目标任务,范围对象和方法步骤,报请督导组审阅同意后,组织总支全体党员干部开展活动。

(二)及时进行动员部署。

9月20日,xx党总支召开由处内全体党员及各地区支部书记参加的动员大会。会上对教育实践活动进行了部署,重点对第一环节的学习做出了安排,明确了要求。要求在集中学习前,各级领导干部、广大党员要认真自学本专题的学习篇目,学习要有学习笔记、心得体会;副处职及以上领导干部要形成书面发言提纲;副处职及以上领导干部在集中学习讨论中必须发言,其他党员可有针对性地讨论发言。全体党员干部要结合学习计划安排,认真落实学习内容,做好学习记录。

三、认真学习,强化党员宗旨意识

xx党总支全体党员干部,特别是副处级以上领导干部坚持理论与实际相结合、集中学习与个人自学相结合、讨论交流与调查研究相结合、对照学习与查摆问题相结合的方式,对党的十八大报告、《党章》、十二届全国人大一次会议上的讲话、党的十八届中央纪委二次全会上的讲话、党的十八届二中全会第二次全体会议上的讲话、中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定和路局党委的有关规定等,以及《论党的群众工作-重要论述摘编》《党的群众路线教育实践活动文件选编》《联系服务群众经验做法选编》《损害群众利益-典型案例剖析》等重要讲话、重要文件和重要论述进行认真深入的学习,结合个人学习与工作实践,副处级以上领导干部认真对照'四风'问题撰写各专题研讨发言提纲,总支全体党员干部也积极撰写学习心得和体会文章,通过本阶段的学习,使全体党员干部进一步统一了思想,深化了认识。

四、征集意见,强化问题整改落实

xx对路局督导组反馈的由xx征集来意见建议进行了梳理,针对存在的问题落实责任部门、责任人,并认真研究制定了整改措施和整改期限。

五、下一步工作安排

群众路线教育实践活动是一项长期任务,要进一步树立长期受教育的思想,保持活动的深入推进,但从近期的情况看,有个别党员干部对活动的认识不够到位,思想上不够重视,态度上不够积极,对活动内容掌握不够,有应付过关的苗头,影响了活动效果。下一步xx党总支将按照路局党委统一要求和总支活动工作安排,严格执行规定,强化落实力度,重点做好以下工作:

(一)提高认识,进一步增强搞好群众路线教育实践活动的紧迫感、责任感。党的群众路线教育实践活动任务艰巨。全体党员干部要提高思想认识,切实负起责任,增强工作紧迫感;要端正态度,进一步增强做好教育实践活动的责任感。把教育实践活动与日常工作紧密结合起来,找准教育实践活动的切入点和突破口和落脚点。按照活动实施方案,严肃认真地抓好教育实践活动落实。

(二)要改进作风,进一步增强教育实践活动的实效性。总支全体党员干部要切实改进工作作风,牢固树立'xx'的观念,深入了解基层站段及广大职工、用户的所思所想,准确把握职工的思想脉搏,帮助职工解决实际问题,真正做到边教育、边整改。

(三)在努力完成规定动作基础上,设法增加自选动作,探索创新活动载体。活动的重点是加强作风建设、反对'四风'问题,通过走出去、请进来等多种形式,多方征求意见,制定切实可行的整改措施。

(四)仔细查摆问题,强化整改落实。xx党总支采取下发调查问卷、召开座谈会、个别谈话等形式,通过群众提、自已找、上级点、互相帮,认真查摆'四风'方面的问题,通过活动使党员干部思想受到教育、作风得到改进、行为更加规范,同时针对查摆中暴露出来的问题和不足,制定整改方案,提出解决对策,对突出问题进行集中治理,完善规章制度,形成长效机制。

科学发展观活动总结 篇8

按照《开展“干部作风建设年”暨作风建设两项主题实践活动实施方案》的要求,我局密切联系本部门实际,精心组织,周密安排,扎实开展“作风建设年”活动,圆满完成了第一阶段工作任务,现将活动开展情况汇报如下:

一、加强组织领导,各项活动有序开展

县委召开动员大会后,我局立即召开了领导班子会议,对如何开展好“干部作风建设年”及作风建设两项主题实践活动进行了专门研究,随后召开了民政局机关全体干部职工参加的动员大会,传达贯彻了县委召开的动员大会精神,局长蒋坎恕做了动员报告,同时成立了“干部作风建设年”活动领导小组,局党组书记、局长任领导小组组长,分管机关工作的领导任办公室主任。领导责任的落实,为民政局机关开展好“干部作风建设年”活动提供了有力的组织保障。研究出台了献县民政局《“干部作风建设年”暨作风建设两项主题实践活动实施办法》,确保“作风建设年”活动有序推进。

二、切实搞好学习,注重学习效果

围绕“作风建设年”活动开展,我局结合创学习型机关建设,大兴学习之风,制定了切实可行的学习计划,规定每周一、三、五为集体学习日,并列出了必读篇目,提出了学习要求,为机关参学人员统一购置了学习笔记本,分发了学习资料。局领导班子成员带头学习,通过集体学习与自学,大家认真做好学习笔记,撰写学习体会文章,并开辟了学习园地,每个干部职工的学习体会都上了学习园地,供大家学习交流。在巩固学习成果的基础上召开了学习成果交流会,交流会结合民政工作实际,围绕学习实践科学发展观与“干部作风建设年”活动进行了深入讨论,大家形成了共识,统一了思想。

三、改变工作作风,认真组织“两项主题”活动

按照“三服务”的要求,我局结合工作实际,建立健全了各项工作制度,转变工作作风,增强服务意识,提高服务本领,提升服务效能。通过加强制度建设,规范了服务行为,增强了制度的时效性和约束力。工作人员做到了仪表整洁、举止端庄、文明服务。对服务对象提出的问题,做到了件件有回音、事事有着落。同时开通便民服务电话,服务对象可随时拨打电话进行咨询,能解答的随时解答,一时不能解答的做好记录转交有关股室,有关股室按照有关政策要及时告知咨询人,通过电话预约,工作人员利用公休日为婚姻当事人办理有关证件。认真组织进村入户调查工作,组织有关股室工作人员由7名局领导班子成员带队,深入全县18个乡镇和两个社区管委会,对全县低保户、特困户、优抚对象进行走访,详细了解每一户的家庭状况,并分类登记造册,按照贫困程度对每个村的贫困户进行倒排,掌握第一手资料,确保救助工作能够及时有效进行。同时认真做好低保户的提标扩面工作,城镇低保标准由原来的月人均收入160元调整到225元,农村低保标准由年人均收入720元调整到870元,并做到了动态管理下的应保尽保,确保困难群体能够享受到社会改革发展的成果,深入开展帮扶贫困村、困难户工作,民政局每一名工作人员帮扶一名困难户,为他们提供致富信息,帮助他们解决日常生活中遇到的困难和问题。

通过“干部作风建设年”第一阶段工作的开展,民政局干部职工学习热情明显增强,思想认识有了新的提高,作风建设有了明显转变。服务意识、服务水平有了明显提高,活动取得了明显效果,达到了预期目的,为下一阶段活动打下了良好基础。

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