周记国庆节初中
时间:2025-10-21 作者:学辞网周记国庆节600字初中(推荐47篇)。
在日常学习、工作和生活中，大家一定接触过作文。根据体裁不同，作文可分为记叙文、说明文、应用文和议论文。你知道如何写好作文吗？以下是小编整理的关于“这件事让我惊喜”的作文，供大家参考借鉴，希望能帮助到有需要的朋友。
周记国庆节600字初中 篇1
一直以来，我的英语成绩都非常差，而在四年级时，我却在一次考试中取得了第一个百分！
我从小到大英语成绩就不好，因为英语成绩能提高，妈妈不知打了我多少次，骂了我多少回，找了多少补习班，我的成绩还是那样的坏！在四年级的时候，我对我的英语心了，可是，遇见我的李老师时，莫名的觉得自己可以试一下，实在不行，我也没有什么坏事发生！在我坚持不懈的精神下，基本上我的`每一次考试都提高了，其实，我并没有想过能考多好，分数只是想能进步而已。在一次小考试当中，我十分认真的写了，那时，觉得很简单，不过也不会觉得能考一百分，因为，我很粗心的，在以考试当中，不论多简单的试卷，我都会因为粗心错一二个！不过，我还是希望能考一百分，因为俗话说：“不想当将军的兵不是好士兵。”所以，不想考好的学生不是好学生！可在试卷时，我十分紧张看了试卷“哇塞”居然是一百唉！虽然，许多人考了一百分，可我还是很开心。回家告诉了妈妈，妈妈也十分开心！
这件事真让我惊喜！任何人无论怎么样？都不要！因为只要你努力了，就一定会有回报的！
周记国庆节600字初中 篇2
今天是我的生日，早上刚起床，我就兴高采烈地跑到厨房问妈妈准备送什么给我，妈妈没说话，只是对我神秘的笑了一下。
即使到了学校也阻挡不了我愉快的心情，心里总是揣测妈妈会送什么礼物给我。我左思右想想不到，就只能盼望着放学了。终于，妈妈来接我了，她小声的对我说，先去姑姑家30分钟后自己回来。我听完有点不知所措，但还是照做了。30分钟后，当我走到家的时候，一片漆黑，我按了灯的开关也不见灯亮起来，不禁在心里埋怨了几句，因为心里实在害怕，我慢慢试探着往我房间走去，突然，灯全部打开了，我看到客厅我的.哥哥手机捧着生日蛋糕缓缓地朝我走过来，还唱着生日快乐歌，妈妈和弟弟也突然从房间走出来了，跟着哥哥一起唱歌，精美的蛋糕一下子吸引了我，我赶忙许了一个愿望，希望家人都能身体健康，过得开心。我吹灭了蜡烛，紧紧的抱住了妈妈，心里的感激之情难以言表，妈妈笑着拿出来了她精心准备的礼物，我更加感动了，我抱着妈妈心里说不出的温暖。
今天真的太惊喜了，虽然生日一年只有一次，但是家人会每天陪伴我，我感到我特别幸福！
周记国庆节600字初中 篇3
一天，我和我的小朋友们一起玩。我父母神秘地走在街上。我好奇地问，“爸爸妈妈，你们要去哪里？你能带我去吗？”他们说，“我们有事要做。孩子们不应该干涉。你应该呆在家里和你的朋友一起玩。我们很快就会回来。”我无奈地说，“好吧。”就这样，他们离开了！
过了一会儿，爸爸妈妈手里拿着一个漂亮的'盒子回来了。在他们回家之前，我向他们打招呼，想看看那是什么宝藏。哦，天啊！“是蛋糕吗？”妈妈笑着说，"猜猜今天是什么日子？"我想了一会儿，“啊！今天是我的十岁生日！我太高兴了。我要告诉我哥哥去吃些蛋糕。”
晚上有很多客人在家。我和我哥哥从未离开过蛋糕。我们一直问妈妈，“我们什么时候能吃蛋糕？”我妈妈说，“等一下，等一下我姑姑的妹妹来一起吃。”话还没说完，阿姨们和阿姨们就到了。我和弟弟高兴地跑过去牵着妹妹的手说：“我们走吧，吃蛋糕吧！”
吃完蛋糕后，每个人都会离开，我的阿姨和妹妹也会回去。这时，我阿姨从车里拿出一个包装精美的盒子，递给我说：“祝你生日快乐！”我太兴奋了。今天是我过的最快乐的生日。有那么多人为我唱生日歌。
在所有人都离开后，我忍不住跑上楼去看我阿姨给我的礼物。这是一个惊喜。这是我一直想要的会说话的洋娃娃。我以为我真的很开心！
这个十岁生日真让我吃惊！
周记国庆节600字初中 篇4
放学后，迎着尚未完全落幕的天色，我快速地蹬着自行车回家。不知怎么，大脑里有一丝小兴奋，内心中有一点小激动……
“咔嚓”，我用钥匙打开了门，一股饭菜的香气扑鼻而来。妈妈一边从厨房出来，一边用围裙擦着手。可是，这次却没有微笑着迎接我，而是一溜小跑地去了另一个房间！
“什么啊？莫名其妙！”我略带不满地嘟囔，放下书包想去一探究竟。这时，妈妈不知拿了个什么东西从房间里走了出来。迎着赶过来的我，满脸神秘地把背在后面的手拿出来。“嘚噔噔噔，给你一个惊喜！”妈妈喜笑颜开，眉毛都快笑飞了。我疑惑地从妈妈手里接过一张纸。
奖状，是奖状！我不敢相信地揉了揉眼睛，仔细再去看，没错，是奖状。不，准确来说是荣誉证书。
我大声地欢呼起来，快乐的大笑，可能整栋楼都能听到了吧！我兴奋地跳到沙发上又蹦又跳，手舞足蹈，仿佛在这一刻——我就是全世界！
等我在沙发上蹦累了，便高高地跷着二郎腿躺在沙发上，心满意足地用手轻轻地抚摸着荣誉证书，爱不释手。上面的'“新乡市教育局”“手抄报三等奖”等等字样，更是直击我的心头。心尖尖儿上满是快乐与幸福，全身各处的细胞都散发着一种兴奋，就连我的手也是微微颤抖着……
这时，妈妈走过来意味深长地说：“只要用心去干一件事情，就一定会有收获。学习的道路上，吃的每一份苦，在将来得到的都会是惊喜与收获呀！”
是啊，这不仅仅是一张荣誉证书，也不仅仅是一个惊喜，还是我成长与进步的肯定！
周记国庆节600字初中 篇5
一、班级情况分析：
班级幼儿人数现有xx人，3月份入园新生。其中男孩xx人、女孩xx人。班内教师略有调整，xx老师因工作需要调整到五班，xx老师调整到中三班。xx老师是新招考的年轻教师，在工作、学习中要多加帮助、指导。协助高老师以最快的速度熟悉孩子、家长。
二、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求。
做孩子的朋友，一直以来是我们班的班风。老师蹲下来让孩子们能亲近我们，敢和我们说那样才是真正的和孩子交朋友。不能让孩子们因为老师的威严来压制我们的伙伴。从中班开始，我们的师生关系就在轻松愉悦的氛围中进行，孩子们相信我们。老师在引领他们学知识中成为他们不可缺少的朋友。
三、幼儿课堂常规的继续严格要求
坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境，成为孩子们的朋友，并不代表课堂上放松对他们的要求。所谓严师出高徒。在课堂上对孩子们的听课习惯严格要求，对每一个幼儿做到不能走神、回答问题要积极。对上课习惯不能很好养成的幼儿，教师要和家长配合交流，家园合作为孩子的成长做好帮助支持。同时，卫生消毒工作一定要严格把握，为孩子们的成长提供优良的生活环境。
四、班级活动。
二月份开展班级阅读笔记撰写、幼儿自理能力调查等活动。三月份开展“我的'好妈妈”三八节亲子活动、我爱小树活动、图书漂流准备开始。四月份开展好书推荐、图书漂流活动。五月份开展幼儿自理能力（穿脱叠衣服、叠被子、拉拉链、穿鞋子等）比赛。邀请家长当评委，让家长更清楚孩子们的自理情况。同时还要进行幼儿春季运动会。六月份开展拍球能力测评、庆六一亲子联欢活动。
五、家长工作：
（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
在组织好以上活动的同时，一定要根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，把区角活动开展的丰富多彩，让幼儿真正的能学以致用。
周记国庆节600字初中 篇6
一、班级概况：
1、总人数：xx人。男生：xx人。女生：xx人。
2、特殊情况：xx
３、特长生调查：xx
二、基本情况：
1、行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于身处普通班，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，违纪现象时有发生，特别是爬墙、外出上网等，经常要老师同学提醒。
2、学习情况：大部分学生基础较差，学习兴趣不浓，相当一部份同学作业也不能按时完成，没有良好的学习习惯。但还有一部份正在努力追赶，希望能把成绩赶一点上去，精神可嘉。
3、品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于相当一部份同学都是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
三、指导思想
在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，努力把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的一代新人。
四、主要工作
1、加强班干部队伍建设：建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。
2、加强班级管理岗位责任制：设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
3、加强学生自我管理：建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作。
4、开展学习竞赛活动：开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。
5、加强师生对话：建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说。建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的`理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。
6、加强文化礼仪教育：通过升旗、集会、讲座、电视等活动，增强对学习礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作。
7、加强学生心理教育，促进健康成长：对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。
8、宿舍文化建设：让学生宿舍有家的感觉，开展文化建设，让学生宿舍成为育人、休息的好场所。
9、开展形式多样的课外文体娱乐活动，丰富学生的在校生活。
10、发掘学生特长：培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如篮球比赛等。
11、做好弱势学生工作：弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。
12、安全卫生教育：始终把学生的安全放在第一位，经常面对全班同学做安全教育和卫生习惯教育。尽量做到一天一讲，特别是每星期五下午放假的那一天。
13、关心学生生活。关心学生的生活情况，经常光顾他们的宿舍，了解他们的生活状况、心里动向。
14、班级分物分工管理，落实到人。
周记国庆节600字初中 篇7
一、班级情况
我班共xx名幼儿，有2名插班生，男xx名，女xx名。通过上一学期的教育教学和暑假中的家家访中了解到我班幼儿有如下几个特点：
1、大部分幼儿已养成良好的行为习惯，对人较有礼貌，能注意公共卫生，只有刘玥、刘逸胆怯、怕羞，不能愉快地参加各项活动，张恺、赵麟皓好打斗，争夺玩具，李梦悦、陈洁雯有挑食现象。
2、多数幼儿能关心同伴，爱护玩具，爱护花草树木，能在集体面前发表意见，只有郭荣华不爱护公物，有时乱撕乱涂乱画。
3、智力发展方面能正确认识正方形、三角形及白天、黑夜，认识四季最明显的特征，各方面发展都较好，80%幼儿达到教育目标，只有个别年龄小的幼儿掌握不好。
4、在体质方面，多数幼儿身体素质较好，各种基本动作掌握较好。
二、家长情况
我班的家长大半为工人，家长文化程度以初中、高中为主，有1名幼儿家长父母均为文盲，3名幼儿家长为大专以上，从整个班级来说，家园联系工作较好，每位家长基本都能与班级配合，在外工作父母和乘车幼儿父母很少联系。
三、教育教学目标
1、思想品德
初步有爱家乡爱祖国情感，会用常用礼貌语言，爱父母及家庭其他成员，关心、帮助比自己年龄小的同伴，关心班级的事，爱护公物。
2、行为习惯
能自己用筷子进餐，做到不挑食，吃完自己一份食品，会穿鞋子，分清左右，会解扣子，基本能正确使用玩具、文具，不损坏玩具、图书，做错了事能承认并改正，有正确的坐、立姿势。
3、语言
能用语言表达自己的要求，能记住简短故事的基本内容，能用较完整的单句看图讲述，能理解简单文学作品的内容，认识自己的名字。
4、数学
能填10以内数列中所缺的数字，感知7以内的数，认识“1—7”的序数，知道一星期有几天，今天、昨天、明天是星期几，对不同形状、颜色、大小的图形会按一种特征分类，会将五个大小差别比较明显的物体排序。
5、科学
知道四季的主要特征，对不太熟悉的花（蔬菜、水果）会用感官感知，说出主要特征，对周围事物有认识和探索的兴趣，了解动物与人类的关系。
6、音乐
能跟随伴奏准确在唱歌，随节奏的'明快的音乐打2/4拍节奏，在学唱歌曲的基础上，能根据歌曲的内容改编部分歌词，能用简单的动作表现不同的音乐的形象，理解音乐的性质，掌握舞蹈的节拍。
7、美术
能认识一、二种混合色，能大胆选色，画出各种花纹，学会运用各种辅助材料进行装饰，学习用油画棒和水粉结合的绘画方法，大胆勾画并用鲜艳的颜色表现。
四、教育措施
1、通过语言“大家爱国旗”及社会“我爱的班级”等激发幼儿爱祖国爱集体的情感，发扬幼儿心中的好人好事，开展评“好孩子”活动，评值日生，让张恺、郭荣华等幼儿从小知道爱集体，爱护公物，不破坏周围环境并为班级争荣誉。
2、继续加强幼儿的常规培养，通过晨间谈话，离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规则，从中教育赵麒皓等幼儿养成良好行为习惯。
3、开辟“小巧手”栏目，激发幼儿操作绘画等方面的浓厚兴趣。
4、每天保证幼儿2小时的户外活动时间，多开展“我是小小运动员”的体育游戏活动让那些体质弱的幼儿增强抵抗能力。
5、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，同时，通过语言游戏，活动发展幼儿的语言表达能力，同时多让刘玥、刘逸等内向幼儿在集体面前表现，以及“一帮一”朋友互动活动，让她们在游戏中体验到快乐，能主动地参与。
6、加强与家长的联系，坚持普遍家访两次，并作记录，同时，乘车幼儿我们通过联系卡、写便条、电话与之联系，开辟“家园联系”栏，向家长开放半日活动，向家长介绍家教知识，以做好家园联系工作。
7、本学期班级的研究重点
（1）如何使幼儿养成一个良好的学习习惯。
（2）加强幼儿的动手操作能力。
（3）如何培养幼儿对区域游戏活动的浓厚兴趣。
周记国庆节600字初中 篇8
本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一．幼儿情况分析：
二．主要工作与具体措施：
（1）、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。
良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。
（2）、开展多种活动，促进幼儿发展
抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。
本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。
（3）、培养幼儿良好的学习习惯：
注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势；
学习认真的倾听，注重注意力的培养；
结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。
三、班级活动创新
一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：
1、本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感；
创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。
2、注重环境创设的创新
环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。
本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。
4、卫生保健工作
做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。
做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。
新学期即将开始，为了更好的开展好园内的各项工作，搞好班级的工作，现结合班级的具体情况做以下的计划：
一：班况分析：
总体来看，班级幼儿发展水平相当，在自理能力方面较好，语言表达能力较强。在自律方面幼儿表现较弱，这将作为本学期的工作的重点。班级中有三名年龄较小的幼儿，针对他们的年龄特点，重点突出自理能力及交往能力的培养。
二、教育工作方面：
1。语言领域：培养幼儿良好的倾听习惯，培养哟而服用完整语言表达自己的意愿；培养幼儿续编仿编故事的能力。这些目标主要通过故事讲述、二个朗诵、看图讲述等形式来完成。
2。社会领域：幼儿能愉快来园，积极参加集体活动、体验共同合作游戏的乐趣；学习处理交往中的冲突，学习谦让和分享；初步就形成后城市、勇敢、自信、助人等良好品行。这些目标主要在日常生活活动汇总游戏中进行分散教育。通过潜移默化的影响让幼儿达到此目标。
3。艺术领域：幼儿能大胆表述自己对美的感受；学习用自然声音、表情演唱歌曲；学习使用多种材料、工具及多种方法进行简单的创作活动。主要通过歌曲、舞蹈、律动、美术、手工等活动来完成此目标；
4。科学领域：对周围的新奇、有趣的事物产生兴趣、学习使用比较、分类、排序等方法地学习简单数、形、时等知识的学习；学习10以内输掉加法。
每月的.活动做以下安排：
九月份：
1。做好幼儿分入院工作，稳定幼儿情绪，引导幼儿积极参与活动
2。结合教师节引导幼儿爱老师尊重老师
3。结合中秋节，引导幼儿体验节日的快乐。
十月份：
1。结合国庆节，让幼儿认识国旗，中国地图，激发幼儿爱国情感
3。准备运动会项目的练习
十一月份：
1。继续省编教材的落实工作
2。准备选编元旦节目
十二月份：
1。给幼儿排练节目
2。布置教师让幼儿感受新年的欢乐气氛
3。在冬日里游乐，感受冬日的体术气氛与快乐。
2。 主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。
3。 注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。
4。乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。
5。乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。
6。培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。
四．具体措施：
1。充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。
2。加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。
3。根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。
周记国庆节600字初中 篇9
一年一度的国庆节到来了，大街小巷都布置得漂漂亮亮，到处张灯结彩，洋溢着一派节日的气氛。
今天阳光明媚，我和爸爸妈妈带着高兴的心情出去玩。
在街上，每家店的门口都插着一面鲜艳的五星红旗。微风吹拂，一面面红旗迎风招展，显示着中国人的威信。
一家家的商店看得我眼花缭乱，可是每一家店唯一不变的就是为庆国庆而优惠。家家户户有放鞭炮有唱歌的，每家和和融融地庆祝着国庆。一路上我看到了很多汽车开来开去。马路两边挂着红灯笼，还有非常好看的花灯、工厂、商店门口都挂着彩旗，那里热闹极了，有绿色的草坪，还有五颜六色的花朵，人们都在那里拍照留念。我也拍了一张留作纪念。
人民公园里的.晚上更加美观热闹，公园门口停满了车子。人们纷纷来这里看表演，人山人海，热闹极了！当人们洋溢着欢笑的时候，有人比我们笑得更舒心，他们身上还有伤、还有痛，心中还有振兴中华的信念。
他们是那些为了“今天”而流血牺牲的爱国将领，是真正的英雄！国庆，是祖国母亲的生日，也是他们真正意义上的生日。
今天我很开心，而且我会相信祖国的明天一定会更加美好。
周记国庆节600字初中 篇10
十一假期的时候，爸爸妈妈带我和妹妹去了巩义的康百万庄园。
我们走一二百米的下坡路来到了大门前，高高的门楼上写着五个大字：康百万庄园。进入大门之后，院子里的布局分为：南大院、作坊区、住宅区、栈房区等十余部分。我们先看的是栈房区，接着是去了南大院，这个院子分为六个小院，院子都是四合院的布局，每个小院都显得幽静，雅致。里面就像迷宫一样，转的我晕头转向，从这扇门进去没想到从另一扇门出来又会回到原来的地方。这次最让我惊奇的是放银子的`密室，站在屋门口看只是一间正方形的小屋，没什么特别之处。一面墙上开了一扇小门，下了三四级石阶以后就又是一间小小的银库，这一间房隔成了四小间，这要是在外面看怎么也不会想到里面会有这么多银子的。我真是佩服康家经商人的脑子。爸爸说这和他们注重教育是分不开的，在这些对联中我印象最深的一句是：处世无他莫如为善，传家有道还是读书。这就说明了读书、学习的重要。不管在哪个时代都是一样的啊！
这一天吃吃喝喝玩玩，真是个快乐的节日！
周记国庆节600字初中 篇11
在欢乐的国庆假期你们去哪里了，我去了一个闻名世界的地方，就是李白口中"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的庐山。
在国庆的美好时光，我去了妈妈的故乡，也正是庐山所在的地区，所以我怀着好奇心来到了人们口中名胜古迹的庐山。在决定住的地方后，爸妈和我乘着旅游车来到了山脚下，我们和游客随着导游走进了山间，山上的树青翠欲滴，石头大大小小，青的，灰的，黄的，颜色各异，小小的`花发出淡淡的清香，加上微风轻拂过我的脸，自己仿佛在梦境里一样。
我们到了山中间时，我听见了微微的哗哗声像是瀑布的声音，我欣喜万分走进几步想听的更清楚点，可鸟儿那清脆的歌声让瀑布的声音变得模模糊糊，若隐若现，于是我也只能加快我的脚步。终于到了瀑布前，那壮观的景象让我激动万分。听着瀑布的沙沙响吸收着大自然的空气，那真是一个美好的时刻，我欣赏了半天都沉浸在了其中，直到导游说要走了我都没反应过来。
庐山瀑布的壮观真让我震撼，惊叹呀！
周记国庆节600字初中 篇12
在国庆节放假期间，我和爸爸、妈妈一起来到黄河三峡和皇城相府旅游。我们就先来说说黄河三峡吧！
黄河长5464千米，我们坐上国泰号游船，游览黄河三峡的第一道峡谷叫孤三峡。这个峡谷像一个人戴着一顶小帽子，手里捧着一本书。孤三峡还有许多奇形怪状的山：有的叫犀牛望月，有的叫黄河玉河，有的叫芭蕉山，有的叫翠屏峰，还有的`山峰想我们坐的游船，逼真极了。接下来，我们游览的就是八里峡，八里峡也包括几坐山：有九灯莲花山，还有的山叫望夫台。第三道峡谷，也就是最后一个龙凤峡。我们游览完黄河三峡，16：00时出发到达皇城相府已经19：30了，这里的夜景可真美啊！
第二天早晨，我们旅游团的人来到皇城相府的大门前看表演。看完表演后，我们进入相府之内。了解到皇城相府是清·康熙朝文渊阁大学士、康熙皇帝的老师、《康熙字典》总阅官、一代名相陈廷敬的故居。是我国罕见的明、清两代官宦住宅群，由内城、外城、西山院、紫云阡等组成。这个地方使我知道了皇城相府的由来，也学到了知识。
今年的国庆长假实在是太有意义了，我过的十分开心。期待着下次出游。
周记国庆节600字初中 篇13
国庆假期俗称黄金周，因为这一周天气不冷不热，是出行的好时机。这不一放假，我和妈妈便去杭州游玩，顺便搜罗美食，尽情品尝杭州小吃：有一咬就爆汁的汤煎包，还有肉馅鲜嫩的水饺……这鲜美的味道真令人难以忘怀!
煎包
说到杭州美食，包子当然是不能少的，这可是当地的一块烫金招牌。随便走进一家包子店，点一盘煎包慢慢品尝。一口咬住，汁水四溅，还要小心肉汤溅在衣服上。包子皮很薄，被油煎成了深色，发着油光。里面的肉馅掺杂着汁水，要是一起吃下，便会感觉肉馅的鲜味里藏着汁水的微甜。因为过于美味，所以每次一端上桌就迫不及待地吃起来，因为太烫，总把舌头烫麻……
饺子
水饺汤也同样令人难以忘。刚端上桌的饺子汤散发着热气，一个个白胖的饺子浮在汤面上，有几个身旁还散落着几颗葱花。待到没那么烫，一勺带着汤舀起一个，一次吃半个饺子，让剩下一半的肉馅吸取水饺汤，别有一番滋味。饺子皮薄肉厚，嫩滑的肉馅和清香的芥菜组合在一起，其美味让人难以抗拒。要是再来点酱油醋，那简直就是黄金组合，人间美味。
酥皮泡芙
吃了那么多主食，接下来该品尝饭后甜点了。这虽不是杭州特产小吃，但因为它的.香甜，各大城市盛行。外皮金黄酥脆，轻轻咬下去，奶油全都溢了出来，舔一舔，奶香味顿时溢满了整个口腔。和着酥皮一起咬住，感觉奶油味把酥皮的咸香给“埋没”了，瞬间奶油包围了我。浓郁的奶香味，使我忍不住有了舔包装纸的冲动。
美食给我们带来快乐和满足，让我更深刻地感受到作为一个中国吃货的幸福!
周记国庆节600字初中 篇14
今天，是国庆节放假的第一天，也是祖国妈妈的生日。吃过午饭，我和几个小伙伴决定去玩一玩好好庆祝一下。可是玩什么好呢？我抬头望了望蓝天，天气很不错，“还是放风筝吧”我提议道。小伙伴们纷纷赞成。于是便各自回家取风筝，相约在田野集合。
田野里，不的小花正开得鲜艳，小草们也生机勃勃的生长。我们先把线拉到两米左右，然后在田野里飞奔起来。我们一边跑一边放线，线越来越长，仿佛能够碰到空中的白云。我把所有的线全都用完了，于是扯着线昂头观察风筝，风筝以优雅的姿势在天空中飞舞着，眼见风筝要掉下来我便又开始奔跑。
之后，我把风筝的`线栓在一个大石头上，过了一会一只小小的鸟儿在我的风筝上停了下来，那一只小鸟很惊奇，好像在想：“我怎么没有见过这么大的鸟呢？”
我把风筝一拉，那只小鸟一下子便飞得无影无踪了。只留下了风筝一直在颤动……
不知不觉，一个下午的时光在我和小伙伴们的欢声笑语中悄然而逝。黄昏慢慢逼近，天渐渐的黑了下来，我和伙伴们依依不舍的告别，相约了明天的欢乐便兴致勃勃的赶回了家中。
周记国庆节600字初中 篇15
在国庆节放假的一天，申沫晗来到我的姥姥家，我和大哥都非常高兴。我们先吃了中午饭，我老爸建议我们一起去爬山和摘苹果。
我们先去爬山，我们三个人比赛，我说：“一、二、三开始。”我们三个人都像一样在大山里穿梭。前面是两条岔路，我和申沫晗走左边，大哥一个人走右边。我和申沫晗看见了两个字“山顶”，我们说：“哈哈。”我看见了点土，我拍了拍，又有一些英文，合起来念“山顶wc”，我们都目瞪口呆。我和申沫晗赶紧往上走，在路上看见我大哥正在欣赏美景，我们也去看看，我们被眼前的美景惊呆了，到处翠流，那透明的泉水，那碧绿的小树和小草。我都把比赛的是给忘了。我们三个走走歇歇，终于走到了山顶，大人们正在那里等着我们呢。我们在山顶玩了很长时间，我爸爸说：“我们去摘苹果吧，”我们三个大声说：“yes。”
我们到了果园，那里真是水果的天堂呀。我们三个都有一个弹弓，比赛打弹弓，这次谁打中的少谁回去吃芥末。我先打了一发砰的一声两个苹果掉下来了。申沫晗不服，就拿起弹弓打下来三个桃子，我大哥更不服，砰的一声打掉了五片树叶。我们三个天黑才回家，按照规定大哥必须吃芥末，辣的大哥直流眼泪。我和申沫晗笑得肚子都疼了。
今天真是快乐的一天呀。
周记国庆节600字初中 篇16
在国庆假期里，我和爸爸，妈妈，还有弟弟，一起去了石湖风景区里的石湖公园。
一进门，我就闻到一阵阵清香，我顺着香气跑了过去，我看见一个大池塘，池塘里开着几朵的荷花，我问妈妈：“为什么秋天还有荷花呢？”妈妈说：“应该是这几朵荷花比其他荷花开的迟，所以它们要比别的荷花谢的迟。”走了一会儿，我又闻到一阵阵清香，我想：“不会又是荷花的香气吧。”我循着香气走了过去，哦，原来是桂花，桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人，只要走过桂花，没有人不浸在桂花香里。
午饭时间到了，意味着我们可以野餐啦。有甜玉米，炒鸡蛋，烤面包，牛奶，果汁……太美味了。
下午，我们先骑单车，在划船。我和爸爸妈妈去买了票，骑单车，爸爸妈妈骑，我坐在中间，我们围着石湖骑了一大圈，真有趣。
接着，我们又去划船，我们的船是一只蓝色的“小鸭子”，飘着飘着，我就睡着了，突然，“碰”的一声，把我给惊醒了，我睁开眼，想看个究竟，哦，原来是我们的“小鸭子”和别人撞了一下，吓我一跳。
今天太开心了，这是我度过的快乐的国庆节。
周记国庆节600字初中 篇17
终于，我期盼的国庆小长假来到了，我一早就准备好了，我跟随妈妈去抚州参加她的同学聚会。
这一天，我激动极了！可是我5点钟就起来赶火车。在西站碰到先前妈妈约好的同学，一上火车我们聊个不停，有说有笑的，感觉一眨眼的功夫就到了抚州。
我们先去了酒店，那里环境优良，室内通风透气。总体来说环境非常好。我特别喜欢！
中午，阳光照耀在大地上，就像给黑黑的马路穿上一件外衣。这时妈妈同学手机响了，一看是妈妈老师，当妈妈的同学拿起电话，妈妈就凑了上去，原来妈妈的老师邀请大家一起去吃饭，到了饭店，一个个激动热情相拥，我就顾着吃好喝好，肚子撑得鼓鼓的，呵呵。
紧接着下一个环节KTV，妈妈老师特别喜欢唱歌，并且还是高手，妈妈说：“我们都是文艺学校毕业的所以各个都有唱功的”我算是大开眼界啦，很好听。
晚上，老师、同学更多啦，非常热闹，各自坐上饭桌准备吃饭，有喝红酒的，有喝啤酒的，坐我旁边的'刚好是抚州广播电视台的新闻主持，她的正音普通话特别标准，好喜欢和她谈聊，情不自禁的请教朗诵，我本打算饱吃一顿的，主播坐旁边，一心想着好好讨教，可是她们玩得开心，根本顾不上我，又喝酒又拍照，从来没见妈妈那么开心！
饭后，又换一个名叫青瓦台的酒店喝茶，聊着聊着12点到了，感觉大家也很疲倦了，陆陆续续各自回各自的宾馆，我也实在困了，这一天过得特别充实，学到了许多东西，希望还有下次。
周记国庆节600字初中 篇18
国庆节来了，我们一家要去姥姥家过国庆节。
下午，我们一家坐着姨夫的车，奔驰在宽敞的马路上。一路上，我们有说有笑，我一边吃着方便面一边说话因为路上堵了三次车，所以到快晚上的时候才到姥姥家。
一进家门，姥姥便招呼我们到堂屋吃饭，我喝着米汤，吃着菜，而妈妈爸爸只顾着说话哩。过了一会儿，我吃晚饭了，我就到东屋去看电视了，但是妈妈他们还在一边说话一边吃饭。我动画片都看了好几集了，妈妈才吃晚饭，便让我去睡觉了。于是我便美美的睡了一觉。
第二天吃完早饭，妈妈便带着我们到了我姨家，说要帮忙砍辣椒，我一听，便兴奋了，因为我还没砍过辣椒呢！我们拿着工具，不一会儿便来到了地里，我们都戴上手套，选好工具，就开始干活了。我选的工具是刀，我用着很顺手，所以便和妈妈一起砍，妈妈让我砍左边，她砍右边，我们配合的很好，所以遥遥了。但姨夫发威了，他拿着刀，见一根砍一根，见一束砍一束，不一会儿他就了，我和妈妈见状，便更卖力的砍了。累了，我就当补给箱给别人发水和吃的东西。
这个国庆节我过得真开心！因为我劳动了！
周记国庆节600字初中 篇19
国庆节，是一个伟大的节日，我很高兴，今天是我们中国民族的伟大节日！在此，我祝你们国庆节快乐！
在国庆节的美好假期里，我们一家参加了小外公的七十大寿。
清晨，我们赶快到了小外公那里做麻圆。我们到的时候，已经有几位舅舅、舅妈在那里煮糯米饭。煮好了饭，妈妈就把饭放进一个大盆子里再端上桌，由姨爹把糯米饭做成一个个圆形，我哥哥把芝麻和糖倒在一起搅拌一下，再把糯米团放在那里面，这样糯米团就裹上了一层黑白相间的.外衣，好看极了。做完了，大家还叫小外公吃长寿面，他老人家可开心呢！
一转眼就到了中午，大家都到饭店里去吃饭，那里欢声笑语，热闹非凡。开饭了，我们吃到了一半，哥哥就叫我们小孩子去敬酒。我们到了包厢看见小外公，我们就对她说：“祝外公福如东海、寿比南山。”吃完饭后，大家纷纷都去玩了。
一个下午很快过去了就到了晚上，大家到舅舅家吃晚餐。舅妈们一个个争先恐后地要炒菜，厨房里热闹极了。过了一会儿，一盘盘热气腾腾的菜出炉了，大家津津有味地吃了起来。饭吃完了，生日蛋糕出场了，打开盖子，里面有个老寿星，舅妈把老寿星给了小外公，并祝他长命百岁。
这个国庆节虽然我没有游山玩水，但是在小外公家我品尝了山珍海味，享受了与亲人相聚的快乐，非常开心。
周记国庆节600字初中 篇20
西湖几乎是每个人都希望去的地方，这个美丽的地方总能吸引很多的人去浏览。我也不例外，我心心念念就想去西湖玩一趟。这个愿望终于在今年的国庆节实现了。
今年国庆，我和妈妈、阿姨一起到西湖旅游。大约行了三四小时的车程，终于来到了我那盼望已久的西湖。一走进景区，我就仿佛来到了仙境一般，只见那广阔无垠的湖面如平镜一般光滑清亮;天空中那朵朵洁白的'云朵，映衬在湖面上，好似一片片雪白的棉花;不远处，成群结队的白鹭掠过湖面，还不时停在渔船上休息……
看到这，我激动万分，一颗心还在“扑通扑通”地跳着，心想，“我要是一名杭州人，那不就可以每天看到这么秀丽壮观的景色了吗?”欣赏完这美景后，我们一起乘着游船来到了湖心小岛上，只见那里树木葱茏，空气十分新鲜。在岛的中心还有缓缓流淌的小溪流，小鸟也在”叽叽喳喳”地叫着，这一切充满了欢乐和温馨。
时间过得实在是太快了，转眼我们就要离开美丽的西湖了，真希望可以在这个美丽的地方再呆一会，感受这里的风景，让它永远留在我的脑海中！
周记国庆节600字初中 篇21
“今年的国庆和中秋在一起了，为什么我们还是不能和外面的世界在一起啊！”这是心里无奈的呐喊。由于怕染上那个带“皇冠”的小恶魔，计划的所有旅游都取消了，只好晒晒我的家中一日游了。
首先，旅游第一站是卧室。这里可以算得上是“五星级”宾馆了，但被我搅得跟个狗窝似的，地上简直就是“书的海洋”，各种手本就像海里的泡沫，搅在一堆堆的书里。哎呀，昨晚的台灯开了一夜，杯子也还没叠！
第二站就是客厅了。这里有超级大的电视等着你去看，桌上还有水果，坐在这儿别说有多舒服了。
接下来，就是我的最喜欢去的地方——厨房，自带美食的`味道，打开冰箱，你合着眼随手一拿都能拿到好吃的，每次我“工作”累了，就会悄悄地拿几根火腿肠或者一盒牛奶，吧唧吧唧吃完了再继续“工作”。
最后一站就是阳台了。这儿的风景最美，我住十三楼，虽然闻到各种桂花传来的清香比较淡，但是能看到远处的山峦。有雾的时候，隐隐约约的，有种模糊美，没事的时候看看下面正在行走的人，就好像在看一幅幅可爱生动的画，心情也不由得明朗起来了。
其实现在想想，待在家里也挺不错的。
周记国庆节600字初中 篇22
欢度的国庆节到了，今天是祖国的生日。爷爷说要带我么去吴泾公园玩。我们俩听见了高兴极了一蹦三尺高。我们趁着公交车来到了吴泾公园，下了车我和妹妹，爷爷往天上一看哇！好大的风筝啊，在天空中自由自在的飞翔。
我和妹妹迫不及待的跑进了，公园在公园里我看见了五颜六色的花枝繁叶茂的树冰凉清爽的小河和游乐园。
游乐园里有旋转木马和旋转飞机，哦，还有小圈的观赏车和装满了小球的蹦蹦床上。旋转木马上有几十个小朋友坐在马上露出了笑脸，旋转飞机上有四个小朋友挺着胸想个飞行员。坐观车的小朋友瞪着大眼睛像侦探家。在蹦蹦床跳来跳去的小朋友像小兔子，可爱极了。
我们又向前走看见有个小弟弟拿着自己的面包喂小鱼，小鱼在争先恐后的'吃着面包，我看着那些小鱼都看入迷了，大的是红的，小的是黑的。
爷爷累了坐在小亭子上休息，我们认识了一个姐姐但，我们把她的名字忘了我给她玩的很高心，用树枝推芭蕉叶，可好玩了。爷爷说：“快11点了，带我们走出来吴泾公园去汉堡店吃了牛肉汉堡在公交车我把汉堡啃完了，后然，带着愉快的心情回家了。
周记国庆节600字初中 篇23
想要获得丰厚的收获，就要付出更多的努力。在国庆里，我更加深刻地体会到了这一点。
在国庆假日里，婆婆因为身体不适，喊妈妈带我来帮忙做些农活。来到婆婆家的菜地上，一望无际的菜地上种着密密麻麻的玉米，这些玉米又高又大，枝叶如同一把伞为我们遮挡着烈日。学会了如何剥玉米后，兴高采烈地加入了剥玉米行列中。剥着剥着，一个玉米上出现了青斑和一只蠕动的虫子。我连忙将玉米仍在地上，猛得喘了几口气，急忙戴上手套。又跑去剥玉米了。
汗水一滴一滴淌下，时间一点一点流逝。当空的烈日逐渐变成了晚霞的夕阳，可是抬头望去，还有许多许多玉米没有剥好。微风轻轻？u过脸庞，一丝凉爽在头上蔓延。前方的玉米摇摇晃晃，有时低下了头，有时挺直了身板，犹如海浪般起伏。田中的各类虫子奏起了歌曲，大自然用他独自的方式欢迎着我的`到来。我不禁看呆了。拾起剥好的玉米，走上了回家的路。
几天后，吃着手中香喷喷的玉米，想到剥玉米的场景，玉米的香味就更弄了。
周记国庆节600字初中 篇24
第1天
三、仰望滔天缠住裂开驾驶长廊
五、1我们的“焰火晚会”开始了。
七、1降落伞2傻瓜3机床4铅球5偷笑6借光7天书8纸老虎9医生10结果
第2天
三、1恒心2耐心3细心
五、1小猴子避雨2小猴子玩耍遇上天下雨，他们想办法进小木屋避雨的'事。
七、表
第3天
二、猫猪过边这红纸组肚胜脑
五、1夸耀：向别人显示自己、炫耀。自卑：轻视自己，认为无法赶上别人。
2送礼物
35分别拿着自己的“财产”当礼物送人5金币，知识
第4天
三、1发现2发明3发生
第5天
四、35142
五、游子身上衣临行密密缝谁言寸草心报得三春晖
第6天
二、绿油油绿莹莹黄澄澄黄灿灿红彤彤红艳艳白茫茫白花花
五、1×2√3×4√
六、2去超市买东西不用塑料袋，节约资源。
第7天
四、1蔚蓝的2飞快地3整齐地
五、21435
周记国庆节600字初中 篇25
1、下列词语中加点字注音正确的一项是( )
A、花蕊(ruǐ) 澎湃(pi) 酝酿(ling)
B、要塞(si) 提防(dī) 纤维(qiān)
C、挑衅(xn) 蛮横(hng) 溺死(n)
D、裨益(p) 俯瞰(kn) 杀戮(1)
2、把下列句中4个错别字填人表中并订正刁虫小技 恬不知耻 千头万序 甘拜下风风靡一时 德高望众 无微不致 防微杜渐错别字正 字
3、默写(1) 已所不欲， .(2)春蚕到死丝方尽， .(3) 纷纷暮雪下辕门， .(4) ，天山共色。
(5)唐太宗李世民有一名言：以人为鉴，可以知得失。由此可以联想到《论语》中孔子的一句话是：_________ __________，________ ___ _______.(6) 《爱莲说》中与近朱者赤，近墨者黑的意境相反的语句是： ， 。
4、下列标点符号不正确的一句是( )
A、我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。
B、你是喜欢读书，还是喜欢打球?
C、这个经济协作区，具有大量的`科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
D、唐朝的张嘉贞说它制造奇特，人不知其所以为。
5、依次填人下列各句中的词语，最恰当的一项是( )①鲁迅先生后期的杂文，几乎都是讽刺文学的 .②学习最忌见树木不见森林，只记了不少名词术语，而对书中的主要观点则 了。
③朋友介绍，只要出太阳，每天下午都可看到彩虹映瀑的 . A、典型 疏忽 胜景 B、典范 疏忽 盛景C、典型 忽略 盛景 D、典范 忽略 胜景
6、下列成语使用恰当一项是( )
A、这人一贯爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，所以大伙都不喜欢他。
B、每次参加一些重要的舞会或集体活动，她总要精心地乔装打扮一番。
C、父母只要处处以身作则，给孩子作出好榜样，孩子必然在相濡以沫中受到影响。
D、中国女排在先失两局的情况下，第三局破釜沉舟，调上全部精锐人马，奋力反击，终于反败为胜。
7、初中阶段我们已经阅读了许多的中外名著，请你填写下表名 著 名作者及国籍 小说主人公 主人公性格特点《格列佛游记》《鲁滨逊飘流记》《汤姆索亚历险记》
8、修改病句(在原句上改，每句限改一处)
①为了防止这类事故不再发生，学校采取了相关的安全保护措施。
②烟花三月旅游节期间，市公交公司新开辟了大明寺、何园、个园、汪氏小苑、瘦西湖。
周记国庆节600字初中 篇26
第8天
三、竟然果然突然?
五、1迷路犹豫雪糕冰棍沙砾泪
六、狗猪鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡
第9天
五、张章叶许胡杜梅粟吕从
第10天
三、1?×2?×3?×4?×
五、栏圈笼池圈圈窝巢
第11天
一、1?②①①②2?①①②②3?②①②①?
四、1?因为……所以……2?既然……就……3?不但……而且……
第12天
三、1植树节劳动节儿童节建军节国庆节
2幼儿园小学中学大学研究生院
3桃花花植物生物?
四、1昨天刮了一天的风。2他在老师的帮助下，改掉了缺点。
3我有一条鲜艳的红领巾。4苹果的味道很香。
六、1?huīànpōlàyìzhìjiāoɡuàn
2?高高兴兴快快乐乐
3?他想在心里看到花，不至于让自己的生命完全陷入黑暗之中
第13天
四、1销——消2端——喘3掠——惊4朝——潮
第14天
三、1?顽强2?坚强3?勤奋4?勤劳?
五、东岳——泰山西岳——华山南岳——衡山北岳——恒山中岳——嵩山
第15天
二、读带点的字要读轻声。
第16天
四、1神气活现2小心翼翼3千姿百态4瞬息万变
五、1安静2寂静3景色4景象
六、1白猫和黑猫2划去：zuàndàizhōnɡhuó
3划去：壮以在义晨
5老鼠早跑了
第17天
二、1郎——廊2支——枝3流——留4啼——蹄5趟——淌
四、道件张条口艘头匹
五、1我的`家乡是东北。2我对语文很有兴趣。
3我看见了美丽的画面，听见了动听的歌声。
周记国庆节600字初中 篇27
说到国庆节，你会想到什么？看电视？去游玩？NO！NO！NO！都不就是。在我过的国庆节中，最快乐的要属“拔葱活动”了。
国庆节上午，我做完了作业，闲着没事干，便自我一个人去北河套玩。忽然，我的眼睛里闪过了一个熟悉的身影——那不就是姥姥吗？只见姥姥顶着炎炎烈日，在菜地里用铁锹松土，又弯下腰，一个一个的把葱苗从土壤里拔出来，堆成一堆，清晰可见的汗珠从脸上流下来。难道这就是新一代的“拔苗助长”就应不就是吧，就算就是，也不用把整个葱苗从土壤里拔出来吧。我一脸茫然的问姥姥：“姥姥家里不就是还有许多葱吗？为什么还要把好端端的葱从土里拔出来呢？”姥姥说：“冬天变冷了，葱长在外面会冻坏的，就不会生新芽，所以要把它们拔出来。”哦，原先就是这样，拔葱真好玩，我也要拔。然后姥姥爽快的答应了。说完又弯下腰拔了起来。哼，我就不信我还比但就是姥姥，我心里暗想，然后也不甘示弱的拔了起来。
看来劳动并非我想像中那么简单，拔葱看似容易，其实也很难，总就是弯腰、直腰。刚干一会就累的腰酸背痛手抽筋。好容易才把葱都拔出来了，还要把葱放在车旁边。这还不算完，我又和姥姥把葱的老皮和枯叶拔掉，这样的`葱才算“合格”了。
时间在一分一秒中过去了。把葱拔完时，已经就是中午了，而且还要把葱装上车，再拉回家。拉车也就是一件“苦差事”。连车带葱大约有我体重的四倍，若不就是有两个轮子，就算我会分身也难以抬回来。
这个国庆节真的很快乐，虽然很累，但我懂得了一个道理，那就就是——劳动最光荣！劳动最快乐！
周记国庆节600字初中 篇28
国庆长假里阳光明媚，我们一家人一起到太湖三山岛玩儿，并在那里住了一晚。
这一天，我们从东山坐快艇到三山岛，一路上我们有说有笑的，一片快乐的气氛，再加上湖面上的阵阵轻风，把我的头发吹得飘起来，心情更加的轻松了。
到了三山岛，我们租了一辆4人自行车，开始观光三山岛美丽的景色。
我们一边看着美景，一边骑自行车，开始寻找我们的第一个目标--白猫石。我们找到了白猫石的介绍牌，也就表示白猫石离我们不远了，我们看了看四周，发现只有一条上坡的石子路，所以就骑到上面去看看。一到坡顶，接着就是下坡路，我们一下子就冲了下去，脚下的车轮转的飞快，踏板也控制不住了。停下之后，我们的`右手边的山上出现了一块巨大的猫型石头，原来那就是我们要寻找的白猫石，它上面那两个尖尖的耳朵也是最好的证明。
接下来，我们掉头回到了那快介绍牌旁，开始在地图上寻找我们的第二个目标---是狮身人面石。
寻找这个景点，可花了我们许多的心思：先从地图上寻找路径，再向路人询问方向。大约花了一个小时才找到那花费心机的景点---狮身人面像石。我仔细地琢磨了一阵，原来它与埃及的狮身人面像一点儿都不一样，但是大致能看出它的轮廓。
接下来两小时我们绕着小岛骑了一圈，湖面的微风吹得树叶“唦唦”作响，而且空气清新，这儿真是享受大自然的好地方啊！
最后，我们在三山岛上住了一晚，便又乘快艇回家了。这一次出来玩，让我走进了大自然，大自然真美啊！
周记国庆节600字初中 篇29
今天是国庆节。天气晴朗，阳光明媚，鸟儿在枝头快活的歌唱，非常适合出去玩耍。我和胡德鑫一起跑到广场自由自在的玩游戏。
中午，我们的肚子“咕咕咕”的唱起了空城计，便一溜烟的跑回了家。刚来到家门口，突然我闻到了一股浓浓的香味，它牵着我的鼻子，来到了厨房，外婆正在煮饭。我看着冒着热气的锅，自言自语的说；“什么东西那么香啊，肯定是好吃的？”我悄悄地伸出右手打开锅盖，看见金灿灿的鸡腿，我咽了一口唾沫，赶紧用手偷偷的拿了一只往嘴里塞，“啊！”我大叫了一声，鸡腿把我的嘴烫的.像香肠似的，我的手也烫肿了。外婆见了，既心疼又生气，骂了一声：“小馋猫，再等会儿，马上就开饭了。我只好舔舔嘴，乖乖的出去了。
“铛铛铛”我听见钟声响起，嘿嘿，十二点了。外公把菜摆满了桌子，我伸出手准备拿鸡腿，外公用手打了我一下，瞪大眼睛生气的说：“你这个小兔崽子，不洗手就吃，那别人怎么吃啊？”我听了羞红了脸，赶紧用肥皂洗手去了。然后，回到餐桌津津有味的吃起来。等我我吃完了，摸着像皮球一样的肚子，用手擦了擦油光光的嘴巴，打了个洪亮的饱嗝，心满意足的躺在摇椅上对外婆说：“下次不要做这么好吃的了，再这么吃，我的肚皮都要撑破了。”
国庆节真好，能够吃到美味的鸡腿。
周记国庆节600字初中 篇30
于是乎，或是老爸受了刺激，或是运气好撞上了鱼，竟钓上了一条鱼，还不小！老妈又开始了挑拨父子关系，结果我们父子俩全受打击了。可是老爸受的打击起了正面作用，不一会儿工夫又多了两三条鱼；而我受的打击起了负面作用，连鱼长什麽样都忘了，还是一条也没上钩。
老妈的表一定有问题，两小时怎么比眨眼还快，这就要走了。撇一眼老爸的鱼篓，五条！蒙的，这绝对是蒙出来的！再看看我的，半条都没有。在老妈的催促下，爸爸开始收杆了。我还是不死心，吵着闹着再下最后一杆。于是，在老爸老妈众目睽睽之下，我抛下了最后一杆，根本不抱什么希望。望着因湖面波动而时上时下的.鱼标，我都快睡着了。
一分钟——水面一如既往；两分钟——水面一如既往；三分钟——水面一如既等等！突然间，浮标以每秒三千光年的速度开始下沉，于是我提起精神，下意识地抓住托在架子上的鱼竿，半秒过去了，鱼标依然在下沉，于是我断定不是鱼在试探真假。我用力一提：原以为是一条大鱼，结果太用力了，直接把鱼提出水面悬在半空中，是小鲫鱼。定睛一看，我傻了——两条！我叫了出来。一箭双雕！成双的呆鱼我还第一次看见。老爸老妈也惊呆了，史无前例前所未闻！这种情况实在不多见。当时的我受宠若惊，不断惊呼，然后仰天哈哈大笑，觉得自己太厉害了。虽然钓的总数不如爸爸，但绝对比爸爸钓的精彩。我不由得大叫祖国万岁￣！万岁。
这就是在国庆节里，发生的趣事，在这快乐之时，我也感受到了，祖国的强大，中国的繁荣富强，也让我忘不了那些为祖国而牺牲，经历艰苦的伟人英雄。
周记国庆节600字初中 篇31
国庆长假到了。一天，我和老爸利用放假的时间，和老爸报社里的300多人一起来到黄河湾生态园游玩。
进入生态园后，首先看到了一个蓝色的塑料箱子。我好奇地凑了上去，想看个究竟。哇！好大的鱼啊，差不多每条鱼都有五分米那么长。
我们还划了一会儿船，湖面碧波荡漾，美丽极了。湖边还有几只白鹅，羽毛像雪一样白，脖子长长的，正在扑扇着翅膀找食吃。
我们又跟着其他人来到了一个CS射击场。大家都要参加，我也想过把打CS的瘾，就和大家一起换上装备，排好队。一共有两方，一方是黑方，一方是迷彩方。我是迷彩方的.一员。每个队伍中都会有几个女生，不过还是男生多。每人有一杆仿真的枪、四条生命和一千发“子弹”。
战斗开始了，我迅速跳进草丛，趴在地上，借助草叶和树的遮挡，拉了一下枪栓，将子弹上膛，瞄准一个黑方的恶人，“砰”地开了一枪，打中了！我兴致更高了，“砰砰啪啪”一阵扫射，虽然没有全打中，但还是打掉不少黑方的人。几个战友向黑方的阵地冲过去了，我一边掩护他们，一边仔细地观察着四周，以防“敌人”侵入阵地。真可以说是“眼观六路，耳听八方”了。
战斗快要结束时，黑方仅存的一个男生向我冲了过来，围着我转圈并向我射击。我跳了起来，一拉枪栓，“砰砰”一阵扫射，把他也打掉了。我赢了！
我和老爸离开了人群，租了一根鱼竿来到鱼塘边钓鱼，结果钓了两个多小时都没有收获。老爸说：“鱼都吃饱了吧？” 过了一会儿，老爸又说：“可能鱼都被人钓光了。” 我们虽然没有钓到鱼，但还是很快乐。
祖国的发展让我们过上了好生活。祖国，我爱你！我长大后一定为祖国出力，创造出美好的新家园！
周记国庆节600字初中 篇32
国庆节是祖国的节日，人们兴高采烈的庆祝祖国的生日。每家的商铺门口都插着红旗。路上正在行驶的车俩也挂上了小红旗。
在这一天全国人民开始放起了七天小长假，我们也放起了七天小长假，我和妈妈，还有妈妈的朋友，还有小哥哥一起去了北京玩，第一天，我们去了欢乐谷玩，那里到处张灯结彩，让我感受到了节日的气息。我和妈妈坐了一次飞碟，妈妈吓得脸都变色了，我却一点都不害怕。我和哥哥玩了过山车，哈哈！只不过是模拟的。吓得哥哥一直叫喊，看来我还比哥哥勇敢。
第二天，我们去了天安门，来到了毛主席纪念馆，那里人山人海，排起了龙一样的长队。我们站在了队伍里，一步一步的往里挪动着，终于到了纪念馆里，纪念馆里十分安静，大家都在瞻仰着伟大的领袖毛主席的仪容。紧接着我们来到了博物馆，那里也是人山人海，排着长队，来里边参观的人非常多，我们也一一参观了里边的东西。后来，就去了古宫，进入古宫，妈妈给我租了个电子导游，进入古宫，电子导游为我介绍古宫的各个地方，里边特别大，我们整整转了一下午，脚都走累了，终于把它给转完了。
第三天，我们去了八达岭长城。远远望去，它像一条长龙攀岩在山上，上边的.人显得那么小，像蚂蚁一样。到了长城角下，我看见长城是那么的壮观，我们迫不及待的买了缆车票爬上了长城，上边的人特别多，往下看，让我不由的想着古时候那些人为了修建长城，一定浪费了不少时间和不少人力，多么不容易啊！
国庆节到处喜气洋洋，人山人海，象征着祖国的太平！愿我们的祖国越来越繁荣昌盛，越业越发达！
周记国庆节600字初中 篇33
今天是10月1日—国庆节也是我期盼已久的日子，因为今天既是伟大的祖国生日也我的生日。
今天，早上我一大早就起床了，我刷了牙、洗完脸，吃了早餐，就跟妈妈坐车一起去动物园玩，我们到了之后，我发现我妹妹彭璐萱已经到了，正在门口等我，我们买完门票就进去了。
刚进去就让我们大开眼界有可爱机灵的小猴子，和美丽的孔雀，既然还有世界上跑得最快的猫科动物豹子等等……在这些动物中，我最喜欢的就是憨态可鞠的大棕熊，这只大棕熊十分可爱，全身都是棕色的，你看，它在喝水呢！它张开宽大的嘴巴，伸出红红大舌头把水一下就卷了就去，真让人喜爱。
过了一会，到了吃午饭的时候了，我们恋恋不舍离开了动物园，来到紫光阁饭店，一进门就一股扑鼻的相香气迎面而来，我都等不急了，立马找了个位置一屁股坐了下来，然后点了许多的菜，有双味鱼头、烤鸭等等……多的我都记不清了。
我们吃的`差不多的时候，灯突然灭了，只看见服务员姐姐推这蛋糕唱着生日歌向我走来，妈妈叫我快点，许愿吧！我马上闭上眼睛许愿了。许完愿我就吹灭蜡烛，就在吹完蜡烛的一刹那，蜡烛突然喷出了美丽的火花，像烟花一样的美丽，但是没过多久就灭了。我们就开始切蛋糕，一会，蛋糕就被切成一块一块的了，这个蛋糕既好看又好吃，这个蛋糕的模样是个小公主，这个小公主裙子是粉色和白色，走在公主的裙子上面镶嵌着一颗课闪闪发亮的似黑珍珠般的巧克力。香甜可口，我们吃完蛋糕后，就带着蛋糕上的娃娃回家了，
这就是我的国庆节。你呢？
周记国庆节600字初中 篇34
国庆节快到了，学校放长假，但我大部分时间都呆在家里。经过我的再三请求，我妈终于决定带我去溆浦外婆家，去河边抓螃蟹。
那天下午，我们一来到河边，就能感受到一阵凉爽的秋风。这时河水已经涨潮了，但是水位很低，我们就勇敢地走下河堤。
潮位很低的春秋两季，是捕蟹的好季节。春天，螃蟹在苏醒冬眠，所以它们又小又小，有时空手而归。但是螃蟹机动性差，爬的慢，容易被抓。秋天就不同了。螃蟹肥而丰，但螃蟹机动性强，爬得快，不容易抓到。
我叔叔是抓螃蟹的高手。他先搬了一块里面有很多螃蟹的大石头，然后喊了一声：“哇！快来帮忙抓这么多螃蟹！”听到喊声，我妈和大妈就冲过去，看到那么多螃蟹，一时没了主意。螃蟹这时候爬走了，舅舅赶紧说：“用砖头按住！”妈妈和阿姨拼命按着，却抱不住，让他们溜了。
这一次，我是有经验的`。我的妈妈、阿姨和爷爷，还有我和表哥，首先围在一块大石头周围。我的妈妈、阿姨和爷爷用的是石头，我和表哥用芦苇杆戳，叔叔搬到了石头。“一、二、三！”大叔用尽力气把大石头抬起来，却看到很多大螃蟹在石头下面爬出来。“多大的螃蟹！”我大喊大叫，用我表哥太多的厨师戳它。我妈和阿姨用砖头压了三个，我爷爷用手抓了两个，我和表哥什么都没抓到。姨妈也搬了个小石头。当她看到一只大螃蟹时，她用砖头抓住了它。当她用手抓住它时，不小心被螃蟹的大钳子咬了一口。痛苦的大妈拼命的哭着握手，但是越甩越咬。爷爷说：“别动，它会松手的！”但是我阿姨把螃蟹拉走了，差点咬到皮肤。“好险！”我一边说，一边赶紧去看姨妈的手指，还好。我们今天收成很好，抓了一盆螃蟹。
太阳即将落山，我们迎着秋天的夕阳，迈着欢快的步伐走回家。
周记国庆节600字初中 篇35
金风送爽，天高云淡，在这个果实累累的季节里，我们迎来了祖国六十三岁的生日，大街小巷都布置得漂漂亮亮，每一家都插着国旗，每年国庆，各国都要举行不同形式的庆祝活动，以加强本国人民的爱国意识，增强国家的凝聚力。各国之间也都要相互表示祝贺。
一大早，我和妈妈就到五一广场看升旗，想起了毛主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了！几年来，祖国发生了翻天覆地的变化。1997年，香港回归祖国怀抱，米字旗在香港土地上缓缓降下，而鲜艳的五星红旗与香港特别行政区区旗伴随着国歌冉冉升起。一时间，人们的心情都无比的激动，因为，中国强大了，不会再受列强的欺压！我感到无比的荣幸。在这里，我想自豪地对祖国母亲说：我爱你，中国！
回到家我看了新闻，看到了人民英雄纪念碑，碑上写着：“三年以来在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来在人民解放战争和人民革命中牺牲的`人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年从那时起为了反对内外敌人争取民族独立和人民自由幸福在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”
此碑文中的“三年以来”是指解放战争；“三十年以来”是指自1919年五四运动起的新民主主义革命斗争到1949年新中国建国；而1840年则是中国受侵略的开始，1840年鸦片战争，中国从此弥漫着滚滚硝烟，成为了半殖民地半封建国家。这三个时间段中，都有中国爱国志士的不屈抗争，我为中国英雄们自豪！
周记国庆节600字初中 篇36
国庆节前几天是我们最忙的时候，忙着做手抄报，忙着画黑板报，忙着写作文。连扫地都要同学帮扫。现在却很闲了，都不知道干什么了。
以前国庆节都是跟爸爸妈妈出去旅游或回老家，可这一次妈妈说来点新花样，妈妈说保密。我怀着惊讶的心情睡觉。
到了国庆节，妈妈开心的对我说：“我们全家去大龙潭公园玩。”我想了想：我已经6年没去大龙潭公园玩了，以前国庆节都是去旅游的，都不在自己地盘过国庆节，该在一次自己的地盘过了。我在前往大龙潭的`路上，车里欢声笑语，我却听不见，而是看着路上花花草草，这棵树以前是棵小树苗，现在变成为人服务的参天大树了。到了大龙潭，全变了，这里本来有小卖部的，没想到小卖部搬到里面去了。我仿佛看见小时候的我了，扎着两个马尾辫，和同学们你追我赶……妈妈吵醒了我，我知道这已经是过去了，只能变成我的回忆。
表弟好像看出了我的心思，问妈妈要了10元，跑去买东西，他跑回来双手放在后面，高兴的对我说∶“表姐你猜猜我买了什么?”我看着他那可爱的脸说∶“我不知道，你说我就知道了。”表弟开心的说∶“看，表姐这是你经常买给我吃的冰糖葫芦，也是你爱吃的冰糖葫芦，表姐对我好，我也要对表姐好。”爸爸假装生气问到表弟∶“表姐和你都有冰糖葫芦，那我和伯妈的呢?”表弟大方的把自己的冰糖葫芦给了爸爸，爸爸笑眯眯的说∶“谢谢，只不过你吃过了，我不吃你口水。”表弟翘起嘴，像开路先锋一样走在前面，大摇大摆，一路上我们欢声笑语，你追我赶……
我们玩了海盗船，激流勇进，碰碰车，勇敢者转盘，打枪，赛车，水上飞机，镜宫……
这次国庆节去大龙潭算是去对了，让我回忆了往事，也让我放松心情。
真是让我十分愉快!
周记国庆节600字初中 篇37
一、高一学生入学形势
自20xx年9月起，北京市全面进入国家高中语文课程改革实验。一年来，实验年级的老师们艰苦实践，努力探索，积累了许多宝贵的经验，这些经验为今年高一年级的课程改革打下了一个良好的基础。
今年暑假，高一年级的老师参加了北京市组织的新课程培训，老师们从理论和教学实践的结合上对新课程有了更清楚的认识。这些又为新课程的实施打下了良好的基础。
二、教师在教学中的角色
教师是学习活动的组织者和引导者，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，引导学生探寻适合自己的学习方法和途径。
三、对教师的要求
1．用新的教学理念统领教学，注重学生的发展
普通高中教育是面向大众的、与九年义务教育相衔接的基础教育，应该为学生的终身发展奠定基础。
高中语文课程要坚持基础性和发展性的统一，既要注意与义务教育阶段语文课程的有效衔接，关注学生语文发展的实际水平，又要明确高中阶段语文课程的基本任务，在义务教育阶段学生语文学习的基础上，进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为学生的终身学习和有个性的发展奠定基础。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。坚持语文课程“工具性与人文性的统一”，就是既要注重语文课程的实用价值和效能，又要充分发挥语文课程的文化教养功能；既强调在实践中学习语文，强调教师要引导学生通过多种多样的语文实践活动，在实际的言语交际活动中，帮助学生获得语文知识，掌握语文学习方法、发展语文能力；又要求教师在引导学生掌握语文的过程中获得思想感情的熏陶与感染，理解中华民族与世界的多样的文化，形成正确的情感、态度和价值观，全面提高语文素养。
2．搞好初高中衔接
认真学习《九年义务教育语文课程标准》，全面了解九年义务教育语文课程的性质与地位、语文课程的基本理念、课程标准的设计思路、总目标与学段目标等。要了解苏教版初中语文教材，对教材的编写理念、编写体例、教学篇目和学习要求等做到心中有数。
3．认真学习、研究《普通高中语文课程标准（实验）》
准确理解和把握《课程标准》的基本理念，积极主动适应并实践高中语文新课程，落实高中阶段教学目标与要求，使学生在“积累·整合”、“感受·鉴赏”、“思考·领悟”、“应用·拓展”和“发现·创新”五个方面得到发展。
4．深入钻研人教版语文课程标准实验教材
全面理解作者编写意图，努力体现新课程理念，在教学过程中，针对学生实际对具体教学内容进行整合、取舍或调整，创造性地使用教材。
5．按照“三个维度”（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）的要求设计教学过程，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，拓宽学生语文学习的领域。
6．守正出新，追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资源，根据具体的教学内容和学生特点灵活采用多种教学方式，提高语文课堂教学效率。
7．坚持开展校本教研活动，充分开发一切可以利用的课程资源，形成自己的教学特色。教师要认真读书，钻研教材，促使自身文化素养和教学水平的提高，实现与新课程的同步发展。同时，要加强教师之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、交流、协作。
8．要善意理解初中教师三年来的苦辛，对教学中遇到的问题要积极解决，不埋怨，不挑剔。
四、教学内容及进度
本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修1和必修2的全部内容。
语文必修1：第一周至第九周
语文必修2：第十一周至第十九周
五、考试及时间
期中考试由教师进修学校给各校下发样题，各校参照样题自主命题。
考试时间：11月4日
期末考试由教师进修学校统一命题，统一考试。
周记国庆节600字初中 篇38
一、基本情况
1）课程名称：
2）教材使用情况：
3）任课班级：
4）本学期周课时：
5）计划教学时数：
二、教学目标及任务：
1）课程教学主要目的要求：
注重学生的生活经历和感受，发展学生的独立阅读能力，懂得鉴赏中外文学作品，能阅读浅易的文言文，培养学生的口语和书面表达能力。
2）教学重点、难点：
学生独立阅读能力的培养，语言知识的积累，写作能力的提高
三、教学内容及计划安排：
周次
教材体系及教学进度计划
教学内容调整说明
第一周
军训
此计划根据一（1）班一周四课时制定，为与其他班级平行，所以有些打星号的课没有安排在计划里。
并将测验和讲评的课时放在自习课里解决。
第二周
沁园春·长沙1课时
相信未来1课时
第三周
让我们一起奔腾吧1课时
十八岁及其他1课时
我的四季1课时
青年在选择职业时的考虑1课时
第四周
写作1课时
诗歌朗诵1课时
劝学2课时
第五周
国庆
第六周
师说2课时
获得教养的途径1课时
写作1课时
周记国庆节600字初中 篇39
一、总教学要求和目标：
1、高中语文课程在义务教育的基础上进一步提高学生的语文素养。
2、继续关注学生的语言积累以及语感和思维的发展，帮助学生在阅读与欣赏、表达与交流的实践中，掌握学习语文的方法，增强语文应用能力，培养审美能力、探究能力。
3、高中语文教学体现高中课程的共同价值，重视情感、态度、价值观的正确导向，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。
4、必修课程突出课程的基础性和均衡性。学生通过必修课程的学习，应该具有良好的思想文化修养和较强的运用语言文字的能力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展。
二、三年通盘状况：
1、必修课程
必修和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块36学时，2学分。每个学期分两段，每一学段（约10周）完成一个模块的学习。
必修课程包含“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个方面的目标，组成“语文1”至“语文5” 五个模块。每个模块都是综合的，体现“阅读与鉴赏”、“表达与交流”的目标和内容。必修课程五个模块的学习可在高一至高二两个学期半的时间里循序渐进地完成，也可以根据需要灵活安排。
2、选修课程
设计五个系列。系列1：诗歌与散文；系列2：小说与戏剧；系列3：实用阅读、传记选读；系列4：语言文字应用；系列5：文化论著研读。每个系列可设计若干模块。
3、学分安排
学生修满必修课的10学分便可视为完成了本课程的基本学业，达到高中阶段的最低要求；应鼓励学生根据自己的学习兴趣、未来学业和就业的需要，选修有关课程。对于希望进一步学习的学生，建议从五个系列的选修课程中任意选修4个模块，获得8学分，加上必修课程的10学分，共计可获得18学分；对于学习兴趣浓厚并希望进一步深造的学生，建议在此基础上，再从这五个系列里任意选修3个模块，这样一共可获得24学分。
4、本学期情况
高一第一学期教材有2个模块，配2本读本。有4个学分。
本学期，学生通过必修课的学习，应当获得4学分。
教材：必修一、必修二；《实用阅读》、《传记选读》。
5、应培养的学生能力
通过高中语文必修课程和选修课程的学习，学生应该在以下五个方面获得发展。
（1）积累·整合
能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。
（2）感受·鉴赏
阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。
（3）思考·领悟
根据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话。通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思考、质疑探究的习惯，发展思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。
（4）应用·拓展
能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野，初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的领域有所发展。增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播和交流。注重跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力。
（5）发现·创新
注意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风
三、本学期切进的要求与目标（以高二第二学期以前为主）
1、阅读与鉴赏
（1）在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识
（2）发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。
（3）注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力。
（4）能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本。根据不同的阅读目的，针对不同的阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率。
（5）能用普通话流畅地朗读，恰当地表达出文本的思想感情和自己的阅读感受。
（6）学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。
（7）在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。
（8）学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。
（9）阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。（可参考附录一《关于诵读篇目和课外读物的建议》）
（10）具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于150万字。（可参考附录一《关于诵读篇目和课外读物的建议》
（11）注重合作学习，养成互相切磋的习惯。乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果。
（12）学会灵活使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息。
2、表达与交流
（1）学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。
（2）能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。
（3）书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。
（4）力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。
（5）进一步提高记叙述、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习运用多种表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。
（6）能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。乐于相互展示和评价写作成果。45分钟能写600字左右的文章。课外练笔不少于2万字。
（7）增强人际交往能力，在口语交际中树立自信，尊重他人，说话文明，仪态大方，善于倾听。敏捷应对。
（8）注意口语的特点，能根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行表达。借助语调、语气、表情和手势，增强口语交际的效果。
（9）学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度。在讨论或辩论中积极主动地发言，恰当地应对和辩驳。朗诵文学作品，能准确把握作品内容，传达作品的思想内涵和感情倾向，具有一定的感染力。
四、本学期选修课程安排：
1、教材：高中语文选修课程设计六个系列：诗歌与散文、小说与戏剧、实用阅读、传记选读、语言文字应用、文化论著研读。
2、语言文字应用——字音、书写、成语、语病识别
（1）注意在生活和跨学科的学习中学语文、用语文，在学习和运用的过程中提高语言文字应用能力。
（2）能综合运用在语文与其他学科中获得的知识、能力和方法，读懂与自己学识程度相当的著作，运用多种方式展开交流和讨论。
（3）阅读应用文，能把握主要内容和关键信息。能根据需要，按照相关格式和要求，写作应用文，力求准确、简明、得体。在学写应用文的过程中，培养对事负责、与人合作的精神和严谨细致的作风。
（4）在实践活动中增强口头应用的能力，能根据交际的需要，选择恰当的时机和场合，提出话题，敏捷应对，注意表达效果。参加演讲与辩论，学习主持集会、演出等活动。
（5）联系语言文字应用中的现象和问题，阅读有关著作，尝试用所学的知识和方法作出解释；了解语言文字法规的有关内容，增强规范意识，学会辨析和纠正错误，提高语言文字应用的正确性和有效性。
（6）观察语言文字应用中的新现象，思考语言文字发展中的新问题，努力在语言文字应用过程中有所创新。
（7）拓展运用语言文字交流的途径，学会用现代信息技术辅助交流，如使用计算机进行编辑、版面设计，制作个人网页和演示文稿。
（8）纠正容易读错的字音，纠正错别字
五、教学方法、措施：
1、培养良好的学习习惯
（1）放声朗读的习惯。
（2）预习新课的习惯
（3）记笔记的习惯
（4）勤用工具书的习惯
（5）思考和说话的习惯
（6）课外阅读的习惯
（7）勤写勤练的习惯
（8）整理积累的习惯
（9）总结得失的习惯
（10）书写清楚的习惯
2、积极倡导自主、合作、探究的学习方式
语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。为改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，特别要重视探究的学习方式，教师应努力提高组织教学和引导学生学习的质量。合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培养合作意识和团队精神。应鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论及其他学习活动，善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享。
3、抓住文本特点，教学侧重恰当
在具体的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导应该有所侧重。阅读论述类文本，引导学生把握观点与材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性。阅读实用类文本中的新闻，引导学生注意材料的来源与真实性、事实与观点的关系、基本事件与典型细节、文本的价值取向与实用效果等；常用应用文教学，应主要借助文本示例来了解其功用和基本格式，以学生自学为主，不必作过多分析。阅读文学作品的过程，是发现和建构作品意义的过程。作品的文学价值，是由读者在阅读鉴赏过程中得以实现的。文学作品的阅读鉴赏，往往带有更多的主观性和个人色彩。引导学生设身处地去感受体验，重视对作品中形象和情感的整体感知与把握，注意作品内涵的多义性和模糊性，鼓励学生积极地、富有创意地建构文本意义。引导学生在阅读文学作品时努力做到知人论世，通过查阅有关资料，了解与作品相关的作家经历、时代背景、创作动机以及作品的社会影响等，加深对作家作品的理解。
4、古诗文、其他文言文阅读，重朗读，重基础积累
古代诗文的阅读，指导学生学会使用有关工具书，自行解决阅读中的部分障碍；课堂上，老师作重解决疑难字词句的理解，帮助学生总结归纳吸收积累。强化朗读教学，强化翻译教学。文言常识的教学少而精，重在提高学生阅读古诗文的能力。
5、鼓励学生口头交流
可以通过课堂教学，给时间思考讨论，鼓励大胆说话，大声说话。
6、写作教学，每周一篇周记，两周不少于一篇大作文
加强作文习惯训练，先审题，再构思，提纲好了后动笔。还要求记叙文入格。还注意其他作文素养的培养。
7、鼓励学生作研究性学习探讨
鼓励学生参加专题研讨会、读书报告会等活动，将研究探讨的过程和结果写成小论文。
六、教学进度安排
教学进度安排表
周次
时间
必修课
选修课
读本
小作
大作
备注
1
9、1—9、6
习惯培养，《沁》
2
9、7—9、12
《相》《让》《十》
周记
3
9、13—9、19
《青》《我》
阅读
周记
作文训练大作文
4
9、20—9、26
《劝》《师》
阅读
周记
5
9、27—10、3
《获》月考，评讲试卷
阅读
周记
月考
6
10、4—10、10
《想》《我》
选修
7
10、11—10、17
评讲试卷，《乡》
阅读
周记
8
10、18—10、24
《前》《今》
阅读
周记
作文训练大作文
9
10、25—10、31
《江》《西》月考，评讲试卷
阅读
周记
月考
10
11、1—11、7
《赤》《始》
阅读
周记
11
11、8—11、14
《神》《像》
选修
完成1
周记
作文训练大作文
12
11、15—11、21
期中复习考试
选修
期中考试
13
11、22—11、28
讲卷，《我》
阅读
周记
14
11、29—12、12、5
《最》《假》《鸟》
阅读
周记
作文训练大作文
15
12、6—12、12
《一》《流》
阅读
周记
16
12、13—12、19
《安》《六》
阅读
周记
作文训练大作文
17
12、20—12、26
《阿》月考，评讲试卷
选修
月考
18
12、27—1、2
讲卷，《念》
阅读
周记
19
1、3—1、9
《永》《落》《勃》
周记
作文训练大作文
20
1、10—1、16
《荷》《听》
选修
周记
21
1、17—1、23
《金》《亡》月考，评讲试卷
选修
月考
22
1、24—1、30
《祝》《边》《林》
选修
周记
23
1、31—2、6
期末复习考试
期末考试
周记国庆节600字初中 篇40
一、学情分析
高一是高中学生的起始年级，是学生从初中向高中过渡的关键时期、相较于注重学生感性认识和积累的初中语文，高中语文的学习要求已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，能够将感性认识上升为理性认识，并加强了对写作能力的锻炼、通过开学初的观察了解，学生在语文学习方面还存在许多问题、一方面，学生学习语文还停留在初中以背诵为主，理解为辅的阶段，阅读能力、分析鉴赏能力和对文章整体感知能力还有待提高、例如古诗文的阅读，学生现在缺乏系统文言知识的支撑，原有的学习模式也已经不再适合高中、故此，学生的学习积极性有所降低、另一方面，学生对于语文的重视程度远远低于其他科目，尤其是写作方面让学生存在很大的畏难的心理，学生忽视语文学习的情况令人担忧、根据这一情况，我们高一语文备课组时刻以新课程标准为教学准则，以广州中学语文教研究室的要求为教学方向，集备课组之全力，备适合四中学子之教学，科学制定教学计划，稳步落实常规教学，激发学生学习语文的兴趣，养成学生良好的语文学习习惯，提高学生写作热情，增强语文学习的自信，从而为往后的语文学习奠定扎实的基础。
二、具体措施
1、细节处培养习惯。
良好的学习习惯必然是获得好成绩的关键，在教学的每一个环节，我们语文备课组首要关注的就是学生学习习惯的养成、例如朗读要出声，阅读要提笔，作业要规范，做题必反思、在开学初，我们语文备课组就举办了暑假名著阅读心得佳作的评比活动，评比中凡是未按要求完成的同学，即使内容写得再好，也会失去评比的资格，从而让学生明确按要求完成作业、规范完成作业的重要性。
2、规划中明确方向。
教学前的细致统筹必不可少，只有想在教之前，教在关键处，切实明确教学方向和任务，方能让整个备课组的教学工作有条不紊，科学有效、在教学中，我们备课组以教学计划为目标，以教材为依据，实行新旧教师"师徒结对"的帮扶策略，实行"师徒一小备，备组一大备"的二备战略，不求一劳永逸，而求精益求精，根据实际情况及时调整教学目标，稳步落实教学计划。
3、兴趣中奠定基础。
兴趣是学习最好的老师、在高一上学期，我们除了让学生养成良好的学习习惯以外，还注重学生乐学语文意识的生成、我们备课组会开展不同形式的活动来辅助教学，让学生通过早读课、课堂三分钟和课余活动所开展的各类趣味活动，从而增强对文字、阅读和背诵的兴趣。
4、 "读""写"处夯实基础。
高中语文教学的目标，很大方面在于能够阅读有领悟，写作有深度、而对于高一的学生来说，能对"读"、"写"不抗拒，乐于接触就是一大成功、我们备课组在高一上学年会特别注重学生的古诗文、现代文的初步阅读和记叙文提升写作，阅读方面尤其是古诗文注重文言知识和鉴赏基础的讲解，提高学生阅读的积极性、而写作方面则为了让学生能顺利过渡，则在初中记叙文的基础上提高写作文的要求，本学期前半学期会以记叙文为主，后半期会穿插时评的简单写作，从而帮助学生排除写作的畏难心理，为高中深层次写作奠定良好的心理和基础。
三、教学进度安排
课本
周次
课时
教材与测试
备 注
必修一
1
5
起始课（高中语文学习的要求及方法指导）
“认识自我”活动与写作
1、明确高中学习要求和必备学习工具
2、自述文写作“回到原点，认识自我”要求讲解、
2
4
诗歌赏析入门、 《静女》
9月8日中秋节放假，古诗文朗读练习
3
5
《氓》 、 《离骚》
1、古文基础知识讲解——词类活用
2、“认识自我”写作大纲的拟定
4
5
《孔雀东南飞》
1、诗歌鉴赏——人物形象
2、“认识自我”写作材料收集
5
3
《迢迢牵牛星》 、 《归园田居》
1、10月1—7日国庆节放假
2、完成自述文写作及评比
6
3
《短歌行》 、古诗文单元小测
7
5
《“布衣总统”孙中山》 、 《华罗庚》
传记文体知识讲解
传记写作——“环视世界，认识他人”，材料收集
8
4
《罗曼﹒罗兰》、《留取丹心照汗青》
10月21日校运会
完成“环视世界，认识他人”传记写作
9
5
《荷塘月色》 、 《霞》 、《我的家在哪里》
10
5
《捡麦穗》 、《我与地坛》 、期中考复习
传记文评比
11
2
期中考复习
高一期中考3天
必
修
二
12
5
期中考试卷讲评、 《阿房宫赋》
古文基础知识——虚词
时评写作基础讲解及写作训练
13
5
《赤壁赋》 、 《项脊轩志》
14
5
《与妻书》 、《逍遥游》
15
5
《论毅力》 、《文言虚词的整理积累》
16
5
《毛泽东词两首》 、 《热爱生命》
诗歌鉴赏——借景抒情
17
5
《死水》 、《再别康桥》 、《致大海》
诗歌鉴赏——托物言志
18
3
《议论散文两篇》
元旦放假1日、时评写作
19
5
《棱角的喜剧》 、《渐》 、《鱼书》
20
5
《我的母亲》 、《冰心：巴金这个人》 、《故乡的榕树》
“体验情感”活动写作要求
21
5
期末复习
22
2
期末考试
1月26、27、28日六区统考
周记国庆节600字初中 篇41
在国庆节的时候，我了解了我们的祖国过去的历史，生活在现在的我要努力学生，争取将来能够让我们的祖国有一个美好的未来。
今天，是祖国的生日;今天，是中国人欢庆日子!在这值得庆祝的`日子里，我听爸爸讲过去的故事，看家乡的变化!走在家乡笔直、宽阔的马路上，想起爸爸讲过的泥泞小路，抬头望望华丽的小楼，想起了过去破旧的土房。啊，家乡改变了，人们幸福了!想起了过去破旧土房。啊，家乡改变了，人们幸福了!
咦，我忽然望见了飘扬在蓝天中的五星红旗，不知何时，到处都插上了鲜艳的五星红旗!我低头望望胸前的红领巾，啊，你是国旗的一角，你是我们少先队员的骄傲!忽然，一阵喜庆的的歌声打断了我的千万思绪。抬头望去，只见两辆漂亮的花车缓缓驶来。一辆车上布满了彩花。一道彩虹代表了人民的甜蜜生活。“工业强县，服务核心，生态城市，谐家园。”几个字表现了东光的奋斗目标。另一辆彩车是东光的特色——铁佛。阁楼的样式，表达了人们对古老文化的热爱。朴素、庄严几个大佛说明了中华民族的心灵手巧!车上美丽的鲜花送来一阵阵清香，车上的国旗随风飘扬! “祖国好!”表达了人民的热情!在花车之后，跟着60辆轿车排成长龙，景象极为壮观!在明媚的阳光照耀下闪烁着无数光芒!
回忆过去，展望未来，我不禁感叹，祖国正在前进，中国正在腾飞!最后，我祝愿祖国青春常驻，岁岁不老!
周记国庆节600字初中 篇42
啊，终于放假了！快乐的国庆长假就要属于我了！
星期六回到家，我就和妈妈商量着要出去旅游，妈妈爽快地答应了。我连忙去找爸爸说，可爸爸却要求我认真完成作业之后才能出去，不过没关系，这对我来说一点都不难。
十月四号，我们一家三口首先去了洛阳的龙门石窟游玩。那里风景很美，而且我还获得了许多知识。
我们开着车，听着音乐，不知不觉地，在高速路上行驶了一个半小时。终于到达目的地了，我们来到了龙门石窟的东门，哇，这里好多游客啊！
进入景区大门，你首先会看到一个大大的标牌，上面写着：龙门石窟是和山西大同云冈石窟、敦煌莫高窟齐名的.我国三大石窟之一。原来如此，我可真长见识了。再往里面走，可以拍照，于是我们一家人就在这里拍了一张全家福。
再往里面走，会看到一条河，名叫“伊河”。伊水缓缓北流，远远望去，犹如一座天然门阙，所以古称“伊阙”。
在景区，我们看到了许多佛像，这些都是古代劳动人民智慧的成果，让我获益匪浅。
下午五点，我们从洛阳出发，去了三门峡的湿地公园。有人说，三门峡的湿地公园每年冬天都会有一大批天鹅回来，只可惜这次来的时间有点早，很遗憾没有看到天鹅，不过我还是很开心。
旅游结束，我们开着车回家了，这个国庆长假，我是收获真大啊！
周记国庆节600字初中 篇43
我的国庆节中最快乐的时光是游石燕湖公园，它给我带来的感受就是一个词：流连忘返，快乐的国庆节作文。我们刚进大门，眼睛立刻发直了。“绝了，简直是个天堂。”我赞不口。“得了，不是天堂，是桃源仙境。”妈妈赞叹不已。我俩早被这美不胜收的景像迷住了。我的心想：“我一定要睁大眼睛瞧瞧这迷人的景色。”我怀着兴奋的心情出发了。一路上，我东瞧瞧西看看，觉得非常美丽。当我正观赏这美丽的.景色时，“空中索道”马上跳入了我的眼帘。“1、2、3，冲了。”一个男孩子边笑边叫：“救命啊。”我早也忍不住了，“我要玩。”“我好紧张啊。”我想。不过，我还是壮起了胆子。“1、2、3，冲了。”我飞快的冲出了地面，像小鸟在天空飞翔，像雄鹰在鹰首高昂。
我一下子尖叫起来：“吆喝啊。”“‘喝’得我一滚。”我“深感而发”。我刚平静下来，一阵叫声又跳进了我的耳朵里“XX队，加油。‘狗屎队’漏油，漏得剩一滴油。”我赶忙去看热闹，原来是“双人踏鞋”。我、爸、哥一组，我们的名字叫“全家父子队”。妈、姐、妹一组，她们叫“女子护卫队”。“开始。”我们两组同时出发，她们刚出发，“哎哟，摔了个大马趴。”我们组哈哈大笑。我们快要到终点时，“哎哟，又摔了个‘狗爬屎’。”我们组又大笑起来，“你们。”我笑得说不出话来了。不用说，我们赢了。
快乐的时光又过去了，我们依依不舍的走了。
周记国庆节600字初中 篇44
今年是国庆小长假实行七座以下小客车免费通行的第二年，也是《旅游法》实施的第一个十一。我也有幸参与其中。
我早早的起床准备，那高兴的劲真是无以言语，万事俱备，只欠旅行社的大巴来接我。当大巴来了，上车一看都是清一色的妈妈带孩子旅游。人员到齐，我们的队伍浩浩荡荡的出发了，刚上大桥我们就被堵了起来，还有一些司机不遵守交通规则乱开，结果道路上的次序就乱套了，交通就更加的.堵了。一路上，我们堵堵开开，开开堵堵，原计划四个小时到达的路程，结果我们足足开了七个小时才到达。
到了西塘，我们刚进去，我就傻眼了。路上密密麻麻的都是游人，现在我真正体会到什么叫游人如织是什么景象了。进入了景区我不知道是看风景好还是看游人好，连过景区的每个桥都要排队，而且速度非常缓慢，严重影响了我的玩兴。
这么多的游人给景区造成了很大的影响。有些人直接把矿泉水瓶随手扔进水里，有些人把吃完的果壳放在桥上，还有些人把餐巾纸随地乱丢……在景区的一座桥上刻满了各种各样的名字，让人觉得格外刺眼。
到了晚上，虽然游人依旧很多，但是大家都被西塘的夜景给吸引了，我和妈妈也陶醉其中，俨然忘记了拥挤的人群。
集合的时间到了，我恋恋不舍的离开了西塘，回宾馆休息，养精蓄锐，准备明天的乌镇之行。
周记国庆节600字初中 篇45
【活动背景】
全日制义务教育初中语文课程标准要求“能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文”、“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流”。
新课标教材人教版八年级下册《语文》第一单元综合性学习“献给母亲的歌”是在学习了课文《我的母亲》之后，由课内向课外的延伸，培养学生健康美好的伦理亲情，引导他们感受母爱、理解母爱、回报对母亲的爱。
“三八”妇女节即将来临，各新闻媒体、各地方每年都要举行纪念活动。我校结合这一节日，掀起了“向劳动妇女致敬、表达自己对母亲的爱”的德育教育高潮，并开展了一系列活动，开班会，办黑板报，办展版，演讲比赛等。结合德育教育工作重点，八年级语文综合性学习活动也成了这次活动的重要组成部分。
育英学校是一所民办公助学校，学生寄宿住读，每两周才回家一次，平时很少有机会与父母倾心交流，难免产生隔膜；再加上现在的独生子女条件优越，不容易与母亲沟通，不善于理解母爱，本次综合性学习是消除两代人之间的隔膜、加深理解、增进感情的契机。
【活动目的】
母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉；母爱，就像春雨，滋润禾苗茁壮成长，却“润物细无声”。回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。感受母爱，理解母爱，让我们每一位做儿女的读懂母亲的心，向母亲表达自己的一份孝心。
1、通过本次活动多侧面的认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。
2、通过活动，全面了解母亲一生的酸甜苦辣，学会用适当的方式向母亲表达情感，学会理性地思考母爱以及“爱”的内涵。
3、培养用多种方式（实践、口语表达、写作）表达情感的能力。
【活动评价】
本次活动分为四项，根据四项活动形式的不同，采取不同的评价方式：
1、对“道不尽的母爱”活动的评价：
这项活动的主要方式是分小组开展，在班上交流，“小组合作学习”和同学之间相互交流是这一活动的主要特点。因此，活动评价应以同学相互评价为主。同学相互评价主要从两个方面进行：一是同学参与的态度、程度以及合作意识与能力；二是同学在搜集资料、编辑成册方面的实际水平与交流的效果。
2、对“剪不断的‘脐带’”活动的评价：
这项活动主要是在家庭中开展，是在母子之间进行，因此，有必要让家长（特别是母亲）参与评价，家长评价与学生自我评价相结合，是这一活动评价的重要特点，家长评价应成为本项活动评价的主要依据。教师可以设计相应的表格，以便家长对活动进行记录和评价。
3、对“多角度看母爱”活动的评价：
这项活动的内容主要是对三个问题的探讨，活动的形式主要是同学之间相互交流。因此，本项活动评价的侧重点是评价该同学对问题思考的深度（对问题思考的深度，实际就是参与的程度）和在班上“交流”的效果。可以让同学们自主地用评议或评比的形式进行。
4、对“报得三春晖”活动的评价：
这项活动可以用不同形式来开展，因而，评价也可综合运用多种评价方式，可以让同学相互评价，可以同学自我评价，也可以让家长参与评价，亦可以由老师进行总结性评价等。
对四项活动的评价，都要关注学生的参与过程、情感投入以及情感的变化发展，注意把语文能力（口语表达能力、交际能力、文字表达能力）的提高与学生情感态度（对母爱的体验和理解，对母亲的热爱和孝敬）的养成结合起来考查。
【实施过程】
第一阶段：准备
教师准备：
1、活动前，老师要涉猎有关“母爱”的材料，最好准备一些声像资料，以便给活动营造一种情境或提供一点背景。
2、教师在了解学生家庭背景和兴趣特长的基础上，给学生划分学习小组，确定学习小组组长，明确学习小组长的职责。
3、在本次活动开展之前，明确任务，提出要求，让学生提前做好准备。
4、设计活动计划表，以便让学生做好活动记录，使之成为过程评价的依据。
学生准备：
小组划分：全班５４人分为四个小组，每十三人或十四人（含组长）一组，活动过程中组长适当分工，组员各负其责，每周一次组内交流。由于时间和学生的各项条件的限制，一个人不可能参加所有的活动，因此，将课文中设计的四个方面的内容各有侧重地分成四个小组，每个小组以自己小组的主题为重点，可以附带参与其他组的活动。
第一小组：
1、活动主题 “道不尽的母爱”：
“母爱”在各种文学艺术作品中都有表现。开展本项活动，旨在引导学生围绕“母爱”这一主题把目光投注到各类文学艺术的题材和体裁中去，通过活动的开展，使学生获得“母爱”情感的浸润，同时培养诸如编辑、概括、交际等语文能力。教材中列举的五个方面，其目的就是要引导学生学会从不同的视角（体裁、题材）去探寻、感受“母爱”。“母爱”几乎是一切文学艺术作品的永恒“话题”，学生深入其中，将会发现这是一个博大精深的感情世界。
2、搜集内容：
⑴描写母爱的诗歌、小说散文等文学作品。
⑵新闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹。
⑶描写动物世界母子之情的作品。
⑷展现母亲形象的图片、绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品。
⑸与母亲有关的格言、俗语、名人名言。
3、成员安排：
组长：……
组员：……
第二小组：
1、活动主题：“剪不断的‘脐带’”：
开展这项活动，是促使学生主动了解属于自己的那份“母爱”，通过与母亲聊天，向母亲采访，进一步了解母爱，体会母爱。教材中列举了四个方面的内容，既不是要求面面俱到，也不是仅此而已。只是举例，旨在提示。实际上，这四个方面中，３、４小项可以合二为一，当然，也可以从所列举的四个方面伸展开去，这将根据学生家庭的特点和母亲的实际情况而有所取舍或自主设计。
2、聊天内容：
⑴母亲的生活经经历，喜怒哀乐，她对事业和生活的梦想和追求。
⑵母亲十月怀胎和一朝分娩的甘苦。
⑶母亲在养育子女过程中的酸甜苦辣。
⑷母亲对孩子的希望和要求。
3、成员安排：
组长：
组员：
第三小组：
1、活动主题“多角度看母爱”：
母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，撒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。但是，由于生活环境、文化背景、个人性格的差异，母爱的表现形式不尽相同。如果说，前两项活动侧重于了解和感受，那么这项活动则侧重于对母爱的'理性思考，也就是说，前两项活动是较感性的，而这项活动则是较理性的了。
2、思考内容：
在这一活动中有三个问题可以任选其一。
⑴从生活中举出几件倾注着母亲无尽关怀的寻常小事，再说说你的感受。
在这项活动中，既有对母爱的回忆和追叙，也有对母爱的再体验和反思。母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。回首往事，我们才幡然醒悟，母亲那寻常的小事却富含着深爱。因此，开展这项活动，就是让学生学会体验，学会反思，从而培养美好的人格情操。
⑵狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴，强迫它开始独立生活。你怎样看待狐狸母亲的这种行为？你认为理智的母爱应该是怎样的？
开展这项活动，是让学生从动物世界的母爱中得到启示，进而对人类的母爱进行理性思考。母爱，是伟大的，忘我的，但有时是狭隘的，短视的，溺爱便是如此。对孩子的溺爱是有害的，爱，就是对成长负责，对未来负责，因此，开展这项活动，要引导学生正确对待母亲的严厉，像胡适的母亲那样，但更要注意母亲的溺爱，防止溺爱对意志的侵蚀，防止溺爱对坏习惯、坏脾气的纵容和袒护。
⑶我们从母亲那里得到的不只是爱的抚慰，往往还有做人的道理，处世的态度。人们常说：母亲是孩子的第一任老师，请你对自己的“第一任老师”做一个客观的评价。
这一问题是对前两个问题的深化，是促使学生从做人处世的方面去思考母亲对自己的影响。要求做一个客观评价，就含有对严爱与溺爱等不同的爱的方式和内涵的辨析。
3、成员安排：
组长：……
组员：……
第四小组：
1、活动主题 “报得三春晖”：
“谁言寸草心，报得三春晖”为了报答母亲的养育之恩，你已经做了些什么，以后打算怎么做？
这项活动是对前面几项活动的升华和总结，既是对母亲感念之情的表达，又是对母亲热爱之情的深化，同时也是要求把孝敬母亲的感情化为实际行动。这项活动形式多样，有朗诵、唱歌；有讲故事、演讲；亦有看电影、图片展示。可从教材列举的多个项目中选择，因地制宜地开展活动。
2、活动内容：
⑴你记得妈妈的生日吗？你会为妈妈准备一份什么样的礼物祝福她的生日或节日？
⑵妈妈最喜欢吃的食物是什么？你曾经做过或者准备为妈妈做什么好吃的食物吗？
⑶妈妈最喜欢哪种颜色？你能用你学到的美术知识和技能为妈妈作一幅她喜欢的画吗？
⑷说说自己身上有哪些地方长的像妈妈？儿女是娘的心头肉，你对母亲的养育有感恩之心吗？
⑸妈妈最喜爱的运动是什么？你陪妈妈参加过她喜爱的运动吗？你有什么感触？
⑹你帮妈妈做过什么有意义的事情？你还想为妈妈做点什么让她高兴又受益的事吗？
⑺小时候，妈妈教过些什么歌，还记得吗？请你给妈妈唱一首或几首她教你的歌。
⑻妈妈，我想对你说——用口头或书信的形式表达对母亲养育之恩的感激之情。
3、成员安排：
组长：……
组员：……
第二阶段：实践
各小组在组长的带领和安排下，根据各组的活动主题开展活动，搜集各方面的资料。活动期间，分工负责，各司其职。
1、通过报纸、杂志、网络、电视、图书馆等途径搜集与活动要求有关的资料。最低要求有书面整理的文字材料，有条件的还可以整理音频、视频、图片等方面的材料，为展览活动做准备。
2、利用放半月假的时间与母亲聊天，了解母亲童年到青年时期的生活，她曾经有过的梦想和追求。了解母亲在抚养自己过程中的酸甜苦辣，对自己的希望和要求。
3、学唱歌颂母亲、赞美母爱的歌曲，例如《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》、《妈妈的吻》、《懂你》（此四首为必学歌曲，在最后的总结课上要用到）等，给母亲唱一首歌；回忆母亲曾经教过的歌曲，唱给母亲听；读一首赞美母亲的诗；讲一个孝敬母亲的故事。
4、为母亲做一件有意义的事情，如，放假时为妈妈做一次家务、晚睡前为妈妈洗一次脚并剪一次指甲和趾甲、在母亲疲劳时为母亲捶一次背、在母亲下班时送上一盆洗脸水和一杯开水等。
5、通过对母亲细心的观察和了解，换位思考母亲的酸甜苦辣，正确认识母亲，细心品味母爱，感受得到母爱的幸福。
6、准备一件礼物，在即将到来的劳动妇女节、母亲生日、母亲节、自己的生日等重要节日里送给自己的母亲。
7、针对以上内容，写一篇作文，谈谈自己对母爱的思考与认识。
第三阶段：交流
1、办一期以“母爱无私”为主题的黑板报；
2、将同学们收集的文字材料分类整理成册，取一个恰当的名字在班上传阅；
3、每位同学写一篇活动体会，谈一谈对母爱的认识和理解，办一期以《懂你》为刊名的展版，在全校展出；
4、开一次“献给母亲的歌”的主题班会，具体内容与步骤如下：
⑴唱歌曲：
将自己学到的有关母亲的歌曲在班上演唱，以小组为单位，用独唱、合唱、表演等形式比赛，看谁唱得真诚、动情。
⑵讲故事：
将自己收集到的现实中的母爱故事、或文学作品中的母爱故事、或自己与母亲之间的故事讲给全班同学听，看谁讲的故事最动人。
⑶朗诵诗：
各小组选派代表上台表演诗歌朗诵，表达自己对母亲深深的敬意。
⑷谈感受：
通过和母亲聊天，与母亲沟通，为母亲做事，你肯定有着深刻而独特的感受，请将你的感受在班上交流，借此机会表达你对母亲的热爱和感激之情。
⑸送祝福：
三八妇女节快到了，母亲节快到了，母亲的生日快到了，你会给母亲一个怎样的惊喜？是亲手给母亲做一个蛋糕，还是为母亲送一张贺卡？是给母亲送一束鲜花，还是送上一句祝福？在班上说说你的打算，并且展示你准备的礼物，找一个适当的机会送给母亲。
第四阶段：总结
1、主持人：黎巴嫩诗人纪伯伦说过：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是‘妈妈’。”近一段时间我们也了解了妈妈，今天我们就把感受到的爱说出来，把对妈妈的感激之情表达出来，把想对妈妈说的话写下来。
全班同学齐唱歌曲《妈妈的吻》。
2、小组成果汇报：
⑴理解母爱谈感受：
各小组选择一项最有价值的材料参加集体交流。
全班齐唱《世上只有妈妈好》。
⑵了解母亲说故事：
你的母亲是怎样的？围绕“我的母亲”这一话题小组推荐代表进行演讲或讲故事。
全班合唱歌曲《只要妈妈露笑脸》。
⑶热爱母亲谈体会：
各小组选派代表总结学习收获，集体交流学习成果。
⑷回报母亲表心声：
以“妈妈，我想对您说”为题，写一篇文章，结合母亲对自己的关爱和教育，写出自己最想表达的心声。
3、主持人布置任务：
课后继续开展“我帮妈妈做家务”活动，让本次活动延续下去。
4、主持人小结：
也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄们的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但是，母爱如天大，没有任何东西可比；同时，母爱又小得只能住在我们的心里；母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您──妈妈！
全班合唱满文军的歌曲《懂你》，在对母亲的无限感恩的深情乐曲声中让本次活动暂时告一段落。
【试题设计】
为了表达子女对母亲的感恩之情，班委会决定在母亲节举办一次庆祝活动：
1、请你为这次活动设计一条宣传标语（一句话、一副对联等均可）张贴在校园内（不超过２０个字）：________________（２分）
2、邀请各位母亲与全班同学一起参加“感谢你，母亲”的座谈会。如果你是主持人，请你为这次座谈会设计一段不超过６０字的开场白：_____________________（３分）
3、在这次座谈会上，你的母亲也来到了现场，你想给她一个惊喜。你将会这样做：_____________，这样做的含义是____________________（２分）
4、班上准备创办一份刊物，刊物已经设计了“成长路”、“寸草心”等栏目，请你为这份刊物拟一个恰当的名字_____，再为刊物设计两个新栏目_____（３分）
周记国庆节600字初中 篇46
【设计思路】
本单元的课文以写人记事为主，讲述的都是作者一段难忘的人生历程，让我们体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。这些文章之所以有如此强的魅力，在于作者捕捉了这些人物最富表现力的细节材料来抒写情感的缘故。因此，本次作文引导学生意识到选材在作文中有举足轻重的作用，生活和书本是积累材料的重要源泉，选择材料有哪些误区？怎样围绕中心处理选定的材料？
【导学过程】
一、导入
曾经有这么一幅描写写作文时愁苦情形的对联，让人忍俊不禁。同学们来看看，上联是：苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言，下联是：愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠。横批是四个字：写不出来。看了之后，同学们有何感觉？的确，写作不是一件容易事。不过也不是无路可循的。其实，只要我们掌握一些写作的基本方法，写得得心应手的话，也许就能更多地体会到写作的乐趣了。
二、旧作引路，展示学生的《我的老师》周记
同学们写老师的周记的内容大多是：
1、放学下雨了，同学没伞，突然老师来了，学生很感激
2、听课时，生病了，老师给药学生，并告诉良方。
3、失败了，老师一番在情在理的话，学生感激不尽。
4、学生因为生病了，缺课了，老师为他补课，学生很感激
三、新课指导，回顾新学期第一单元学的课文，谈谈这些文章为了写人选了哪些材料？
四、思考问题
1、对比同学习作和课本选文在选材方面有什么不同？
2、小组讨论：选材要注意哪些方面？
3、教师小结：选材要注意一忌大：大的材料写起来缺乏中心；
二忌多：堆砌材料，泛泛而谈；
三忌俗：重复选材。
五、欣赏佳作，探索选材妙方
1、欣赏佳作《母爱》：
母爱
当当当……时针已经走到１０点了，我还坐在电视机旁津津有味地看《镜花缘》呢！在一旁织毛衣的妈妈叫我赶快睡觉去，可我却无动于衷。
时针又转了一圈，我仍雷打不动地坐在电视机前，这回妈妈可真生气了，站起来推了推我。我说：“等一会儿，再看５分钟。”可妈妈却不留情面，上前就把电视机关了。我想，不让我看我偏看，“啪一”电视机又被我打开了。接着就听“啪啪”两声，妈妈给了我两个耳光。我猛然一抬头，发现xx的眼里充满了怒火。我说：“你凭什么打我？”“凭什么？凭我是你的妈妈，凭你顶撞我，凭你不听话！”妈妈愤怒地说。
我捂着脸跑回了房间……
夜深了，我却没有睡，还在哭泣。我忍受不了xx的严厉，我是她的心头肉，她怎么忍心打我？总之，我觉得妈妈就是不对，不该打我。
想着想着，委屈的泪水又涌出了眼窝儿。
这时，门开了，妈妈走了进来。我赶紧用被子蒙上了头，闭上眼睛，强止抽泣，怕被妈妈看见。妈妈进来后，把我身下的被子掖了掖，又把头上的被掀开，摸了摸我的脸，小声地说：“娇，妈也不想打你呀，你一向都很听话，可今天……唉，这怎么不叫妈妈生气呢！你眼睛近视的度数够高了，再看电视不就完了，原谅妈妈吧！妈妈也是迫不得已的。’俗话说：“打在儿身痛在娘心。”这时，一颗“珍珠”打在了我的脸上，顺着面颊流到了嘴里，好“甜”的“珍珠”呀！不知什么力量把我一下推起来，扑进了xx的怀里，发自内心地喊了一声：“妈妈，你是我的好妈妈！”
是呀，母亲就是这样平凡，母爱就是这样伟大，不需从惊天动地的事中体现出来，也不需要物质的交换，而是靠心灵的沟通和理解。这时，我耳边响起了一首熟悉动听的歌：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进xx的怀抱，幸福享不了……
2、你如何理解文章结尾？
3、本篇主题虽不新奇，但却能给人以亲切、新奇之感，为什么？
4、教师小结：
怎样才能在作文中写出新意呢？要有一双善于发现的眼睛。
法国雕塑家罗丹说过：“生活中的美是无处不在的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”生活中本有许多无心的举动，凡此种种，都是写作的极好素材，这些曾经让你心动的时刻，你是否留心去把握了呢？正如乔治·桑所说：“生活中的点滴感动永远存在于只要我们伸出手就可以捉住它的地方。”
六、欣赏名家，求索选材源泉
1、“母爱”这个话题是古老的，是永恒的，母亲的`形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数次赞美过，历中上描写母亲名篇名句有很多。你能举出哪些例子吗？
2、由此可知，除了在生活中寻找素材，我们还能在哪里寻找素材呢？
3、总结：阅读是我们寻找素材的另一个重要源泉。鲁巴金曾说过：“读书
就是借助他人的思想，开发自己的思想。”每个人的阅读爱好有着独特的个性特色，这也会使得我们的作文材料五彩缤纷，各具个性。
七、配乐感悟，片段训练
同学们，生活是多姿多彩的，充满激情的，我们应该成为一个感情丰富，善于发现美，创造美的人。每当我听到《xx的吻》这首歌时，我就会想起儿时的点点滴滴，心里就很有种创作的冲动，想写点什么去赞美一下母亲。今天就让我们一起来欣赏这首美妙的歌曲，捕捉与母亲相处最心动的一刻，用最优美，最诚挚的笔触将它记录下来。
八、课后练笔参考题目
1、《母爱》。
2、《妈妈，你听我说》。
周记国庆节600字初中 篇47
【活动设想】
这是八年级下册第一单元的综合性活动，活动的主题是关于母爱。“母爱”是永恒不变的话题，母爱是伟大的、无私的。母亲不但生育了我们，更养育教育了我们，而在现实生活中，有些学生根本无法领悟到母爱的伟大，认为妈妈为自己付出是理所当然的事，或会为一点小事就认为妈妈不爱自己，甚至和妈妈发生冲突。孩子根本没有从生活点滴看到妈妈对自己的爱。我想通过开展这样一堂综合活动课，培养学生多方面认识母亲，理解并孝顺母亲，拥有一颗感恩的心。
【活动目标】
１、能力目标：
培养搜集、组织材料，用具体的语言表达自己真情实感的能力。
２、情感目标：
多侧面认识母亲， 培养热爱并孝敬母亲的感情。
３、知识目标：
学会用恰当的方式向母亲表达情感，学会理性地思考母爱及其内涵。
【实施过程】
〖课前准备〗
１、学生准备一份送给母亲的小礼物，要求必须是自己亲手做的。
２、准备好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动。
３、邀请部分家长参加活动。
〖教学步骤〗
一、导入新课
以诗歌《游子吟》引入正题。
这首诗歌是歌颂谁的？
（全体）：母亲。
我们再来看一组图片，这又是歌颂谁的呢？
也是母亲。
的.确，在这个世界上，母亲是与我们的生命联系最紧密的人。当我们思念家乡时，当我们身处困境时，母亲就是我们最坚实的感情依托。现在，让我们再次融入这种人类最美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。（大屏幕出示学习目标）
二、多角度看母爱
（过渡语）
幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。同样，母爱的真挚是相同的，但母爱的表现形式又各不相同。请同学们根据自己的生活经历和体会，让我们多角度看母爱：
１、举出几件倾注着母亲无尽关怀的生活小事，再说说你的感受。
２、狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴，强迫它开始独立生活。你怎样看待狐狸母亲的这种行为？
（引导）思考：你认为理智的母爱应该是怎样的？
三、谢母恩
有这样一句诗“谁言寸草心，报得三春晖。”
提问：
为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做？同学分组讨论，发表见解。各小组选两名代表发言。
小结：我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。
四、送祝福
１、谁知道母亲的生日？请举手。
谁知道母亲节是哪一天？（五月的第二个星期日）
２、随着日历的翻动，母亲的生日就要到了，让我们每一个同学给自己的母亲一个惊喜：亲手给母亲做一个蛋糕，送一份礼物，对母亲说一句祝福的话。
要求：妈妈参加活动的学生说完后把礼物送给妈妈，没到的要求学生在课后能把礼物和祝福的话语送给妈妈。
学生小结：谈谈学后感受。
教师小结：
也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您──妈妈。
刚才我们谈了许多，谈得很精彩。如果把刚才所谈的用手中的笔记录下来，就会成为永久的回忆，好吗？
五、布置作业
１、每天为母亲做一件小事。
如：端一杯水，扫一次地等，用你的一生去爱你的母亲。
２、以“母爱或妈妈，我想对您说”为题写一篇不少于６００字的作文。
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